高中英语到底怎么学才能学好

高中英语到底怎么学才能学好

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中英语到底怎么学才能学好》

的内容，具体内容：相信很多同学都有一个美好的愿望：学好英语，邀游

英语世界。但是很多同学不知道高中英语到底该如何学?我告诉你，以下

是我分享给大家的学好高中英语的方法的资料，希望可以帮到你!学.•・

相信很多同学都有一个美好的愿望：学好英语，邀游英语世界。但是很

多同学不知道高中英语到底该如何学?我告诉你，以下是我分享给大家的

学好高中英语的方法的资料，希望可以帮到你！

学好高中英语的方法一

积极参与课堂活动

我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现

实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性

的任务型活动和探究性学习的内容。

新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我

们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不

怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会

说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强

的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。

我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高

一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读

和书面表达训练。

学好高中英语的方法二

重视朗读，培养语感

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的

英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句

子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音

规则，又有语法内容，还有词的具体用法。

学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅

读、单项选择题、听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英

语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗

读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子

就能脱口而出，说英语就更自信;在阅读文章时就能轻易地找到上下文关

联的感觉，体会到英语文字的美。

学好高中英语的方法三

英语学习要重视复习

英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了

又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法。

第一，最好的办法是听课文录音带

反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。

这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英

语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与

输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。

第二，经常复习

要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢,

先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习

新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读

边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再

看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了

教材的难点在哪里,复习更有目的性。

学好高中英语的方法四

养成自觉学习的习惯

语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多

练，讲练结合，以练为主。

有些同学听力不好，只有一个办法：坚持听，每天5To分钟，而且长期

听，一定会有效果的。

阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富

也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3

年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只

要你读的是英文就行。

我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动

请教。在完成了规定的任务后，要有〃先人一步，捷足先登〃的思想。充分

利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你

已远远走在其他同学前面了。

学好高中英语的方法五

课堂上需要注意的

1.〃心到〃

在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一

个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。

2.〃手到〃

学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的

每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或

字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记

笔记的关系，不能顾此失彼。

3."耳到"

在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、

断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。

听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理

解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深

对问题的理解而取别人之长补自己之短。

4.〃眼到〃

在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、

板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。

5.〃口到〃

英语是一们语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书

不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样

就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深

刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充

分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读。

课下，对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿

其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能

背得滚瓜烂熟。

利用一切可能的机会，练习英语口语，参加〃英语角〃活动、与同学进行

对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。

学好高中英语的方法六

助攻小手册

1.心理素质影响学习效果

首先，要对英语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为〃恒心〃两

个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直

到预定目标顺利攻克。

其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地

吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。

所以需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。

2.看写读听背一一多管齐下效率高

一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，

有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没有底。这

些方法，虽然都有一定的作用，但记忆科学通过大量的实验，无可辩驳地

证明：眼手口舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨

灭的印象。学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成〃残

疾外语〃，或一听就发慌两耳一抹黑的〃聋子外语〃。

3.〃活〃单词与〃死〃单词

经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，认

为这样可以一劳永逸地解决单词量的问题。不幸的是，这样做的人，大部

分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，

就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的〃死〃单词，大

脑对这类东西格外难以留下印象。

如何使单词〃起死回生”呢一一背课文!课文不局限于教科书，也可以是

讲演稿，新闻评论，散文......总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生

机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆

的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种〃深入骨髓〃就形成

了学语言最重要的〃语感〃！

4.复习间隔合理，可以省时高效

英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。著名科学

家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答

是：重复!重复!再重复!重复被人们称为学习之母。不重复，记住的知识

就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿〃残汤剩饭〃。

心理学家发现：两次复习的时间间隔至少应大于是30分钟，但应小于

16小时。因为，在已经记清了一批单词的情况下，如果在30分钟内就开

始复习，不仅不能提高记忆的效果，反而会对大脑巩固原有的记忆内容的

生理过程形成干扰，是弊大于利；而且16小时以后再复习，被遗忘的单词

就比较多，白花了精力。