8 我们的调色板 教学设计 -岭南社版七年级美术下册

8我们的调色板教学设计-岭南社版七年级美术下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是岭南社版七年级美术下册的第八课《我们的调色板》。课程主要介绍调色板的使用方法和色彩的搭配技巧，通过学习让学生能够理解色彩的基本原理，并能够运用到实际绘画中。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了美术基础知识，对于色彩有一定的认识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对色彩知识的理解，通过实际操作，让学生掌握调色板的使用方法，并能够灵活运用色彩搭配技巧进行绘画创作。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：审美判断、创意实践和文化理解。通过学习调色板的使用方法和色彩搭配技巧，学生能够提高自己的审美判断能力，培养对色彩的敏感度。同时，通过实际操作，学生能够发挥自己的创造力，运用所学的色彩知识进行绘画创作，锻炼自己的创意实践能力。此外，通过学习不同绘画作品中的色彩运用，学生能够了解和感受到不同文化背景下色彩表达的差异，提高自己的文化理解能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经对美术基础知识有了初步的掌握，包括对色彩的基本认识和理解。他们了解不同色彩之间的关系，并能运用基本色彩知识进行简单的绘画创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对美术课程普遍有一定的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、创造力和动手能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动、合作和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习调色板的使用和色彩搭配技巧时，学生可能会遇到难以掌握色彩搭配规律和调色技巧的困难。此外，对于色彩在绘画中的情感表达和艺术表现的深入理解也是一个挑战。学生们可能需要在实践中不断尝试和调整，才能熟练掌握相关技巧。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作，让学生亲身体验调色板的使用和色彩搭配技巧，提高学生的动手能力和创作能力。

2.案例分析法：通过分析优秀绘画作品中的色彩运用，引导学生理解和感受色彩在艺术表达中的重要性，激发学生的创意思维。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和创作经验，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示优秀绘画作品和调色板的实际操作过程，生动形象地引导学生学习和理解色彩知识。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，为学生提供更多的学习资料和创作灵感，拓宽学生的艺术视野。

3.互动式教学平台：利用互动式教学平台，引导学生积极参与课堂讨论和作品展示，增强学生的学习积极性和主动性。五、教学过程课前准备：

1.准备调色板、画笔、颜料等绘画工具和材料。

2.收集一些优秀的绘画作品，以供课堂上分析和讨论。

导入新课：

1.开场白：“大家好，今天我们将学习如何使用调色板来进行绘画创作。调色板是我们美术学习中的重要工具，它可以帮助我们更好地控制色彩的搭配和运用。通过今天的学习，希望大家都能够掌握调色板的使用方法，并能够运用色彩知识创作出美丽的绘画作品。”

2.回顾上节课学习的内容，引导学生复习色彩的基本知识。

探究新课：

1.讲解调色板的使用方法：

a.介绍调色板的结构和功能。

b.演示如何使用调色板进行色彩搭配和调色。

c.强调调色时需要注意的技巧和要点。

2.分析优秀绘画作品中的色彩运用：

a.展示一些优秀的绘画作品，让学生观察和分析作品中的色彩搭配。

b.引导学生探讨色彩在作品中的作用和效果。

c.引导学生思考如何运用色彩来表达情感和意境。

实践操作：

1.学生分组进行实践操作，尝试使用调色板进行色彩搭配和绘画创作。

2.老师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题，并给予建议和指导。

3.鼓励学生发挥创意，尝试不同的色彩搭配和创作风格。

1.学生展示自己的绘画作品，分享创作心得和经验。

2.老师对学生的作品进行评价和指导，给予肯定和建议。

3.总结本节课学习的调色板使用方法和色彩搭配技巧，强调学生在实践中的重要性和作用。

课后作业：

1.让学生完成一幅绘画作品，运用本节课学习的调色板使用和色彩搭配技巧。

2.要求学生在作品中注重色彩的情感表达和艺术表现。

教学反思：

本节课通过实践教学法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法，帮助学生掌握了调色板的使用方法和色彩搭配技巧。学生们在实践操作中积极发挥创意，通过合作和交流，创作出了丰富多彩的作品。在教学过程中，老师注重引导学生思考色彩在艺术表达中的重要性，培养学生的审美判断能力和创意思维。通过本节课的学习，学生们不仅提高了自己的美术技能，也对色彩有了更深入的理解和认识。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《色彩学基础》：介绍了色彩的基本理论，包括色彩的属性、色彩混合和色彩感知等。

-《绘画色彩搭配手册》：提供了丰富的色彩搭配案例，帮助读者掌握色彩搭配的技巧和方法。

-《艺术作品中的色彩表达》：分析了不同艺术作品中色彩的运用，探讨了色彩在艺术表达中的作用和意义。

2.课后自主学习和探究：

-观察和分析日常生活中的色彩运用，例如广告、电影、服装等，思考色彩在不同领域中的作用和效果。

-尝试创作一幅以色彩为主题的艺术作品，运用所学的调色板使用和色彩搭配技巧，表达自己的情感和意境。

-参观美术馆或艺术展览，欣赏不同艺术作品中的色彩运用，感受色彩在艺术创作中的魅力和表现力。七、板书设计①艺术性：

-使用色彩鲜艳的粉笔，突出板书的视觉冲击力。

-结合绘画元素，如图案、图标等，使板书更具艺术性。

-以调色板为背景，展示色彩搭配的实例，让学生直观感受色彩的美丽。

②趣味性：

-通过有趣的比喻和形象的语言，将抽象的色彩知识转化为生动的形象，增加学生的记忆点。

-设计色彩搭配游戏，让学生在游戏中学习和巩固色彩知识。

-引入色彩相关的谜语或故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。

③重点知识点：

-调色板的使用方法：调色板的结构、调色技巧等。

-色彩搭配原则：对比色、邻近色、冷暖色等。

-色彩的情感表达：色彩与情感的关系、色彩的象征意义等。八、课堂1.课堂评价：

-通过提问：老师可以通过提问的方式了解学生对调色板使用方法和色彩搭配技巧的掌握情况。例如，可以让学生解释调色板的结构和功能，或者询问他们在创作过程中是如何运用色彩搭配的。

-观察：老师可以观察学生在实践操作中的表现，了解他们是否能够正确使用调色板进行色彩搭配和绘画创作。

-测试：可以设计一些简单的色彩搭配题目，让学生在规定时间内完成，以测试他们对色彩知识的掌握程度。

2.作业评价：

-认真批改：老师需要认真批改学生的作业，对他们的绘画作品进行仔细观察和评价。注意学生的色彩搭配、色彩运用以及作品的整体效果。

-点评和反馈：在批改作业的同时，老师应该给予学生具体的点评和反馈。对于学生的优点，要给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，要提出具体的建议和指导。

-鼓励学生：老师在评价过程中应该注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣和自信心。可以指出学生的进步，也可以提醒他们继续努力的方向。典型例题讲解1.例题一：调色板的使用方法

题目：请用语言描述如何使用调色板进行色彩搭配。

答案：首先，将调色板放在平整的桌面上，然后用画笔在调色板上蘸取所需的颜料。接着，按照色彩搭配的原则，选择适当的颜色进行混合。在混合过程中，可以不断调整颜料的搭配比例，直到达到满意的色彩效果。

2.例题二：色彩搭配技巧

题目：请举例说明如何运用对比色搭配创造出引人注目的作品。

答案：可以选择一种主色调，然后使用与之形成对比的颜色作为点缀。例如，如果作品的主色调是蓝色，可以加入一些橙色或黄色的元素，以形成鲜明的对比效果。这样可以使作品更加生动有趣，吸引观众的目光。

3.例题三：色彩的情感表达

题目：请举例说明如何通过色彩表达出快乐的情感。

答案：可以使用明亮的颜色来表达快乐的情感。例如，可以选择黄色作为主色调，搭配一些蓝色的元素，创造出明亮而清新的画面。同时，可以加入一些红色的点缀，以增加活力和热情的感觉。

4.例题四：色彩的象征意义

题目：请举例说明如何运用色彩的象征意义来传达特定的信息。

答案：可以选择特定的颜色来象征某种意义。例如，红色可以象征热情和活力，绿色可以象征和平与自然。通过在作品中运用这些色彩，可以传达出特定的信息和情感。

5.例