部编版二年级语文上册《夜宿山寺》教案

部编版二年级语文上册《夜宿山寺》教案

夜宿山寺

教学目标：

1、学习11个生字，会写8个汉字。

2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。

3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看

出山寺很悬）。

教学重点：学习11生字；正确、流利的读诗，感悟诗的意思；了解诗的内容，能说出

从哪看出山寺很高。

教学时间：2课时

教学过程：

一、口语训练：

—、导入课题。

1.认识诗人李白。

老师：李白是什么人？我们知道他哪些作品？（《静夜思》、《古朗月行》-）过渡:

小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。（电脑出示一座山）在

这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得

美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗一《夜宿山寺》。（板书：夜

宿山寺）

2.从课题中，你知道了什么？

3.读准下列字音：寺、宿、摘、恐。

（认读生字时，字形相近的可以放在一起识字，如："寺"和"诗"，可以让学生比较一下

字音字形。）

三、探究新知

老师：小熊猫提醒大家，请个别同学读一读。

（电脑出示读诗歌的要求：L身子坐直。2、眼离书一尺远。）老师：请小朋友按

照小熊猫的要求自由地、轻声地读一读古诗。

1.学生自由读。

2.个别读、集体评、再读、再评，教师纠正个别平舌音和翘舌音。过渡：大家齐读

好不好？（教师重提小熊猫的要求后，学生读。）

3.现在，请小朋友展开丰富的想象，让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！

（电脑出示：山、星、诗）

过渡：李白沿着蜿蜒的山路，一步一步地登上了这座高山。在夜色中，他还登上了山顶

的寺庙的这座高楼，站在这么高的楼上，他会想些什么呢？

4.学生回答。

教师：小朋友觉得李白这时候感受最深的就是：这座楼实在是太（高）了。那他是怎样

描写楼高的呢？

5.学生读出第一个诗句：危楼高百尺

教师：从这行诗里你知道了什么？

学生回答，并说出“高百尺”的含义。

6.悟诗情。

过渡：小朋友，回忆以下，刚才，我们跟着诗仙李白一步一步地登上了高山，登上了山

顶寺庙的这座高楼，面对此情此景，李白写下了一首著名的古诗〈夜宿山寺），我们一起读

我觉得还不够，再一起来。小声-真是美呀！小朋友，天上真的有神仙吗？（没有）可

以摘星星吗？这是诗人的大胆想象。他为什么会这样想呢？

学生回答：因为这座楼太高了，太高了。（板书：高）多么奇妙的想象，多么美妙的诗

句呀，小朋友是不是很想很想一（电脑出示"要求”）

⑶我想用自己的语言说一说这首诗。

学生选择自己喜欢的一项活动，同学们之间合作完成。

教师巡堂参与。

教师：谁想？你想？--想的都起立，还有谁？还有谁想表演？先背还是先演？先背，加

动作演。个别学生说。

教师：老师也想说一说，那得闭上眼睛，听老师说得美不美。（悠扬的美不美？你的眼

前仿佛出现了一副怎样的图画？画下来，谁愿意上来画？

五、当堂练习

(1)填诗背诵

夜宿山寺

()()局I百尺)

手可()()()。

()()高声语,

()()天上人。

(2)指名背诵

六、归纳总结

小朋友，画得怎样？美不美？今天，画美、诗也美，李白的优秀作品还有很多很多，小

朋友在课后可多去看一看，读一读，下一回，咱们要开一个诗歌朗诵会，到