部编版七年级下全册古文选择题带答案

七下全册文言文选择题带答案【部编版】

目录：

一、第4课《孙权劝学》

二、第8课《木兰诗》

三、第12课《卖油翁》

四、第16课《陋室铭》

五、第16课《爱莲说》

六、第24课《河中石兽》

第4课《孙权劝学》检测题

班级:姓名：

选择题：

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.但m涉猎（应当）B.如往事耳（了解）

C.自以为大有所至（好处）D,非军吴下阿蒙（收复）

2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.治经为博士耶（成，当）B.但当涉猎（然而，去|3）

C.蒙乃始就学（于是，就）D.鲁肃年寻阳（经过）

3.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.卿今当涂掌事当涂：处在道路中间

B.但当涉猎涉猎：粗略的阅读

C.卿今者才略才略：才干和谋略

D.大兄何见事之晚乎见事：认清事物

4.下面加点词词义或用法相同的一项是（）

A.策之不以其道何陋之有B.处江湖之远则忧基君窥镜，谓基妻曰

C.蒙蒋以军中多务未尝稍降理色D.结友顶别鸣之耐不能通其意

5.下列选项中加点词意思相同的一项是（）

A.孤岂欲卿治经为博士邪为宫室、器皿、人物。

B.蒙乃始就学乃丹书帛曰“陈胜王”

C.大兄何见事?晚乎予尝求古仁人之心

D.结友而别予独爱莲之出淤泥而不染

6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）

A.温故而知新（新的理解和体会）B.学而不思则围（迷惑）

C.及鲁肃过寻阳（经过）D.但当涉猎（全面广泛地阅读）

7.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是（）

A.孰着孤曾不看孀妻弱子B.蒙乃始就学久而乃和

C.卿今春才略二者不可得兼D.大兄何见事之晚乎在乎山水之间也

8.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）

A.结友顶别足肤皴裂顶不知B.自以为大有所旗军慕圣贤之道

C.大兄何见事之晚乎当余?从师也D.蒙殍以军中多务未尝稍降殍色

9.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（）

A.每假借于藏书之家/大兄何见事?晚乎

B.余幼时即嗜学/士别三日，即更刮目

C.以是人多以书假余/蒙辞以军中多务

D.未尝稍降蒋色/蒙殍以军中多务

10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（）

①择基善者而从之③结友加别

②安陵君不许寡人④攻大泽乡，收贿攻新

A.①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同

C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同

11.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（）

A.蒙辞以军中多务/以光先帝遗德

B.自以为大有所益/左丞相睿以为军造祭酒

C.大兄何见事?晚乎/宋何罪?有

D.肃遂拜蒙母/遂与外人间隔

12.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（）

A.唧今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）

B.%岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）

C.非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）

D.K,何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）

13.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）

A.大兄何见事之晚乎B.属予作文以记书

C.策之不以其道D.愿陛下亲之信义

14.对下面句子的翻译，正确的一句是（）

蒙辞以军中多务。

A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B.吕蒙借军中事务多而推托。

C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D.吕蒙说军中事务太多了。

15.下面对本文内容的分析，不正确的一项是（）

A.“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成

语均出自本文。

B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情

调是不同的。

C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从

正面表现了吕蒙的学有所成。

D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表

明鲁肃敬才、爱才。

16.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A.既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而

使吕蒙无可推辞。

B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要

性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人

增长。

参考答案：

选择题：

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（D）

A.但总涉猎（应当）B.也往事耳（了解）

C.自以为大有所应（好处）D,非用吴下阿蒙（收复）

【解析】D再，又。

2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（B）

A.治经为博士耶（成，当）B.但当涉猎（然而，去|3）

C.蒙乃始就学（于是，就）D.鲁肃年寻阳（经过）

【解析】B只，只是。

3.下列句中加点词的解释不正确的一项是（A）

A.卿今当涂掌事当涂：处在道路中间

B.但当涉猎涉猎：粗略的阅读

C.卿今者才略才略：才干和谋略

D.大兄何见事之晚乎见事：认清事物

【解析】A当权。

4.下面加点词词义或用法相同的一项是（B）

A.策之不以其道何陋之有B.处江湖之远则忧基君窥镜，谓基妻日

C.蒙殍以军中多务未尝稍降殍色D.结友耐别鸣之贿不能通其意

【解析】A代词，马；宾语前置标志。B代词，他们的；代词，他的。C动词，推辞;

名词，言辞。D表顺承；表转折。

5.下列选项中加点词意思相同的一项是（B）

A.孤岂欲卿治经为博士邪为宫室、器皿、人物。

B.蒙乃始就学乃丹书帛曰“陈胜王”

C.大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之心

D.结友而别予独爱莲之出淤泥而不染

【解析】A当；动词，做，雕刻。B于是，就；于是，就。C主谓之间，取消句子的

独立性；助词，的。D表顺承；表转折。

6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（D）

A.温故而知新（新的理解和体会）B.学而不思则罔（迷惑）

C.及鲁肃过寻阳（经过）D.但当涉猎（全面广泛地阅读）

【解析】D粗略地阅读。

7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（A）

A.孰若孤曾不看孀妻弱子B.蒙乃始就学久而乃和

C.卿今春才略二春不可得兼D.大兄何见事之晚乎在乎山水之间也

【解析】A比得上；比得上。B于是，就；才。C用在时间词后面，不译；用在名词、

动词、形容词、数词词组后，并与其相结合，指人、指事、指物、指时等。D句末语

气词，相当于呢；作介词“在”的后缀、无义。

8.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（C）

A.结友顶别足肤皴裂画不知B.自以为大有所至至慕圣贤之道

C.大兄何见事之晚乎当余?从师也D.蒙殍以军中多务未尝稍降殍色

【解析】A表顺承；表转折。B好处；更加。C主谓之间；主谓之间。D推辞；言辞。

9.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（B）

A.每假借于藏书之家/大兄何见事之晚乎

B.余幼时即嗜学/士别三日，即更刮目

C.以是人多以书假余/蒙辞以军中多务

D.未尝稍降群色/蒙舌芋以军中多务

【解析】A的；主谓之间。B就；就。C因为；用。D推辞；言辞。

10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（C）

①择基善者而从之③结友也别

②安陵君基许寡人④攻大泽乡，收贿攻新

A.①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同

C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同

【解析】①代词②祈使语气③表顺承④表顺承。

11.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（D）

A.蒙辞以军中多务/以光先帝遗德

B.自以为大有所益/左丞相睿以为军造祭酒

C.大兄何见事?晚乎/宋何罪?有

D.肃学拜蒙母/学与外人间隔

【解析】A用；来。B认为；用……作为。C主谓之间；宾语前置标志。D于是，就;

于是，就。

12.下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（D）

A.唧今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）

B.孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）

C.非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）

D.夕阳何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）

【解析】D同辈对年长者的尊称。

13.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（A）

A.大兄何见事?晚乎B.属予作文以记之

C.策之不以其道D.愿陛下亲之信?

【解析】A主谓之间。B代词。C代词。D代词。

14.对下面句子的翻译，正确的一句是（B）

蒙辞以军中多务。

A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B.吕蒙借军中事务多而推托。

C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D.吕蒙说军中事务太多了。

【解析】B辞，翻译成推辞，推脱都可以。

15.下面对本文内容的分析，不正确的一项是（C）

A.“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语

均出自本文。

B.文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调

是不同的。

C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正

面表现了吕蒙的学有所成。

D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明

鲁肃敬才、爱才。

【解析】C从侧面烘托了吕蒙的学有所成。

16.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（B）

A.既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使

吕蒙无可推辞。

B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增

长。

【解析】B侧面烘托。

（二）第8课《木兰诗》检测题

班级：姓名：

选择题：

1、《木兰诗》属于：（）

A、新诗B、叙事诗C、散文诗D、抒情诗

2、下列各句中加点的字解释错误的一项是（)

A.由鞍马（买）B.少习射（少年时）

C.长而应精（更加）D.但闻燕山胡骑鸣啾啾（但是）

3、没有修辞手法的一项是（）

A、将军百战死，壮士十年归B、万里赴戎机，关山度若飞

C、阿姊闻妹来，当户理红妆D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

4、选出不是对偶句的一项（

A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。

C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。

5、朔气传金柝，寒光照铁衣，分析正确的一项是：（）

A、形容北方苦寒，形象地说明战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的

性格。

B、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。

C、每天每夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦

寒。

D、形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢性格。

6、万里赴戎机，关山度若飞，分析正确的一项是：（）

A、描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦，无坚不摧的坚强意志。

B、描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。

C、描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。

D、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。

7、下面是对木兰的几种评价，你认为哪一种比较准确（）

A、木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

B、木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。

C、木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对

和平劳动生活的向往。

D、木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建

礼教的抗议。

8、对下面这组排比句分析错误的一项是：（）

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪

羊。

A、“爷娘闻女来，出郭相扶将”，写出了爷娘不顾年老体衰，到城外去迎接女儿的

情景。

B、“阿姊闻妹来，当户理红妆”，写出了姐姐要把自己打扮得漂漂亮亮的才能去见

妹妹，以免妹妹笑话自己丑的心理。

C、“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，写出了小弟赶着杀猪宰羊，慰问得胜归来的

姐姐忙碌景象。

D、这组排比句通过父母姊弟各自符合性别、年龄、身份特征的举止，写出了家中的

欢乐气氛。

9、对诗的开头四句理解不正确的一项是（）

A、这几句诗用“不闻……惟闻……”相对比的句子，写木兰在织布时不自觉地停

下了工作，发出了叹息声，表现了木兰愁闷之深。

B、“唧唧”是叹息的声音。“唧唧复唧唧”表现木兰在连续地叹息。诗歌一开始

这样写，给读者留下了悬念，吸引读者。

C、诗的开头反复表现木兰的愁闷心情，表现木兰面对的问题是很难解决的问题，

但她最终下定决心替父从军，更有利于塑造巾帼英雄的形象。

D、“木兰当户织”一句，通过木兰织布选择的地点表现她心情的郁闷，她正是借

对着门织布来观赏外面的景象来排解心中的郁闷。

参考答案

选择题：

1、《木兰诗》属于：（B）

A、新诗B、叙事诗C、散文诗D、抒情诗

【解析】B叙事诗。

2、下列各句中加点的字解释错误的一项是（D）

A.由鞍马（买）B.少习射（少年时）

C.长而应精（更加）D.但闻燕山胡骑鸣啾啾（但是）

【解析】D但：只。

3、没有修辞手法的一项是（C）

A、将军百战死，壮士十年归B、万里赴戎机，关山度若飞

C、阿姊闻妹来，当户理红妆D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

【解析】A互文，对偶。B夸张。C没有修辞。D比喻，反问。

4、选出不是对偶句的一项（A）

A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。

C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。

【解析】A“万里”与“关山”；“戎机”与“若飞”词性和意思并不相对或相近。

5、朔气传金柝，寒光照铁衣，分析正确的一项是：（A）

A、形容北方苦寒，形象地说明战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的

性格。

B、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。

C、每天每夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦

寒。

D、形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢性格。

【解析】A以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。

6、万里赴戎机，关山度若飞，分析正确的一项是：（D）

A、描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦，无坚不摧的坚强意志。

B、描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。

C、描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。

D、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。

【解析】D描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。

7、下面是对木兰的几种评价，你认为哪一种比较准确（A）

A、木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

B、木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。

C、木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对

和平劳动生活的向往。

D、木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建

礼教的抗议。

【解析】A这首叙事诗的主题就是歌颂古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

8、对下面这组排比句分析错误的一项是：（B）

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪

羊。

A、“爷娘闻女来，出郭相扶将”，写出了爷娘不顾年老体衰，到城外去迎接女儿的

情景。

B、“阿姊闻妹来，当户理红妆”，写出了姐姐要把自己打扮得漂漂亮亮的才能去见

妹妹，以免妹妹笑话自己丑的心理。

C、“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，写出了小弟赶着杀猪宰羊，慰问得胜归来的

姐姐忙碌景象。

D、这组排比句通过父母姊弟各自符合性别、年龄、身份特征的举止，写出了家中的

欢乐气氛。

【解析】B阿姊对妹妹归来的激动。

9、对诗的开头四句理解不正确的一项是（D）

A、这几句诗用“不闻……惟闻……”相对比的句子，写木兰在织布时不自觉地停

下了工作，发出了叹息声，表现了木兰愁闷之深。

B、“唧唧”是叹息的声音。“唧唧复唧唧”表现木兰在连续地叹息。诗歌一开始

这样写，给读者留下了悬念，吸引读者。

C、诗的开头反复表现木兰的愁闷心情，表现木兰面对的问题是很难解决的问题，

但她最终下定决心替父从军，更有利于塑造巾帼英雄的形象。

D、“木兰当户织”一句，通过木兰织布选择的地点表现她心情的郁闷，她正是借

对着门织布来观赏外面的景象来排解心中的郁闷。

【解析】D.有误，“木兰当户织”引出下文“不闻机杼声，惟闻女叹息”写木兰停

机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的心事。

（三）部编本七年级下第12课《卖油翁》检测题

班级：姓名：

选择题：

1、下列加点字的意思不相同的一项是（）

A.陈康肃公善射多谋善断

B.有卖油翁释担而AA手不释卷

C.惟手热尔深思熟虑

D.乃取一葫芦置于地置之不理

2、下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）

A.公亦以此自矜以是人多以书假余

B.睨之久而不去已而之细柳军

C.而钱不湿何苦而不平

D.以钱覆不口基业有不精

3、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.康肃笑而遣之送杜少府之任蜀州

B.公亦以此自矜何以战

C.乃取一葫芦置于地乃不知有汉

D.睨之，久而不去周朝、宋朝相去几何时矣

4、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（）

A.陈康肃公尧咨善射善：擅长

B.公亦以此自尊矜：夸耀

C.当射于家圃尝：尝试

D.康肃笑而道之遣：打发

5、下列选项中对画波浪线的句子断句正确的是（）

乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿

A.乃取/一葫芦置于地以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿

B.乃取/一葫芦置于地/以钱覆其口徐以/杓酌油沥之/自钱孔入而钱不湿

C.乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿

D.乃取一葫芦/置于地/以钱覆其口徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿

6、下列句子中加点字的意思或用法相同的一组是（)

A.以我酌油知之小大之狱，虽不能察，必以情。

B.康肃笑而遣之属予作文以记之

C.自钱孔入，而钱不湿自三峡七百里中

D.康肃笑而遣之鸣之而不能通其意

7、下列各句中“之”的意义和用法不同于其它三项的是（）

A、见其发矢十中八九，但微颔之B、以我酌油知之

C、大兄何见事之晚乎D、下车引之

8、下列加点的虚词用法和意义相同的一项是（)

A、公亦以此自矜以钱覆其口

B、康肃笑而遣之无丝竹之乱耳

C、康肃笑而遣之可远观而不可亵玩焉

D、乃取一葫点置于地蒙乃始就学

9、对下列句子中划线的词语解释不准确的一项是（）

A、公亦以此自矜：矜：夸耀

B、有卖油翁释担而立：释：放下

C、睨之久而不去：睨：斜着眼

D、但微颔之：颔：指人的下巴

10、与“徐以杓酌油沥之”一句中“之”的用法相同的一项是（）

A、牡丹之爱，宜乎众矣。B、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

C、何陋之有？D、康肃笑而遣之

11、下列理解不正确的一项是（）

A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。

B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。

C.本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。

D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。

12、下列说法不正确的一项是（）

A、《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的小品文章。这病文章的成功之处在于将大道

理用生动的小故事加以渲染，发人深省的。

B、文章虽短小，但还是有记叙，详写了陈尧咨射箭，略写了卖油翁的油。

C、文童形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。

D.文道对人物神态、语言的插写也可以表现人物的某些性格特点。如：卖油翁“我

亦无他，唯手熟尔”平静语，充分体现了他的朴实、沉稳

13、下列对本文的理解和分析有误的一项是（）

A.面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致

地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。

B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，

一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。

C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，

行文跌宕有致，富有戏剧性。

D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他

人的长处，善于向他人学习的道理。

参考答案

选择题：

1、下列加点字的意思不相同的一项是（C）

A.陈康肃公善射多谋善断

B.有卖油翁祥担而立手不释卷

C.惟手热尔深思熟虑

D.乃取一葫芦置于地罩之不理

【解析】A擅长；擅长。B放下；放下。C熟练；细致审慎。D放；放。

2、下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（D）

A.公亦以此自矜以是人多以书假余

B.睨之久而不去已而之细柳军

C.而钱不湿何苦而不平

D.以钱覆"口”业有不精

【解析】A凭借；把。B补足音节；动词，去，往。C表转折；表顺承。D代词；代

词。

3、下列加点词的意义和用法相同的一项是（B）

A.康肃笑而遣之送杜少府之任蜀州

B.公亦以此自矜何以战

C.乃取一葫芦置于地乃不知有汉

D.睨之，久而不去周朝、宋朝相去几何时矣

【解析】A代词；动词，去，至lj。B凭借；凭借。C于是；竟然。D离开；距离。

4、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（C）

A.陈康肃公尧咨善射善：擅长

B.公亦以此自尊矜：夸耀

C.堂射于家圃尝：尝试

D.康肃笑而遣之遣：打发

【解析】C尝：曾经。

5、下列选项中对画波浪线的句子断句正确的是（C）

乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿

A.乃取/一葫芦置于地以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿

B.乃取/一葫芦置于地/以钱覆其口徐以/杓酌油沥之/自钱孔入而钱不湿

C.乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿

D.乃取一葫芦/置于地/以钱覆其口徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿

【解析】C结合语义断句。

6、下列句子中加点字的意思或用法相同的一组是（B）

A.以我酌油知之小大之狱，虽不能察，必以情。

B.康肃笑而遣之属予作文以记本

C.自钱孔入，而钱不湿自三峡七百里中

D.康肃笑加遣之鸣之画不能通其意

【解析】A凭借；按照。B代词，卖油翁；代词，这件事。C从；在。D表修饰；表

转折。

7、下列各句中“之”的意义和用法不同于其它三项的是（C）

A、见其发矢十中八九，但微颔之B、以我酌油知之

C、大兄何见事之晚乎D、下车引之

【解析】A代词，指十中八九这种情况。B代词，这个道理。C主谓之间。D代词,

陈元方。

8、下列加点的虚词用法和意义相同的一项是（D）

A、公亦以此自矜以钱覆其口

B、康肃笑而遣之无丝竹之乱耳

C、康肃笑而遣之可远观耐不可亵玩焉

D、乃取一葫点置于地蒙乃始就学

【解析】A凭借；用。B代词；主谓之间。C表修饰；表转折。D于是，就；于是,

就。

9、对下列句子中划线的词语解释不准确的一项是（D）

A、公亦以此自矜：矜：夸耀

B、有卖油翁释担而立：释：放下

C、睨之久而不去：睨：斜着眼

D、但微颔之：颔：指人的下巴

【解析】D名词用作动词，点头。

10、与“徐以杓酌油沥之”一句中“之”的用法相同的一项是（D）

A、牡丹之爱，宜乎众矣。B、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

C、何陋之有？D、康肃笑而遣之

【解析】例句，代词，指葫芦。A的。B的。C宾语前置标志。D代词，卖油翁。

11、下列理解不正确的一项是（C）

A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。

B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。

C.本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。

D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。

【解析】C陈尧咨自大，卖油翁自信。

12、下列说法不正确的一项是（B）

A、《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的小品文章。这病文章的成功之处在于将大道

理用生动的小故事加以渲染，发人深省的。

B、文章虽短小，但还是有记叙，详写了陈尧咨射箭，略写了卖油翁的油。

C、文童形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。

D.文道对人物神态、语言的插写也可以表现人物的某些性格特点。如：卖油翁“我

亦无他，唯手熟尔”平静语，充分体现了他的朴实、沉稳

【解析】B略写射箭，详写卖油翁的油。

13、下列对本文的理解和分析有误的一项是（D）

A.面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致

地表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。

B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，

一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。

C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，

行文跌宕有致，富有戏剧性。

D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他

人的长处，善于向他人学习的道理。

【解析】D运用了对比而不是类比。

（四）第16课《陋室铭》

班级：姓名:

选择题：

1、下列加点词语解释有误的一项是（）

A.谈笑有鸿债（博学的人）B.可爱者甚蓍（多）

C.陶后弊有闻（少）D.直乎众矣（适宜）

2、下列加点的词解释正确的一项（）

A.有仙则多（名字）B.斯是陋室（你）

C.谈笑有鸿儒（大）D.苔痕上阶绿（上面）

3、下列加点的词解释有误的一项（）

A.往来无自丁（平民，这里指没什么学问的人）

B.可以调素琴（白色的）

C.无案牍之劳形（身体）

D.无丝竹之乱耳（奏乐的声音）

4、选出与“可以调素琴”中的“以”字用法相同的一项（）

A.以君之力，曾不能损魁父之丘B.投以骨

C.意将隧入以攻其后D.故临崩寄臣以大事也。

5、选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（）

A.忘路之远近B.具答之

C.何陋之有D.无案牍之劳形

6、下列句子翻译不正确的一项（）

A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

B.谈笑有鸿儒，往来无白丁：谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。

C.可以调素琴，阅金经：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的金子做的经书。

D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累

身心。

7、下列对《陋室铭》分析不对的一项（）

A.本文表现了作者对现实生活的羡慕和追求。

B.本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德磬”。

C.作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，生活闲适，“陋室”就不

陋了。

8、下列理解不正确的一项是（）

A.表达了作者对高洁情操的追求。

B.突出了陋室主人生活情趣高雅。

C.表明了作者对官场生活的鄙弃。

D.赞美了陋室因环境清幽而不陋。

9、选出下列表述正确的一项（）

A.铭，是古代文体名，勇于述功记行或警戒劝勉，文辞精炼，押韵，读来铿锵有力。

B.本文以记叙为主，具体而生动地描述了这间“陋室”内外的情景。

C.作者描写室外之景，表明陋室因景美而不陋。

D.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句是作者类比的手法表明自己对他们的羡慕。

10、下列对文意理解不正确的一项是（）

A.文章以陋室不“陋”表达了作者对高洁情操的追求。

B.文章开头运用了对比的手法，点明了主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。

C.“苔痕”两句描写了居室的幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境

D.文章结尾以“诸葛庐”、“子云亭”自况，且引孔子之语，说明了陋室不“陋”，

从而增强了文章的可信性和说服力。

11、下列对文意理解不恰当的一项是（）

A.文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安贫乐道和洁身自好的思想感情。

B.“无丝竹”两句表明了作者对世俗生活的鄙弃。

C.“诸葛庐”即诸葛亮的茅庐，“子云亭”即扬雄的亭子，抒写了作者对古代先贤

的怀念。

D.“惟吾德馨”与结尾“孔子云：'何陋之有？'”相呼应，点出文章的灵魂。

12、下列对文意理解不恰当的一项是（）

A.文章开头以“山”“水”为喻点明主旨，暗示陋室不陋。

B.“素琴”指没有装饰的琴，一方面写出作者的高雅情趣，一方面表现他的清廉。

C.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后发展成为一种文

体。

D.本文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀。

13、下列理解错误的一项是（）

A.文章首句用了比喻的修辞方法，用“仙”、“龙”比喻陋室的“室主”。

B.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写了交往宾客的身份，以此表明作者孤傲的心境。

C.从文中看，陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。

D.作者把陋室与“诸葛庐”、“子云亭”相比，表达了安贫乐道、洁身自好的思想感

情。

14、下列理解不正确的一项是（）

A.“龙”和“仙”比喻道德高尚的人。

B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙

薄。

D.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对追名逐利的世俗生活的厌弃。

15、下列对课文内容分析不准确的一项（）

A.本文的开头，用比兴的手法，以虚衬实，引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德

馨”，后面的文字皆由此而发。

B.“德馨”揭示了文章中心，是本文的文眼。

C.作者写“诸葛庐”“子云亭”的目的是为了赞颂自己的陋室比之更有名。

D.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”。二字用的生动传神，以静衬动，

不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可

以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。

参考答案

选择题：

1、下列加点词语解释有误的一项是（D）

A.谈笑有鸿斯（博学的人）B.可爱者甚蓍（多）

C.陶后弊有闻（少）D.宜乎众矣（适宜）

【解析】D应当。

2、下列加点的词解释正确的一项（C）

A.有仙则名（名字）B.斯是陋室（你）

C.谈笑有鸿儒（大）D.苔痕上阶绿（上面）

【解析】A名词作动词，有名，出名。B指示代词，这。C大，有名。D动词，长到。

3、下列加点的词解释有误的一项（B）

A.往来无自丁（平民，这里指没什么学问的人）

B.可以调素琴（白色的）

C.无案牍之劳形（身体）

D.无丝竹之乱耳（奏乐的声音）

【解析】B不加装饰。

4、选出与“可以调素琴”中的“以”字用法相同的一项（C）

A.以君之力，曾不能损魁父之丘B.投以骨

C.意将隧入以攻其后D.故临崩寄臣以大事也。

【解析】例句是用来。A凭借。B把。C用来。D用。

5、选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（D）

A.忘路之远近B.具答之

C.何陋之有D.无案牍之劳形

【解析】例句是主谓之间。A的。B代词，桃花源中人。C宾语前置的标志。D主谓

之间。

6、下列句子翻译不正确的一项（C）

A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

B.谈笑有鸿儒，往来无白丁：谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。

C.可以调素琴，阅金经：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的金子做的经书。

D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累

身心。

【解析】C阅读佛经。

7、下列对《陋室铭》分析不对的一项（A）

A.木文表现了作者对现实生活的羡慕和追求。

B.本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德磬”。

C.作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，生活闲适，“陋室”就不

陋了。

【解析】A表达了作者不与世俗同流合污，安贫乐道洁身自好的高尚情操，反映了他

不慕富贵高洁清峻的品格。

8、下列理解不正确的一项是（D）

A.表达了作者对高洁情操的追求。

B.突出了陋室主人生活情趣高雅。

C.表明了作者对官场生活的鄙弃。

D.赞美了陋室因环境清幽而不陋。

【解析】D应是陋室因主人“德馨”而不陋。

9、选出下列表述正确的一项（A）

A.铭，是古代文体名，勇于述功记行或警戒劝勉，文辞精炼，押韵，读来铿锵有力。

B.本文以记叙为主，具体而生动地描述了这间“陋室”内外的情景。

C.作者描写室外之景，表明陋室因景美而不陋。

D.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句是作者类比的手法表明自己对他们的羡慕。

【解析】B以描写为主。C作者描写室外之景，表明陋室不陋，因为主人德馨。D作

者用类比的手法表明陋室不陋的原因是主人品德高尚。

10、下列对文意理解不正确的一项是（B）

A.文章以陋室不“陋”表达了作者对高洁情操的追求。

B.文章开头运用了对比的手法，点明了主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。

C.“苔痕”两句描写了居室的幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境

D.文章结尾以“诸葛庐”、“子云亭”自况，且引孔子之语，说明了陋室不“陋”，

从而增强了文章的可信性和说服力。

【解析】B错在“对比”,应是“比喻”。

11、下列对文意理解不恰当的一项是（C）

A.文章通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安贫乐道和洁身自好的思想感情。

B.“无丝竹”两句表明了作者对世俗生活的鄙弃。

C.“诸葛庐”即诸葛亮的茅庐，“子云亭”即扬雄的亭子，抒写了作者对古代先贤

的怀念。

D.“惟吾德馨”与结尾“孔子云：'何陋之有？'”相呼应，点出文章的灵魂。

【解析】C错在“抒写了作者对古代先贤的怀念”，巧用典故，意在表达自己以君子

自况。

12、下列对文意理解不恰当的一项是（B）

A.文章开头以“山”“水”为喻点明主旨，暗示陋室不陋。

B.“素琴”指没有装饰的琴，一方面写出作者的高雅情趣，一方面表现他的清廉。

C.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后发展成为一种文

体。

D.本文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境来表现自己高洁的情怀。

【解析】B"表现他的清廉”，分析不当。

13、下列理解错误的一项是（B）

A.文章首句用了比喻的修辞方法，用“仙”、“龙”比喻陋室的“室主”。

B.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写了交往宾客的身份，以此表明作者孤傲的心境。

C.从文中看，陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。

D.作者把陋室与“诸葛庐”、“子云亭”相比，表达了安贫乐道、洁身自好的思想感

情。

【解析】B“孤傲”错误，应是表明作者“高雅脱俗的情怀”。

14、下列理解不正确的一项是（C）

A.“龙”和“仙”比喻道德高尚的人。

B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙

薄。

D.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对追名逐利的世俗生活的厌弃。

【解析】C”对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄”错误，应是表明主人高雅

脱俗的情怀。

15、下列对课文内容分析不准确的一项（C）

A.本文的开头，用比兴的手法，以虚衬实，引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德

馨”，后面的文字皆由此而发。

B.“德馨”揭示了文章中心，是本文的文眼。

C.作者写“诸葛庐”“子云亭”的目的是为了赞颂自己的陋室比之更有名。

D.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”。二字用的生动传神，以静衬动，

不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可

以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。

【解析】C采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，说明

陋室不陋的原因是主人品德高尚。本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁

情操的追求。

（五）第16课《爱莲说》

姓名：班级：

选择题：

1、下面加点的字注音正确的一项是（）

A.可爱者甚号（pan）B.出淤泥而不染（xti）

C.濯清涟而不妖（zhu）D.可远观而不可藜玩焉（xie）

2、下列句中加线词意思相同的一项是（）

A.陶后鲜有闻芳草警美，落英缤纷B.香远益清清荣峻茂，良多趣味

C.中通外直指逋豫南D.陶后鲜有其此人一为具言所用

3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同

的是（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥

C.乃记之而去D.呼尔而与之

4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（）

A.水陆草木之花B.花之隐逸者

C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱

5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（）

A.旧陋之有同予者何人B.可以调素琴可远观而不可亵玩焉

C.陶后鲜有闻芳草鲜美D.无案牍之劳形劳其筋骨

6、下列句中加点词意思相同的一项是（）

A.有仙则名/不能名其一处

B.无竺他之乱耳/宴酣之乐，非华非竹

C.无案牍之劳形/予谓菊，花之隐逸者也

D.可远观耐不可亵玩焉/中峨冠顶多髯者为东坡

7、下列加点词语解释有误的一项是（）

A.谈笑有涉债（博学的人）B.可爱者甚毒（多）

C.陶后等有闻（少）D.宜乎众矣（适宜）

8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是（）

A.本文通过对莲的形象生动描写，赞美了莲花飘逸洒脱的品格。

B.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。

C.本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。

D.本文托物言志，以莲喻人，表现了作者洁身自好的高洁人格。

9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是（）

A.“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。

B.“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。

C.文中把菊花、牡丹和莲花相比，表明了作者的处世原则和生活态度。

D.全文在写作时运用了衬托和比喻的手法。

10、下列说法不正确的一项是（）

A.《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣，《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。

B.《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

C.“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

D.甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

11、下列对《爱莲说》理解不恰当的一项是（）

A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花生性高洁，洁身自爱，不阿谀

权贵的高贵品质。

B.“自李唐来，世人甚爱牡丹”一句揭示了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利

的社会风气。

C.作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲花出淤泥而不染”的美好品质。

D.全文运用了借物喻人的手法，以菊花比隐士，以牡丹比富贵者，以莲花比君

子，含蓄地表明了自己的人生态度。

参考答案

选择题：

1、下面加点的字注音正确的一项是（D）

A.可爱者甚善（pan）B.出淤泥而不染（xti）

C.濯清涟而不妖（zhu）D.可远观而不可裴玩焉（xie）

【解析】A、fdnByuCzhuoD正确。

2、下列句中加线词意思相同的一项是（D）

A.陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷B.香远益演军荣峻茂，良多趣味

C.中速外直指通豫南D.陶后鲜有呼此人一为具言所国

【解析】A少；鲜艳。B清幽；清澈。C空；没有阻碍，可以穿过，能够达到。D听

说；听说。

3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同

的是（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥

C.乃记之而去D.呼尔而与之

【解析】例句表转折。A表转折。B表并列。C表顺承。D表修饰。

4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（C）

A.水陆草木之花B.花之隐逸者

C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱

【解析】A的。B的。C主谓之间。D的。

5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（C）

A.旧陋之有同予者何人B.可以调素琴可远观而不可亵玩焉

C.陶后萼有闻芳草等美D.无案牍之方形芳其筋骨

【解析】A什么；什么。B可以；可以。C少；鲜艳。D使……劳累；使……劳累。

6、下列句中加点词意思相同的一项是（B）

A.有仙则名/不能名其一处

B.无丝竹之乱耳/宴酣之乐，非尊非竹

C.无案牍?劳形/予谓菊，花之隐逸者也

D.可远观顶不可亵玩焉/中峨冠也多髯者为东坡

【解析】A动词，出名；动词，说出。B音乐；音乐。C主谓之间；的。D表转折;

表并列。

7、下列加点词语解释有误的一项是（D）

A.谈笑有涉债（博学的人）B.可爱者甚苦（多）

C.陶后警有闻（少）D.宜乎众矣（适宜）

【解析】D应当。

8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是（A）

A.本文通过对莲的形象生动描写，赞美了莲花飘逸洒脱的品格。

B.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。

C.本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。

D.本文托物言志，以莲喻人，表现了作者洁身自好的高洁人格。

【解析】A应是“出淤泥而不染”的君子之德。

9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是（B）

A.“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。

B.“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。

C.文中把菊花、牡丹和莲花相比，表明了作者的处世原则和生活态度。

D.全文在写作时运用了衬托和比喻的手法。

【解析】B应该是写出了莲花行为正直，表里如一，不拉拢勾结的高尚品质。

10、下列说法不正确的一项是（C）

A.《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣，《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。

B.《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

C.“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

D.甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

【解析】C"说”侧重于议论，“铭”侧重于叙事。

11、下列对《爱莲说》理解不恰当的一项是（C）

A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花生性高洁，洁身自爱，不阿谀

权贵的高贵品质。

B.“自李唐来，世人甚爱牡丹”一句揭示了自唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利

的社会风气。

C.作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲花出淤泥而不染”的美好品质。

D.全文运用了借物喻人的手法，以菊花比隐士，以牡丹比富贵者，以莲花比君

子，含蓄地表明了自己的人生态度。

【解析】C不是反衬，是正衬。

（六）第24课《河中石兽》检测题

班级：姓名：成绩：

选择题：

1、下列句中加点的词古义和今义相同的是（）

A.但知其一B.用非木柿

C.岂能为暴涨携之去D.一讲学家读帐寺中

2、下列语句中含通假字的一项是（）

A.一寺临河干B.棹数小舟

C.不亦颠乎D.一讲学家设帐寺中.

3、下列句中加点的词，意义和用法完全相同的一项是（）

A.圆十余岁，僧募金重修每岁京尹出浙江亭校阅水军

B.岂能为暴涨携之去山峦为晴雪所洗

C.沿河求之，不亦颠乎苍颜白发，颓然乎其间者

D.渐激渐深，至石之半予独爱莲之出淤泥而不染

4、下面语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.椁数小舟棹：划船B,不亦颠乎颠：通“癫”，疯狂

C.渐激渐深激：猛烈D.转转不可已：停止

5、选出下列句子中“之”字的词性与用法不相同的一组（）

A.闻之笑曰B.沿河求之

C.当求之于上流D.牡丹之爱，宜乎众矣。

6、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（