四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)部编版专题练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累。

①“永州诗词大会”九宫格环节出现右边的题目，你能识别出的诗句是“________”这首诗出自《________》，

这首诗的后两句是“_________，________”。

②我们阅读小组的小慧同学读书时有些内容看不懂，总是说自己笨，我就用唐代韩愈的话“____________________，孰能无惑？”来鼓励她。

③谚语蕴含着民众丰富的生活经验。小慧在阅读时积累了许多谚语。农历八月，每当看到大雁南飞，她就会和同学们说起那句（谚语）“_________，____________。”

④“悦读▪慧写”大阅读活动为同学们提供了许多展示的机会，老师告诉我们，当机会到来时，要懂得牢牢抓住，因为“_____________，时不再来。”2）.根据课文内容填空。

（1）童年是美好的，自由自在。诗人范成大在《四时田园杂兴》中塑造了可爱的孩童形象_____________________，_____________________；还有宋朝诗人_________________在《稚子弄冰》中也有此类描写_____________________，_____________________。

（2）《军神》这篇课文记叙了________________在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药。表现了他钢铁般的意志，表达了作者对他的_____________________感情。3）.大家在科幻馆太阳厅聆听主题讲座，文文在研学手册上记录下这段话，请你依据拼音写出词语，把字写工整。

我国的航天jìshù_______日益chéngshú_______，chuàngzào_______了令世界瞩目的奇迹。中国航天人，他们志存高远，为实现中华民族的飞天梦而jiānchí_______不懈；他们勇敢出征，不断地探索太空未知领域的àomì_______；他们wánqiáng_______奋斗，gǔwǔ_______人心，mòmò_______地诠释着一代代航天人永不停歇的奉献精神。4）.

左边的“资料袋”让你想起了神话故事《_____》，这个故事最神奇的地方是___。我国计划在2030年前实现载人登陆月球开展科学探索，如果让你来给此次载人登月工程取一个充满神话色彩的名字，你会命名为“_____”。5）.根据所学内容填空。

（1）这学期，我们积累了很多诗词名句：有杨万里《宿新市徐公店》中描写农村秀美景色的“篱落疏疏一径深，____________________”；也有范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中描写初夏江南田园景色的“梅子金黄杏子肥，________________________”；还有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中表现作者坚持操守的“________________________，____________________”。

（2）在本学期的学习中，我们结识了许多令人敬佩的人物：__________________的小英雄雨来，____________________的黄继光和________________________的车胤……他们身上优秀的精神品质值得大家学习。

（3）诗歌的海洋里有无数的珍宝。“突然一阵风，好像______________________，所有的绿就整齐地______________________……”这是大自然的美妙景象。“母亲啊！天上的风雨来了，________________；心中的风雨来了，_____________________。”这是歌颂母爱的温暖和伟大。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列四组词语中，和其他三组不同的是（）A．模仿——仿照B．窝囊——无能C．懊悔——懊恼D．犹豫——果断2）.王老师让小滨写一张古诗文大会主持人的招mù令，他不知道“mù”字怎么写，便查了字典，根据字义，他应该选的是（）A．B．C．D．3）.下列选项中没有错别字的一项是（）A．山奔地列

人山人海B．无可奈何

无原无故C．重整旗鼓

左顾右盼D．得心映手

刚正不啊4、句子训练（每题10分共1题）1）.文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。（长话短说）

___________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连动物的家。

鱼

羊

蜂

马

圈

塘

厩

巢2）.我会连线。

细细的

爬山虎

二八月

把扇丢

壮观的

溪水

夏雨少

冬半收

茂密的

工程

立了秋

乱穿衣

伟大的

钱塘江

雷大秋

秋霜早6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面句子排列成一段通顺连贯的话。

(

)小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

(

)田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

(

)溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。

(

)山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

(

)一条小溪从我们村子里流过。

(

)小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。2）.根据课文《普罗米修斯》的内容，给下列句子排序。

(

)普罗米修斯冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里拿取火种。

(

)普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。

(

)普罗米修斯终于获得了自由。

(

)众神的领袖宙斯得知此事大发雷霆。

(

)地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

(

)大力士赫拉克勒斯射死凶恶的鹫鹰，救了普罗米修斯。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．人们常用“精卫填海”来形容不畏艰难、敢于斗争、不达目的誓不罢休的精神。()

2．“人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。”这句话运用了作比较的说明方法。()

3．“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。”这是设问句。()

4．《暮江吟》写出了日落暮江和露伴新月的美丽景色，表达了诗人对春夜江边美景的喜爱之情。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.比较阅读。春雪[唐]韩愈新年都未有芳华①，二月初惊②见草芽。白雪却嫌春色晚，故③穿庭树作飞花。注释：①芳华：泛指芬芳的花朵。②惊：新奇，惊讶。③故：故意。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳①醉②春烟③。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。注释：①拂堤杨柳：杨柳的枝条轻拂着堤岸。②醉：迷醉，陶醉。③春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。1．读两首古诗，完成练习。

（1）《春雪》中，选用了______、______这两种景物来表现春天的特点。诗中一个“惊”字，表现了诗人__________。

（2）《村居》写诗人__________________时见到的景象。诗中通过描写草、______、______、______、______等景象，表现了春天的特点。“忙趁东风放纸鸢”表现了儿童______的心情，同时也描绘了一群儿童__________的热闹场面。

（3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格。比较的内容《春雪》《村居》地点庭院___时间___盛春天气___晴天表达的情感_______

2．除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写春天的古诗？（写出其中两句即可）

（1）________________________________________

（2）______________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：假如我是

提示：在横线上补充你喜欢的神话或童话里的人物,如果有机会,你想变成谁？会去那里？做些什么？会发生怎样的故事呢？想一想,写一写,注意语句要通顺,想象要丰富，字数不少于400个。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读“偷”字①九岁那年，苦于家境贫困，交不上学费，我迟迟得不到上学的机会。②此后，多少个清晨，我每每看到别人家的孩子一个个背着书包上学去，羡慕之情无法形容。记不得哪天，我禁不住痒痒的脚，跟随背书包的同龄人，偷偷地走进村小学。③起初，我只是在操场上无所事事地转悠。后来，挡不住书声的诱惑，也就壮着胆子，厚着脸皮，一步步趋近教室，抻（chēn）颈探脑地趴在走廊边的窗沿上，看语文老师如何操起白粉笔，运用或像水滴或像豆芽或像火柴梗或像钉钩的笔画，将一个个神秘的方块字写在光溜溜的黑板上。随后，又支棱起耳朵，静静地听着语文老师，如何操着洪亮的嗓音，将方块字一个个地念出来，并让他的学生们跟着他念上三遍。我暂且忘了自己的身份，也就下意识翕（xī）动嘴巴，轻轻地跟着念。④一次，我正趴在窗沿上有模有样跟着念字时，我的目光与老师的目光突然“狭路相逢”。我猝不及防，迅速躲开，尴尬与慌乱不可言喻。我开始带着沉甸甸的获得感，走到无人处，把捡来的一截枯枝当作粉笔，把怎么也涂不完的泥地当作黑板，歪歪扭扭涂上几个自以为正确的方块字。⑤后来，随着智商的发育和经验的积累，我的“偷”字目标开始转向更广的空间，更多的领域。也就是说，除了去学校“偷”字，我还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字……⑥那年冬天，我乘坐父亲的运肥船，第一次去了苏州城。运肥船泊在山塘街一处河埠后，父亲兴致勃勃带着我上岸去遛街，逛商场，让我开开眼界，顺便也尝尝苏州城里的风味小吃。可是步行途中，我的兴趣和注意力很快就转移了，倾注于水巷边的路牌、桥名、商店幌子等。不用说，我又开始“偷”字了，“偷”观前街、饮马桥、拙政园等一个个方块字。当然，那些笔画多、写得草的方块字我是没法“偷”走的。正当我“偷”得兴致十足时，一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。我急了，到处找父亲。可是找了半天没找着。惶恐与绝望间，我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。结果呢，我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”，边看边走，步步为营，最后，赫然出现在我眼前的，是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字——“山塘桥”。父亲知道我“偷”字这事后，惊讶又感动，并在他人面前吹嘘，这小子没上过一天学，竟然也能认识半筐子方块字。⑦又一个新学期到来，父亲终于替我凑齐学费，让我成为村小学里的一名正式学生。我欣欣然翻开油墨幽香的一年级语文课本，粗略一看，书上的许多方块字我都认识。⑧真正坐进教室读书后才知道，这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习，让我的默写和朗读先人一拍，让我的考试成绩名列前茅，让我的自学能力略胜一筹。而且我开始懂得：一个人的知识积累仅仅依赖老师的传授是远远不够的，只有凭着自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知识的顶峰。⑨“师傅领进门，修行在个人”是也。1．联系上下文理解词语意思。

（1）猝不及防：______________________

（2）略胜一筹：______________________

2．短文具体描写了“我”“偷”字的哪两件事？请用简洁的语言概括。

第一件：____________________________

第二件：____________________________

3．父亲知道“我”“偷”字后惊讶又感动，此时父亲心里会怎