沪教版初中化学九年级上册第2章《身边的化学物质》教学设计及课堂练习

沪教版初中化学九年级上册第2章《身边的化学物质》教学设计及课堂练习

第一节：由多种物质组成的空气（一）（第1课时）

一.学习目标

1.识记空气的主要成分和体积分数。

2.了解纯净物和混合物的概念，对物质进行简单分类。

3.会测定空气中氧气的含量。

二.重难点

1.空气的成分与探究空气成分的方法。

2.混合物、纯净物的区别。

三.学习过程

（一）知识回顾：思考：空气是一种单一的物质吗？

（二）新知识导学：

1.空气看不见也摸不着，你能证明它的存在吗？能“捕捉”到它吗？

（“捕捉”空气的实验）

2.测定空气中氧气体积分数的实验：

（1）实验仪器有___________________________________________________________

（2）阅读实验步骤，演示实验，认真观察实验现象：

点燃红磷后，打开止水夹前观察到____________________________________________

文字表达式__________________________________________________________________

集气瓶冷却到室温后，打开止水夹观察到

（3）思考下列问题：

①红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么？

②红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？

③集气瓶中剩余的气体是氮气吗？

④打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积五分之一的水？

（4）（交流与讨论）a.实验中为什么要使用磷，而不用木炭？

b.如果还是要利用木炭燃烧来完成实验，我们该怎样改进？

c.某同学进行该实验中，发现实验结果进入集气瓶中液体体积远不

足1/5,为什么？

3.空气的成分：

（1）空气中各组分的停积分数是：氮气氧气稀有气体

二氧化碳其它气体和杂质

（2）为什么空气成分的比值保持相对稳定？

4.物质的分类

___________________________是混合物，例如：

_________________________是纯净物，例如：

有固定的组成，没有固定的组成。

5.典型例题

请你区别下列在日常生活中经常遇到的物质是纯净物还是混合物。

①矿泉水②板蓝根冲剂③干净的空气④纯净水⑤雪碧⑥氧气⑦食醋⑧牛奶

【解析】矿泉水、雪碧、牛奶、食醋中除水外都含有其他成分；干净的空气也是由氮气、氧

气等成分组成的混合物。

【答】纯净物有：④⑥；混合物有：①②③⑤⑦⑧。

四.巩固练习

1、列关于空气的说法不正确的是()

A.按质量分数计算，空气中约含有氧气21%,氮气78%。

B.空气的成分是比较固定的。

C.空气是由多种物质组成的混合物。

D.空气的组成是以氮气和氧气为主。

2、列物质中，属于混合物的是()

A.氢气B.氯化钠C.空气D.铜

3、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有()

A.二氧化硫B.稀有气体C.二氧化碳D.水蒸气

4、在生产生活中常用到下列物质，属于纯净物的是：()

A.石灰水B.不锈钢C.干冰D.牙膏

5、列现象说明空气中存在哪种物质。

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有

(2)夏天，盛放冰棒的杯子外壁附有一层水珠，说明空气中含有

(3)空气是制取氮气的天然原料，说明空气中含有

6、物质中属于纯净物的有属于混合物的有

①海水②二氧化碳③洁净的空气④白酒⑤氧气

7、们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气，根据氧气含量的测定实验回答下列问题。

(1)实验过程中，为什么燃烧匙内要放过量的红磷

(2)该实验除了可得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可得出氮气(易

或难)溶于水和化学性质(活泼或不活泼)的结论。

(3)若进行同样的实验，结果进入水的体积小于广口瓶容积的1/5,可能的原因(至少两

条)___________________________________

8、某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如右表所示:

(1)请你判断：表中X是(填化学式，下同)X是,

气体吸入气体呼出气体

Y是；

X78%75%

(2)欲证明人呼出的气体中含有水蒸气,其实验方法是、

(3)X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的Y21%15%

0.03%3.68%

气体中体积分数却减少了，其原因是：0C02

H200.02%5.44%

其它0.95%0.88%

第一节：由多种物质组成的空气(二)(第2课时)

一、学习目标

1.了解空气中各成分在生产生活中的用途。

2.了解造成空气污染的主要因素，认识保持空气洁净的重要性。

二、重难点

1.空气的成分与探究空气成分的方法；

2.氮气和稀有气体的性质与用途；

3.人类需要洁净的空气和空气的污染。

三、学习过程

(一)知识回顾

1、空气中各组分的体积分数：氮气氧气稀有气体二氧化

碳其它气体和杂质

2、下列物质中，哪些是纯净物,哪些是混合物

①人呼出的气体②石灰水③糖水④碳酸氢镂⑤氧气

(二)新知识导学：

1、氮气和稀有气体。

(1)通常情况下氮气是一种—色—味—体，溶于水。

在常温下与其它物质发生反应。在高温下氮气与一些物质发生

化学反应。

(2)氮气的用途j_________________________________________

(3)稀有气体都是______色______味体，化学性质

(4)稀有气体的用途：__________________________________________________

2、人类需要洁净的空气：

阅读教材，回答下列问题：

(1)空气污染物可分为和两类。

(2)排放到空气中的有害气体主要有«

(3)你知道大气污染引发的三大环境问题吗？

(4)空气污染的防治措施？__________________________________________________

(三)交流与讨论题：(1)怎样保持居室内空气的洁净？怎样使公共场所的空气保持新鲜？

为什么在公共场所要禁止吸烟？

(2)在田地里焚烧秸秆有什么不好？为什么要扩大园林面积和城市绿地？为什么要

提倡用煤气和石油液化气代替民用煤炭？

经典例题：下列现象说明空气中含有哪些成分？

(1)燃料能在空气中燃烧；(2)空气是制造氮肥的原料；

(3)酥脆的饼干在空气中变软；(4)久盛石灰水的试剂瓶内壁和液面上有一层

白色的难溶物:(5)制造霓虹灯所用的气体绝大数来自于空气。

【解析】空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及少量其他气体与杂质。氮气性质比

较稳定可以做食品、灯泡保护气，制氮肥等；氧气性质比较活泼，应用广泛，能支持燃烧

与支持呼吸；稀有气体性质稳定，可做保护气、填充到灯泡中会发出不同颜色的光，可做

霓虹灯;二氧化碳能与石灰水反应产生白色沉淀;此外空气中还含有少量的水蒸气与杂质。

【答】氧气氮气水蒸气二氧化碳稀有气体

四.巩固练习

1.下列物质的用途中，是利用物质物理性质的是（）

A红磷用于测量空气中氧气的含量。B稀有气体用作保护气。

C氮气用于制造化肥。D稀有气体用于电光源。

2.下列说法中正确的是（）

A大自然自身的净化能力很强，大量的有害气体和烟尘排放到空气中，空气仍能保持

洁净。

B氮气和稀有气体的化学性质稳定，在任何条件下都不与其它物质反应。

C石灰水长期暴露在空气中，石灰水的液面上会出现白色固体，说明空气中含有二氧

化碳。

3.减少污染，净化空气，还我一片蓝天已成为世界各国人民的共同心声。下列气体不

会污染空气的是（）

A二氧化硫B氧气C一氧化碳D二氧化氮

4.人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）

A煤炭的燃烧B燃放烟火C光合作用D汽车尾气、

5.从空气质量报告中可以看出，造成我市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧

化硫，下列对其形成主要原因的分析不合理的是

A.环境绿化不好，粉尘随风飘扬B.生活和生产中燃烧煤炭

C.工业生产排放废水D.机动车排放尾气

6.每年的4月22日为“世界地球日”。下列说法中与“世界地球日”的主题无关的是

（）

A.使用压缩天然气作燃料的汽车B.开发利用太阳能、水能等无污染能源

C.燃料脱硫以减少酸雨的产生D.我国政府已向全世界承诺：在全国消灭碘缺乏病

7.用线段分别将氮气和稀有气体与他们的组成、用途、性质连接起来。

化学性质不活泼氮气用作保护气

无色无味气体稀有气体合成氮肥

由氮元素组成制各种颜色的霓虹灯

五.知识扩展与能力提高

茶叶肉松等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽去包装袋中的空气，再冲

入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色，香，味及

营养价值，防止食品受压而破碎和变形。

提出问题：充的是什么气体？

猜想：还可能是

你认为食品充气包装对所充的气体要求是

第二节性质活泼的氧气（一）（第3课时）

一、学习要求

1、认识氧气的主要物理性质；

2、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；

3、了解氧气的主要用途、氧气与人类的密切关系；

二、重难点：氧气的性质与用途

三、学习过程：

（-）知识回顾

氧气的重要性如何？地球上为什么不会缺少氧气？人类的生命、生产、生活都要消耗氧气，

绿色植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，所以称绿色植物丰富的地区为氧吧。

（二）新知识导学

1.氧气的物理性质（阅读课本P33页思考一下几个问题）

①通过观察说出通常情况下，氧气的颜色、状态？

②氧气有气味吗？

③已知氧气的密