第二学年小学英语教育教学工作总结

第二学年小学英语教育教学工作总结

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇一」

本学期我继续担任二年级两个班攀登英语和三年级一个班常规英语的教学工

作。这个学期我的教学工作开展得较顺利，收获颇多。

一、学生方面

经过上学期一个学期的接触，我和孩子们建立起较好的感情基础。这个学期，

我们相处得更加融洽。孩子们的学习兴趣大大提高。在课堂上他们能够积极配合

我，使我们的课堂效率更高；在英语学习上，孩子们也超越了课本知识。常常在课

间休息的时候，孩子们会跑到我办公室去向我请教一些课外拓展的知识，休息日时

孩子们也会给我打电话提问题。我会及时地给予他们指导和鼓励，并在班上大力表

扬，促进更多的孩子一起学习更多的英语知识。孩子们的这种学习精神也鼓舞我更

加努力工作。

二、课前准备方面

本学期我的课堂教学有了一些突破，我最大的体会就是一堂课上得精彩与否与

课前准备是否充分有很大的关系。现在我的课前准备不仅仅局限于钻研教材，吃透

课本，我会根据不同的内容设计好情境与导入，我还会准备与课堂有关的教具，课

件与游戏。课堂辅助工具用得好，会给课堂起到锦上添花的效果。有句话说得好：

不怕不敢想，就怕不敢做。以前制作教具是我最头疼的事情，我的美术功底较差，

制作课件的水平也有限，更别提什么音频剪辑，视频剪辑了。但是现在这些我都能

一一做到了。有时人的能力是逼出来的，很感谢同事们的帮忙，你们总是在我困难

的时候向我伸出了援手。

三、课堂教学方面

这个学期，得益于常有机会观摩同行上课，还有师傅的指导和帮助，我的思路

打开了。我体会到快乐课堂的关键是发挥孩子们的主导地位。教师在课堂上的作用

是引领和指导，孩子们才是课堂的主人。现在我上课的时候不再只是专注于如何讲

得精彩，而是努力发挥孩子们的积极主动性。学期之初吴晓老师到校指导工作时曾

说：要好好思考攀登英语和常规英语的整合。这番话也给了我很大启发，我在课堂

上做了一些改进。在上常规课时，我在热身环节加入了攀登英语的CEOtime,让

每个孩子们都轮流当小老师，给孩子们锻炼口语和展示自我的机会；在教课本中的

歌曲和童谣时，我也鼓励孩子们编动作，并给他们示范，让孩子们边唱边跳；攀登

英语灵活的激励机制也运用到了我的常规英语课堂上，大大促进了孩子们的学习热

情。而在上攀登英语的输入课时，我也把在常规英语课堂上一些较好的操练模式和

游戏加入进去，让孩子们学单词和句子起来更容易掌握而且掌握得更牢固；我还设

计情境和制作课件，把攀登英语的课堂各环节内容串连起来，课堂流程更顺畅孩子

们也学得更明白了。今后我会继续开创丰富灵活的课堂教学。

四、个人习得方面

作为一名教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思

想、观点指导自己的教育实践。我平时坚持及时充电，不断更新自己的教育观念。

在平时的教学中，我认真备课，钻研教材，课后及时写教学反思。遇到教学中的难

点、重点、疑点，主动向师傅请教，虚心接受师傅的建议，修改不足。每天都生活

在紧张与充实之中。通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进

步。有了师傅的指引，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经

验，她那务实的工作态度也深深地影响着我。感谢师傅对我的指导和帮助，也感谢

学校为我提供了这个学习成长的平台。

以后的工作中，我会继续努力，将师傅和同事对我的关心和帮助转化为教育教

学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，争取在工作中更快地成长。

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇二」

第二学年小学英语教育教学工作总结范文

本学年我担任三四年级英语教学工作，我对教学工作从不松懈，认真学习英语

组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己英语教学水平大大提高了，学生的英

语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。在教学中我严格遵从教学的五个

环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，

积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴

趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一

定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，

怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生

的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学

生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿

半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成

绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势

语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴

趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生

的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带

读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批

注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方

法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话

的录音磁带，还让学生表演对话，背书。首先，根据我所任教班级的实际情况，优

生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么

功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为

喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺

点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责

骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生

在老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：

首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；

其次做到接受二字，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对

学习的.畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们

自由讨论；

最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴

地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

三、在教研方面

经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的

业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教

学活动当中。积极参加区英语课题组的研究，撰写的课题已取得立项。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，由于本人缺少小学英

语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，也存在很多的不足，在今后的教学工

作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会

在下苦力，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇三」

一、激发学生学习兴趣

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，

就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、

卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课

堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的

事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们

觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和

鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要

教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜学生心灵深处的渴望，积极创造机会，不断

让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”、

“Youareclever"、"Excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good,

great,excellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生。

二、在批改作业方面

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班

重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学

生解决疑难习题，提高了教学质量。

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用

心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的

语音和语调标准。

“金无足赤，人无完人”在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的

懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要

严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。

在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更

大进步，早日成长为一名合格的英语教师。

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇四」

时光荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，回顾这学年来的工作，本人积

极投身于教育事业，服从领导分工，担任本校的二、三年级英语教学工作。本学期

的教学工作开展还算得心应手，学生的'英语水平也明显的提高了，同时也取得了

一定的成绩，现对本人一学期的工作情况从德、师、能、勤、绩五方面小结如下：

德：

在这一个学期里，我能够积极参加政治、业务学习，并认真做好笔记，思想要

求上进，关心国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并

建立了良好的人际关系。同时我能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻

研业务，关心和爱护学生。另外我还积极参加教育各级部门组织的培训活动，始终

严格要求自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学期来，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

师：

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生

关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的

人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深

刻的理解和尊重。

能：

这学期主要担任两年级五个班的英语教学工作。在本学期中着重注意做到了以

下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重

点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的

动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最

大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并

有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习先进的教学经验，努力探索适

合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学

过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。

6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖

子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡

视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈

心、交朋友，使他们树立起信心和激发他们学习的兴趣。

勤：

一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,

紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制

度，出满勤，干满点，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色

完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

绩：

本人通过一年的努力，取得了一定的成绩：

1、成功转化一些差生，让其爱学习，效果显著。

2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、操练入

手，力求向上40分钟要质量出发。所任教的班级成绩名列前茅。

3、教科研方面也小有成绩，在交互式电子白板授课大奖赛中，获得市里一等

奖，省里二等奖的好成绩。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的

是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我

的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选

择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇五」

我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导

工作。同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经

过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈

我的一些做法：

一、教育方面

1、关注每一个学生。

“一切为了学生的发展”是新课程的宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个

学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱学生，平等地

对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生

的学习。加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，

与学生一起学习，一起成长。

2、因才施教，诲人不倦。

每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所发展，我在严

爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重

视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易

回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感，让他们

和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面发展、全面提高，说起来容

易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。

二、教学方面

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、认真备课。

课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的

前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所

想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情

况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。

2、组织好课堂教学。

我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教

学方法，采取多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，让学生在

多样化的比赛活动中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学

习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。

3、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯

彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，从赞美着手，让所有的人都得到别

人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进生勇敢的举手回答，然

后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信心。布置作业时我也经常降低

难度，从而让不同层次的学生都有所进步。

4、积极参与听课、评课。

在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们宝贵的教学

经验。今年3月份我有幸去XX观摩20xx年XX市小学英语全国新课改课堂教学展

示课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了许多小学英语教学方面的最新理念，

也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断发展，更难能可贵的是

学科之间的融合。

以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了一定的经验，但是还有很多不

足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续遵循〃以学生为

主体、教师为主导〃的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，争

取在教学上有更大的进步。

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇六」

小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型

甚少，但我应该从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义

具体的单词和简单句子，教师完全可以借助于直观手段来教，帮助学生尽快对内容

的理解。本学期我担任三年级(1)(2)(3)(4)班的英语教学，在课堂中我可

以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培养学生直接理解、直接学习和直接

应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。以下是我个人的总结的几点，

不妥之处还忘指正。

一、学情景化

小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的

机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。

这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟

的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到

教学情景化。

首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常

用语。建立如Dailytalk或2—4人一组的Makedialogues等制度，来加强英语课

的语言氛围。其次，在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图

等辅助手段创设情景。根据教学内容，要求学生分角色进行模拟际，让学生在特定

的语境中理解教学内容。再次，通过游戏活动来表现情景。游戏活动能使抽象语言

内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地

激发他们学习的积极性。

二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与

意识，让学生在课堂中“活”起来。

A、诱发学习动机、激发学习兴趣

学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，

有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学

习动机从何而来呢？这就要靠教师的教学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动

去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学

生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。

例如组织课前活动，我通常以听、说、训练为重点，利用课前几分钟，开展

听、说、训练活动，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。

B、发扬民主，营造和谐气氛，让学生动起来。

爱动是孩子的天性，将“动中学，学中动”有机结合，使学生动脑、动口、动

眼、动耳、动手以及动表情，以最佳心理状态投入到学习中去。

C、树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识。

英语科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，这就要求全体主

动参与，克服羞于开口的毛病，积极开展语言交际活动。我常常使用表扬和鼓励的

话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大量情景并提

供广泛的语言材料，让学生进行听、说读、写的训练。如Dialogue的教学，我让

学生看图听录音跟读到口述、表演整个故事，再自编自演对话。这样一来，本来只

有几句话的内容，经过学生的处理，就成为一个生动有趣的故事了。长期的训练，

学生由胆怯别扭到自然大方而且不时有精彩的表演。

教学实践证明，这种形式的教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手

等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维；激发了学生的学习兴趣，并在活动过程

中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力。

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇七」

首先在师德方面

面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高

自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师

表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接

的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反

之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高

低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表

情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大

胆地回答问题。

其次在教学中：

在开学初，认真制订教学计划。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考

书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法

来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，

注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲自制

作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。在

批改作业方面。合理安排学生，让班级里有能力的学生检查平时的家庭作业，或者

是较差的学生给他安排一定的任务，让他有责任感，从而激发他的学习兴趣。每周

的听写由我亲自检查，及时批改，让学生及时改正错误。虽然批改量很大，但是还

是及时进行批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定。我认真批改，

对普遍性错误，在全班讲解。

在其他方面

我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，积极参

加学校组织的各项活动。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不

足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理

想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩。

总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老

师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇八」

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教

学，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在

传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在

传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言

等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓

励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学

了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批

注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方

法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会

话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用

心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的

语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不

足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，

做的不够，以致于成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生

本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不

足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

一、钻研教材，分析学生，抓住重点，积极教学

学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与

否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专

心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照

自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反

馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分

内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实

际情况，没有备好学生的课。以后，要渐渐克服这一点。

四、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整

个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效

果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及

时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适

中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧

疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，

我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不

到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方

法解决课堂中的问题。

五、具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学

生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另

一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有

照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，

实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我

利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅

导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免

有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育

教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。

第二学年小学英语教育教学工作总结「篇九」