Unit 7 Will people have robots Section B 2a-2e教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册，主要围绕人们未来是否会有机器人以及机器人的应用进行讨论。本节课通过阅读材料引导学生了解机器人的发展前景，结合语法和词汇的学习，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。教学设计应紧密结合课本内容，注重学生的实际操作和互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e，学生将提高阅读理解能力，能够熟练运用一般将来时表达预测和期望。同时，通过讨论机器人的应用和未来发展，学生能够增强文化意识，了解科技发展对人类生活的影响，培养创新思维和批判性思维。此外，学生将学会如何利用英语获取和处理信息，提高自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-一般将来时的运用：本节课主要讨论未来的事情，因此一般将来时是核心语法点。学生需要掌握will的用法，以及构成将来时态的其它结构如begoingto,beaboutto等。

-词汇理解与应用：本节课涉及新词汇如"robots,""artificialintelligence,""everydaylife,""implement"等，学生需通过语境理解单词含义，并能够正确运用到句子中。

-阅读理解：学生需要通过阅读文本，获取信息，理解文章大意，并能够进行细节理解。

2.教学难点

-一般将来时的复杂结构：学生可能对使用"will"以外的结构来表达将来时感到困惑，如"begoingto"和"beaboutto"的用法及情境。

-抽象词汇的掌握：文本中出现的一些抽象词汇，如"inevitably,""significantly,""assist,"等，学生可能难以理解并在语境中运用。

-推理判断：文章中包含一些需要推理判断的内容，如机器人在未来社会的角色和影响，学生需要能够根据文章信息进行逻辑推理。

教师在授课时应重点讲解一般将来时的多种表达方式，并通过例句和练习让学生充分理解和练习。对于词汇，可以通过词汇游戏、词义猜测等活动来帮助学生记忆和应用。在阅读理解方面，可以通过问题引导、小组讨论等方式，帮助学生提高理解能力和批判性思维。同时，教师应识别学生的难点，采取适当的辅助方法，如视觉辅助、实际操作、同义词解释等，帮助学生克服困难，确保学习效果。四、教学资源准备为确保本节课的教学效果，以下教学资源需提前准备：

1.教材：人教版英语八年级上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2a-2e相关内容。

2.辅助材料：准备与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和学习。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，例如设置分组讨论区、实验操作台等，为学生提供舒适、便捷的学习环境。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张未来的家庭场景图片，提问学生：“Canyouimaginewhatourlifewillbelikeinthefuture?”引导学生思考和讨论。

-学生分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题：讨论未来的机器人。

2.讲授新课（10分钟）

-教师引导学生阅读2a文本，并回答相关问题。

-教师讲解一般将来时的用法，包括will,begoingto,beaboutto等结构，并通过例句让学生进行理解和练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成2b练习，教师巡回指导并纠正错误。

-学生分小组进行2c活动，讨论机器人在未来生活中的应用，并展示给全班同学。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于文章内容的问题，如“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingrobotsinourdailylife?”，引导学生思考和讨论。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

5.创新环节（5分钟）

-学生分小组进行2d活动，设计一个未来的机器人，并展示给全班同学。

-学生互相评价和投票，选出最受欢迎的机器人设计。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调一般将来时的用法和机器人的未来应用。

-布置作业：让学生写一篇短文，描述他们想象中的未来机器人。

总用时：40分钟

教学过程中，教师应注重学生的实际操作和互动，引导学生主动参与学习，培养他们的创新思维和批判性思维。同时，教师应关注学生的难点，采取适当的辅助方法，确保学习效果。通过师生互动、小组讨论等形式，促进教学双边互动，提高学生的语言能力和思维品质。六、学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用一般将来时表达预测和期望，如使用will,begoingto,beaboutto等结构。同时，学生能够运用本节课学习的词汇，如"robots,""artificialintelligence,""everydaylife,""implement"等，进行准确表达。

2.阅读理解：学生能够通过阅读文本，获取信息，理解文章大意，并能够进行细节理解。他们能够理解并运用文章中的推理判断，如根据文章信息进行逻辑推理。

3.思维品质：学生能够通过讨论和思考，培养创新思维和批判性思维。他们能够对机器人在未来社会的角色和影响进行思考，并提出自己的观点。

4.文化意识：学生能够了解科技发展对人类生活的影响，增强文化意识。他们能够认识到机器人在不同文化背景下的应用和影响。

5.自主学习能力：学生能够通过完成练习和作业，提高自主学习能力。他们能够独立完成阅读理解任务，并通过查阅资料等方式解决问题。七、教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的参与程度、提问回答、互动表现等方面，评价学生的课堂表现。重点关注学生在讨论和思考中的创新思维和批判性思维的展现。

2.小组讨论成果展示：教师评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、交流能力和对问题的深入思考。重点关注学生对机器人在未来社会应用的讨论和观点提出。

3.随堂测试：教师通过随堂测试评估学生对知识的掌握程度，包括语法、词汇和阅读理解等方面。测试结果将用于反馈学生的学习进步和需要改进的地方。

4.作业完成情况：教师评估学生作业的完成质量，包括内容准确性、创造性思维和语言表达等方面。关注学生对课堂知识的应用和巩固情况。

5.教师评价与反馈：教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，综合评价学生的学习效果。教师将给予具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，并提供进一步的学习建议。八、典型例题讲解1.例题一：选择正确的一般将来时结构填空。

a.They_____(go)tothemooninthefuture.

b.She_____(study)medicineatuniversitynextyear.

c.We_____(meet)himattheconference.

答案：a.willgob.willstudyc.willmeet

2.例题二：根据文章内容，回答问题。

Q:Whataretheadvantagesanddisadvantagesofhavingrobotsinourdailylife?

答案：Advantages:Robotscanhelpuswithhouseholdtasks,improveefficiency,andperformdangerousjobs.Disadvantages:Theremaybeconcernsaboutjobloss,potentialmalfunctions,andethicalissues.

3.例题三：根据上下文，选择正确的单词填空。

Context:Inthefuture,robotsareexpectedtoplayasignificantrolein___(1)everydaylife.Theywillbeusedto___(2)householdchores,suchascleaningandcooking.However,therearealso___(3)concernsabouttheimpactofrobotsonemploymentand___(4)safety.

答案：1.our2.assist3.ethical4.potential

4.例题四：将下列句子改写为一般将来时。

a.Shecooksdinnereveryevening.

b.Theygotothelibraryonweekends.

答案：a.Shewillcookdinnereveryevening.b.Theywillgotothelibraryonweekends.

5.例题五：阅读理解练习。

Passage:Readthepassageaboutthefutureofrobotsandanswerthequestionsbelow.

Q1:Whatisthemaintopicofthepassage?

Q2:Accordingtothepassage,whatwillrobotsbeusedforinthefuture?

Q3:Whataresomeofthepotentialchallengesandbenefitsofhavingrobotsinourdailylife?

答案：1.Thefutureofrobots2.Householdchoresanddangerousjobs3.Challenges:Joblossandethicalissues;Benefits:Efficiencyandsafety.板书设计①核心知识点板书

-一般将来时结构：will,begoingto,beaboutto

-词汇：robots,artificialintelligence,everydaylife,implement

-句子：Shewillcookdinnereveryevening.Theywillgotothelibraryonweekends.

②思维导图板书

-使用思维导图形式，展示机器人在未来社会的应用领域，如家庭、工作、医疗等