北京市房山区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题2

房山区20232024学年度第二学期学业水平调研（一）高一语文本试卷共14页，满分150分，考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共16分。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一中国建筑有一定的风格和手法。这些风格和手法为匠师们所遵守，为人民所承认，可以叫它作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱并沿用的惯例，形成法式。在西方，希腊、罗马体系创造了“五种典范”，成为其建筑的方式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架；怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切削生硬的结构部分，使之同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这些都是我国建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。无论每种具体的实物怎样千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、材、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、正脊、垂脊、正吻、戗兽、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等，那就是我国建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同写文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”、遵循着中国建筑的“文法”组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。（取材于梁思成的《中国建筑的特征》）材料二在人类各民族的建筑大家庭中，中华民族的建筑有独特的体系。我们的祖先采用了极其智慧的方法：在台基上用木材先树立构架以负荷上部的重量；墙壁只起分隔内外的作用而不必负重，因而门窗的大小和位置都能得到最大的自由，不受限制。这个建筑体系能适应任何气候，适用于从亚热带到亚寒带的广大地区。这种构架法符合现代的钢架或钢筋水泥构架的原则，是保持中国风格的极其有利的条件。我国古代的建筑匠师们积累了世代使用木材的特别经验，创造了在柱头上用层叠的挑梁承托上面横梁的方法，使得屋顶部分出檐深远，瓦坡的轮廓优美。用层叠挑出的木材构成的每一个组合称作斗拱。斗拱和它们承托的庄严的屋顶，都是中国建筑上独有的特征，是人类在建筑上达到的高度艺术性的工程。我国古代的匠师们还巧妙地利用保护木材的油漆，大胆地把不同的颜色组成美丽的彩画、图案。不但用在建筑内部，并且用在建筑外部檐下的梁枋上，取得外表上的优异的效果。在屋瓦上，我们也利用有色的琉璃瓦。这种运用颜色的方法是中国建筑的一个显著特征。另外还有一个特征：在中国建筑中，每一个露在外面的结构部分同时也就是它的装饰部分，即每一件装饰品都是加工了的结构部分。中国建筑的装饰与结构是完全统一的。天安门就是这一切优点的卓越的典型范例。（取材于林徽因的《中国建筑常识》）材料三在西方，建筑是石头的史书。作为文化载体，建筑的功用强于文字；其他门类的艺术，如绘画、雕刻等，往往都为建筑服务。而在中国，文字才是历史的主要载体，建筑只是一种实用技艺，且从来未被推到高于其他技艺的地位。西方人将建筑看作永久的纪念物，追求建筑在物质上的高大与恢弘；中国人不求实物之长存，建筑只求满足合理而适度的需要而已。儒家长期倡导的“卑宫室”思想，在很大程度上抑制了奢华的风气，限制了建筑的规模。单纯从物质表象去评价中国建筑和西方建筑的优劣，是有失公允的。中国传统建筑采用梁柱的框架结构体系，较之西方的承重墙结构体系，即使以今人的眼光来看，也是高超和先进的。并不承重的中国墙体，只起围护和分隔作用，所以墙倒而屋不会塌。框架结构一旦确立，空间就获得了极大的自由，室内可以灵活地分隔布置。构件之间采用榫卯构造，具有很大的弹性，能消减瞬时的水平力，具有良好的抗震性能。榫卯连接的构件极易装配和拆卸，甚至可以做到整栋建筑物的拆卸搬迁。三国时孙权迁都建康，下诏拆运武昌旧宫的材料修缮新宫。孙权拆旧建新的出发点是节俭，但是我们从中还可以看出，中国传统的木建筑早就有了“可循环”的优点。中国建筑很早就朝标准化和规范化的方向发展，使得中国建筑的设计和建造都很容易。在中国，一座殿堂的建造很少超过十年；在欧洲，一座大教堂的建造往往需要百年。比较起来，中国建筑服务于人，因而建筑的理性、实用与适度是显而易见的。（取材于方拥的《中国传统建筑十五讲》）1.根据材料一，下列理解与推断，不正确的一项是（）A.台基、台阶、栏杆的比例属于中国建筑的法式。B.岫云观的重檐庑殿顶属于中国建筑的“词汇”。C.位于北京市中轴线的故宫是建筑的“大文章”。D.位于北京市房山区于庄塔是建筑的“小品”。2.根据材料二，下列不属于中国建筑匠师们所用方法的一项是（）A.用木材在台基上先树立构架以承担上部的重量。B.中国的建筑匠师们积累了使用木材的特别经验。C.用层叠挑出的木材构成的组合承托庄严的屋顶。D.在建筑外部檐下梁枋上用油漆绘制彩画、图案。3.下列观点来自材料三，其中能被孙权拆旧建新的例子直接说明的一项是（）A.中国建筑能满足合理而适度的需要。B.榫卯连接的构件很容易拆卸与搬迁。C.中国木建筑有“可循环”的特点。D.中国建筑早就具有标准化和规范化。4.根据材料一，下列属于中国建筑“文法”的一项是（）A.出檐深远的屋顶与轮廓优美的瓦坡B.中国建筑中露在外面的一部分结构C.中国建筑中处理装饰与结构的方法D.只起维护和分割作用而不承重的墙5.请根据以上三则材料梳理中国建筑的部分特点，将下表①一④处补充完整。中国建筑材料特点举例一①____________②____________

二③____________中国建筑中天安门的装饰与结构完全统一。三适度性④____________二、本大题共5小题，共17分。阅读下面的文言文，完成下面小题。烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（取材于《左传·僖公三十年》）孔丘知礼十年春，及齐平【1】。夏，公【2】会齐侯【3】于夹谷。孔丘相。犁弥言于齐侯曰：“孔丘知礼而无勇，若使莱【4】人以兵劫鲁侯，必得志焉。”齐侯从之。孔丘以公退，曰:“士，兵之！两君合好，而俘以兵乱之，非齐君所以命诸侯也。俘不干盟，兵不遇好。于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯闻之，遽辟之。将盟，齐人加【5】于载书，曰：“齐师出竟，而不以甲车三百乘从我者，有如此盟。”孔丘使兹无还【6】揖，对曰：“而不反我汶阳之田，吾以共命者，亦如之。”齐侯将飨公，孔丘谓梁丘据曰：“齐、鲁之故，吾子何不闻焉？事既成矣，而又飨之，是勤执事也。且牺象【7】不出门，嘉乐【8】不野合【9】。飨而既具，是弃礼也。若其不具，用秕稗也。用秕稗，君辱，弃礼，名恶，子盍图之？夫享，所以昭德也。不昭，不如其已也。”乃不果飨。齐人来归郓、欢、龟阴之田。（取材于《左传·定公十年》）注释：【1】平：讲和。【2】公：鲁定公。【3】齐侯：齐景公。【4】莱：诸侯国名，襄公六年为齐国所灭。【5】加：增加条款。【6】兹无还：鲁国大夫。【7】牺象：形如牛与象的酒器。【8】嘉乐：钟、磬。【9】合：合奏。6.下列对句中加点词语的解释，正确的一项是（）A.越国以鄙远，君知其难也鄙：边邑 B.夫晋，何厌之有厌：厌恶C.非齐君所以命诸侯也命：教令 D.齐侯闻之，遽辟之辟：不正7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.无能为也已怵然为戒B.子亦有不利焉吾子何不闻焉C.且君尝为晋君赐矣若属皆且为所虏D.君之所知也是弃礼也8.下列对文意的理解与推断，正确的一项是（）A.晋文公在郑国没有得到应有的礼遇，是秦伯主动联合晋侯围攻郑国的原因之一。B.壮年时期的烛之武才能比不上他人，年老的烛之武却拥有解救郑国危难的智慧。C.鲁定公会见齐景公时，犁弥针对孔子懂礼仪却不勇敢的特点给齐景公提出对策。D.凭借合乎礼仪的外交辞令，孔子让齐景公心甘情愿地把本国多处田地送给鲁国。9.请翻译文中画横线的句子。（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（2）事既成矣，而又飨之，是勤执事也。10.烛之武和孔子是如何站在对方的立场分析危害以退兵的？请结合原文简要分析。三、本大题共2小题，共14分。11.下列对所选《论语》语录的解说，不正确的一项是（）A.子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”（《论语·学而》）孔子认为治国者处事、对己、待人应有认真、诚信、节约、仁爱等品性。B.子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语·为政》）跟政令与刑罚兼施的治理相比，孔子更推崇仁德与礼仪并用的治国之道。C.子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”（《论语·八佾》）孔子认为，《关雎》的情感不应过分快乐，也不应过度哀伤，要有节制。D.子曰：“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”（《论语·八佾》）居于上位者待人能宽厚，行礼能恭敬，悼亡能哀戚，是孔子强烈的期待。12.请阅读下面三则材料，简要分析孔子学习礼的态度和方法。①子张问：“十世可知也？”子曰：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”（《论语·为政》）②子曰：“夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。”（《论语·八佾》）③子入太庙，每事问。或曰:“孰谓鄹人之子知礼乎？入太庙，每事问。”子闻之，曰：“是礼也。”（《论语・八偷》）13.下列对《红楼梦》前四十回理解，不正确的一项是（）A.曹雪芹借冷子兴这一“冷眼人”演说贾府兴衰，交代贾府的人物关系。B.“清明涕送江边望，千里东风一望遥”的判词，预示了探春远嫁的命运。C.曹雪芹在送宫花这一情节中安排香菱拿宫花，以展现香菱孤苦的命运。D.刘姥姥到潇湘馆时所见一色玩器全无的朴素景象，表现了黛玉的高洁。14.请归纳下文的情节变化过程；并结合《红楼梦》，分析黛玉伤心落泪的原因。这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转，林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只因林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往那边走。偶然两句，吹到耳内，明明白白，一字不落，唱的是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣…”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步，侧耳细听，又听唱道：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽搁了听曲子。再侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。四、本大题共4小题，共22分。阅读下面的作品，完成下面小题。金陵怀古刘禹锡潮满冶城【1】渚，日斜征虏亭。【2】蔡洲【3】新草绿，幕府【4】旧烟青。兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。注释：【1】冶城：东吴冶铸之地。【2】征虏亭：为东晋征虏将军谢石所建。【3】蔡洲：江中洲名。【4】幕府：山名。桂枝香·金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。15.以下对作品的理解与推断，不正确的一项是（）A.刘诗首联的“冶城”与“征虏亭”两地距离金陵都不算远。B.刘诗颈联的“空”蕴含诗人对兴废与地形之间关系的看法。C.王词“翠峰”句描绘了诗人登高所见绿色的山峰林立之景。D.王词“繁华”句揭示了历史上的各个王朝接连覆亡的原因。16.以下对作品的赏析，正确的一项是（）A.作品的开头句都点明怀古的时间在傍晚。 B.作品中都有对金陵一带山水风景的描绘。C.诗人都运用了对比，凸显怀才不遇之情。 D.诗人都在结尾化用典故，抒发幽怨之情。17.请简要分析两处画线句所绘景象与所蕴情感的不同。18.在横线处填写作品原句。（1）阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，能从“冠者五六人，童子六七人，______________，______________，______________”中体会到曾皙对和乐美好的理想社会的追求；阅读《大道之行也》，能从“______________，讲信修睦”中领略先贤对风清气正的理想社会的追求。（2）烟波浩森的洞庭湖在不同诗人的笔下呈现出不同的气象。比如，杜甫《登岳阳楼》中“______________，______________”呈现了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象；又如，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“______________，______________，表里俱澄澈”，呈现了洞庭湖清亮明洁的静谧气象。（3）古代文人常常借用水的形象来表达自己的观点。如，荀子在《劝学》中，以“______________，蛟龙生焉”为喻，论证坚持积累的重要性；又如，李斯在《谏逐客书》中，以“______________，故能就其深”为喻，论证接纳人才的重要性。五、本大题共4小题，共15分。阅读下面的作品，完成下面小题。哈姆莱特（节选）国王、王后、罗森格兰兹、吉尔登斯吞及侍从等上。国王欢迎，罗森格兰兹和吉尔登斯吞！这次匆匆召请你们两位前来，一方面是因为我非常思念你们，另一方面是因为我有需要你们帮忙的地方。你们大概已经听到哈姆莱特的变化。无论在外表上，还是在精神上，他已经和从前大不相同。除了他父亲的死以外，究竟还有什么原因，把他刺激成了这种疯疯癫癫的样子？我实在无从猜测。你们从小便跟他一起长大，素来知道他的脾气，所以我特地请你们到宫廷里来盘桓几天，陪伴他，替他解解愁闷，同时趁机窥探他究竟有什么秘密的心事。也许一旦公开后，我们就可以给他对症下药。王后他常常讲起你们两位，我相信世上没有哪两个人比你们更为他所亲信了。你们要是不嫌怠慢，答应在我们这儿小作逗留，帮助我们实现我们的愿望，那么你们的盛情雅意，一定会受到丹麦王室隆重的礼谢的。罗森格兰兹两位陛下有什么旨意，尽管命令我们。吉尔登斯吞两位陛下无论有什么命令，我们都愿意尽力奉行。国王谢谢你们！王后谢谢你们！现在我就要请你们立刻去看看我那大大变了样子的儿子。来人，领这两位绅士到哈姆莱特的地方去。吉尔登斯吞但愿我们能得到他的欢心，帮助他恢复常态！（罗森格兰兹、吉尔登斯吞及若干侍从下）波洛涅斯上。波洛涅斯启禀陛下，我们派往挪威去的两位使者已经喜气洋洋地回来了。国王你总是带着好消息来报告我们。波洛涅斯真的吗，陛下？不瞒陛下说，我把我对于我宽仁厚德的王上的责任，看得很重呢！此外，除非我的脑筋在观察问题上不如过去那样有把握了，不然我肯定相信我已经发现了哈姆莱特发疯的原因。国王啊！你说吧，我急着要听呢！波洛涅斯请陛下先接见使者，我的消息留着作茶余饭后的话题吧。国王那么有劳你去迎接他们进来。（波洛涅斯下）我的王后，他对我说他已经发现了你的儿子心神不定的原因。王后我想主要的原因还是他父亲的死和我们过于迅速的结婚。国王好，等我们仔细问问。波洛涅斯率伏提曼德【1】及考尼律斯重上。国王欢迎，我的好朋友们！伏提曼德，我们的挪威王兄怎么说？伏提曼德他叫我们向陛下转达他友好的问候。他听到了我们的要求，就立刻传谕他的侄儿停止征兵。本来他以为这种举动是准备对付波兰人的，可是一经调查，才知他的对象原来是陛下。他知道此事以后，痛心自己因为年老多病，受人欺罔，震怒之下，传令把福丁布拉斯逮捕。福丁布拉斯并未反抗，受了挪威王一番申斥；后来在他的叔父面前立誓，绝不兴兵侵犯陛下。老王见他诚心悔过，非常欢喜，当下就给他三千克朗的年俸，并且委任他统率他征募的那些兵士，去征讨波兰人。同时他叫我把这封信呈上陛下（以书信呈上），请求陛下允许他的军队借道通过陛下的领土，他已经在信里提出若干条件，保证绝不扰乱地方的安宁。国王这样很好，等我们有空时，还要仔细考虑，然后答复。你们长途跋涉，不辱使命，很是劳苦，先去休息休息，今晚我们还要在一起欢宴。欢迎你们回来！（伏提曼德、考尼律斯同下）波洛涅斯这件事情总算圆满结束了！王上，王后，要是我向你们长篇大论地解释君上的尊严、臣下的名分，那不过是徒然浪费时间。所以，既然简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰，我还是把话说得简单一些吧。你们的那位殿下是疯了。我说他疯了，因为假如再说明什么才是真疯，那就只有发疯，此外还有什么可说的呢？可是那也不用说了。王后多谈些实际，少弄些玄虚。波洛涅斯娘娘，我发誓我一点也不故弄玄虚。他疯了，这是真的；唯其是真的，所以才可叹。好，让我们同意他已经疯了，现在我们就应求出这种病态的原因，因为这个病态的结果不是无因而致的。我们来想一想吧。我有一个女儿，难得她一片孝心，把这封信给了我。现在请猜一猜这里面说了些什么话。“给我灵魂的偶像、最艳丽的奥菲利娅”，这是粗俗的说法，“艳丽”两字用得非常粗俗。王后这是哈姆莱特写给她的吗？波洛涅斯好王后，等一等，我要老老实实地照原文念：“你可以疑心星星是火把，你可以疑心太阳会移转，你可以疑心真理是谎话，可是我的爱永不会改变……”这一封信是我的女儿出于孝顺之心拿来给我看的。国王可是她对于他的爱情抱着怎样的态度呢？波洛涅斯陛下以为我是怎样的一个人呢？国王一个忠心正直的人。波洛涅斯但愿我能证明自己是这样一个人。可是假如我看见这场热烈的恋爱正在进行——不瞒陛下说，我在我的女儿没有告诉我以前，早就看出来了——假如我知道有这么一回事，却在暗中促成他们的好事，或者故意视若无睹，假作痴聋，不闻不问，那时候陛下觉得怎样？王后又觉得怎样？不，我一点儿也不敢懈怠我的责任，把我的女儿训斥一番，叫她深居简出，不要和他见面，不要接纳他的来使，也不要收他的礼物。她听了这番话，就照着我的意思实行起来。说来话长，他遭到拒绝以后，就郁郁不快，于是饭也吃不下了，觉也睡不着了；他的身体一天比一天憔悴，他的精神一天比一天恍惚。这样一步步发展下去，就变成现在他这种为我们大家所悲痛的疯狂。国王你想是这个原因吗？王后这是很可能的。波洛涅斯我倒很想知道，哪一次我肯定地说过了“这件事情是这样的”，而结果却并不这样？国王照我所知道的，那倒没有。波洛涅斯只要有线索可寻，我总会找出事情的真相，即使那真相一直藏在地球的中心。国王我们要怎样进一步试验？波洛涅斯您知道，有时候他会接连几个钟头在这走廊里踱来踱去。王后他真的常常这样踱来踱去。波洛涅斯趁他踱来踱去的时候，我就让我的女儿去见他，你我可以躲在帷幕后面注视他们相会的情形。要是他不爱她，他的理智不是因为恋爱而丧失，那么就不要叫我襄理国家的政务了，让我去做个耕田的农夫吧。国王我们要试一试。王后可是，瞧，这可怜的孩子忧郁地念着一本书来了。波洛涅斯请陛下和王后避一避，让我走过去招呼他。（国王、王后及侍从等下）（取材于莎士比亚同名话剧的第二幕第一场）注释：【1】伏提曼德：与考尼律斯均为剧中的朝臣。【2】福丁布拉斯：挪威王子，其父死于跟哈姆莱特之父的决斗中，因此他征兵攻打丹麦。19.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.到我们宫廷里来盘桓几天盘桓：逗留B.更为他所亲信了亲信：亲近而信任人C.冗长是肤浅的藻饰藻饰：装饰D.他的精神一天比一天恍惚恍惚：形容神志不清20.下列对所选话剧的理解和赏析，正确的一项是（）A.让哈姆莱特在两位朝臣的帮助下恢复常态，是国王和王后明确的愿望。B.波洛涅斯虽然发现了哈姆莱特发疯的原因，却不敢相信这原因是真的。C.作者通过侧面描写塑造的行事果断的挪威王子，与哈姆莱特性格相似。D.作者借助人物对白，表现出国王、王后对待哈姆莱特的态度同中有异。21.请简要概括所选话剧的情节。22.请结合所选话剧的主要矛盾冲突，分析画线句的潜台词与表达效果。六、本大题共3小题，共66分。语言基础运用23.阅读材料完成下列小题。①童年的我曾好奇地目睹医生用中草药治病救人的事例，甚至完全想不到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起。②1955年，我从北京医学院药学系毕业，在卫生部中医研究院中药研究所开始了富有意义的工作，特别是