人教版（2019）高中体育1.2 高中体育与健康课选项学习指导 教案

人教版（2019）高中体育1.2高中体育与健康课选项学习指导教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）高中体育1.2高中体育与健康课选项学习指导教案课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康课选项学习指导

2.教学年级和班级：人教版（2019）高中体育1.2

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习体育运动的基本技巧。

（2）了解体育运动对身体健康的意义。

（3）培养学生独立思考、合作学习的能力。

2.教学目标：

（1）使学生掌握至少一项体育运动的基本技巧。

（2）提高学生的身体健康水平，培养学生良好的生活习惯。

（3）培养学生团队合作精神，提高学生的人际交往能力。

三、教学过程与方法

1.导入：教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2.基本技能学习：教师示范体育运动的基本技巧，学生跟随练习。

3.实践训练：学生分组进行实践训练，教师巡回指导。

4.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，学生分享自己的学习体会。

四、教学评价

1.学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价。

2.同伴评价：学生互相评价，共同提高。

3.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学资源

1.教材：人教版（2019）高中体育1.2。

2.场地器材：篮球场、足球场、羽毛球场等。

3.辅助工具：篮球、足球、羽毛球等。

六、教学注意事项

1.确保学生安全，避免发生意外伤害。

2.关注学生的个体差异，因材施教。

3.培养学生良好的体育运动习惯，提高学生的体育运动能力。核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，使学生掌握至少一项体育运动的基本技巧，提高学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生良好的生活习惯，提高学生的身体健康水平，使学生了解体育运动对身体健康的意义。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，提高学生的人际交往能力，使学生树立正确的体育道德观念。学情分析学生在进入高中阶段后，对于体育运动已有一定的了解和基础，但仍存在以下问题：

1.知识与能力：大部分学生对于体育运动的基本技巧掌握不够熟练，对于体育运动对身体健康的认识有待提高。

2.素质与行为习惯：部分学生缺乏运动锻炼的意识和习惯，身体素质有待提高。此外，部分学生在团队合作中表现出不积极、不主动的行为习惯，影响课堂效果。

3.学习兴趣：学生对于体育运动的学习兴趣较高，但往往因为技能掌握不扎实、运动效果不明显等原因，导致学习积极性下降。

针对以上问题，本节课的教学设计和教学方法将注重以下几点：

1.针对学生的技能水平，由浅入深地安排教学内容，让学生在学习过程中逐渐提高运动能力。

2.通过小组合作、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动参与课堂活动的习惯。

3.注重培养学生正确的运动观念，使学生了解体育运动对身体健康的重要性，提高学生的自我管理能力。

4.关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导，帮助学生提高运动技能。

5.创造积极、和谐的学习氛围，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过示范体育运动的基本技巧，让学生直观地了解动作要领。

（2）分组练习法：学生分组进行实践训练，培养团队合作精神，提高学生的运动能力。

（3）比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生积极参与课堂活动的习惯。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放教学视频，帮助学生更好地理解体育运动的基本技巧。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂练习和评价，提高教学效果和效率。

（3）器材辅助：使用篮球、足球、羽毛球等器材，让学生亲身体验体育运动，提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育运动与健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体育运动对身体健康的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体育运动对身体健康的图片或视频片段，让学生初步感受体育运动的魅力或特点。

简短介绍体育运动与健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育运动的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育运动解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论体育运动未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体育运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调体育运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体育运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于体育运动对身体健康的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的教学内容主要涉及以下几个方面的知识点：

1.体育运动的基本概念：包括体育运动的定义、分类、特点和价值等方面的知识。

2.体育运动与身体健康的关系：了解体育运动对身体健康的影响，包括对身体各个系统的积极作用，以及运动锻炼对心理健康的影响。

3.体育运动技能的学习与训练：掌握体育运动的基本技巧和训练方法，了解运动技能的形成与发展过程。

4.运动训练的原则和方法：了解运动训练的基本原则，包括适量原则、针对性原则、长期性原则等，以及常用的运动训练方法。

5.运动营养与健康：了解运动营养的基本知识，包括营养素的摄入、营养与运动能力的关系等。

6.运动安全与损伤预防：了解运动安全的基本知识，包括预防运动损伤的措施、运动中的自我保护等。

7.体育运动与社会发展：了解体育运动在社会发展中的作用，包括体育运动与教育、体育运动与经济等方面的知识。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、创新性以及表达和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对体育运动基本概念、原理和技能的掌握程度。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学内容的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的整体表现，教师应给予及时的肯定和鼓励，并提出改进建议，以促进学生的进一步发展。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生发挥自己的潜力。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，头脑中还回荡着课堂上的欢声笑语和学生的积极参与。我感到非常满足，因为这节课我看到了学生们对体育运动的热爱和对健康的重视。但同时，我也意识到教学中存在一些不足之处，需要我在今后的教学中进行改进。

首先，我感到导入部分的时间安排可能有些紧张。虽然我试图通过提问和展示图片来激发学生的兴趣，但可能因为内容较多，导致导入部分显得有些匆忙。在今后的教学中，我需要更加精炼导入内容，确保给学生足够的时间来消化和理解。

其次，在进行体育运动基础知识讲解时，我发现部分学生对于一些基本概念的理解还存在困难。这让我意识到，在进行理论讲解时，我需要更加生动形象，结合实例和案例来进行阐述，以便学生更好地理解和吸收。

在案例分析环节，我选择了一些有趣的体育运动案例，希望能够通过讨论让学生更深入地了解体育运动的意义和价值。但我也注意到，部分学生在讨论中显得不够积极，这可能是因为他们对于主题的理解不够深入或者对讨论的兴趣不高。因此，我需要在选择案例时更加注重与学生的兴趣和生活经验的结合，以提高他们的参与度。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作的能力和解决问题的能力。每个小组都能够积极地参与到讨论中，并提出了一些有见地的观点和建议。这让我感到非常欣慰，因为这说明学生们在课堂上真正学到了知识，并能够运用到实际问题中。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，有些小组在讨论时的组织不够严密，导致讨论的效率不高。在今后的教学中，我需要更加明确地指导学生进行小组讨论的步骤和方法，以确保讨论的有序性和效果。

最后，在课堂小结和布置课后作业环节，我感到自己可能没有给学生足够的时间来进行总结和思考。在今后的教学中，我需要更加注重课堂小结的时间安排，确保学生能够充分地吸收和巩固所学内容。同时，我还需要在布置课后作业时更加注重作业的针对性和实用性，让学生能够在课后继续巩固和提高。板书设计-体育运动的定义

-体育运动的分类

-体育运动的特征

②体育运动与身体健康的关系：

-体育运动对身体健康的影响

-运动锻炼对心理健康的作用

-运动锻炼与生活方式的关系

③体育运动技能的学习与训练：

-运动技能的形成与发展

-运动技能训练