主题六 任务一 初识计算机网络 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

主题六任务一初识计算机网络教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）主题六任务一初识计算机网络教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容是初识计算机网络。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.教材章节：桂科版初中信息技术七年级上册第8章《计算机网络基础》。

2.内容列举：

-计算机网络的定义与分类

-网络协议与网络分层

-常见网络设备及其作用

-局域网与广域网的概念

-互联网的基本概念与接入方式

3.教学目标：

-让学生了解计算机网络的基本概念、分类和组成要素。

-使学生掌握计算机网络的层次结构、协议及其作用。

-培养学生了解常见网络设备，能够识别并理解局域网与广域网的区别。

-帮助学生认识互联网，了解其接入方式，为后续深入学习计算机网络知识打下基础。

4.教学方法：

-采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和团队协作能力。

-以实际生活中的网络应用为例，让学生更好地理解计算机网络的知识。

5.教学实际：

-结合学生的年龄特点和认知水平，设计贴近生活、富有吸引力的教学活动，如网络搜索、小组讨论等。

-以图文并茂的PPT、视频等教学资源，帮助学生形象地理解计算机网络的知识。

-注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中巩固所学知识。

6.教学评价：

-采用课堂问答、小组讨论、课后作业等方式，及时了解学生的学习情况，对学生的知识掌握程度进行评价。

-注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.信息意识：培养学生对计算机网络信息的敏感性，提高他们识别、获取和利用网络信息的能力。

2.创新思维：鼓励学生运用计算机网络知识解决实际问题，激发他们的创新意识和创新能力。

3.网络安全：使学生了解计算机网络的安全知识，提高他们的网络安全意识和防范能力。

4.团队协作：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.自主学习：引导学生自主探究计算机网络知识，提高他们的自主学习能力和终身学习的意识。重点难点及解决办法一、重点：

1.计算机网络的基本概念、分类和组成要素。

2.计算机网络的层次结构、协议及其作用。

3.常见网络设备及其作用。

4.局域网与广域网的概念和区别。

5.互联网的基本概念与接入方式。

二、难点：

1.计算机网络的层次结构及其相互作用。

2.网络协议的理解和应用。

3.常见网络设备的配置和调试。

4.互联网的工作原理和接入方式。

三、解决办法：

1.采用图示、动画等多媒体资源，生动展示计算机网络的层次结构，帮助学生形象理解各层次之间的相互作用。

2.通过实际案例分析，让学生了解网络协议在实际应用中的重要性，提高他们的实际应用能力。

3.组织学生进行小组讨论，共同分析常见网络设备的配置和调试方法，提高学生的实践能力和团队协作能力。

4.利用网络模拟软件，让学生亲自动手配置网络，加深对互联网工作原理和接入方式的理解。

5.在课堂上设置一些具有挑战性的问题，激发学生的思考，引导学生自主探究，提高他们的自主学习能力。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法等多种教学方法。通过讲授法为学生提供计算机网络的基础知识；案例分析法和小组讨论法帮助学生深入理解网络原理和应用；实践操作法让学生亲自动手配置网络，提高实际操作能力。

2.教学活动设计：组织学生进行小组讨论，共同分析常见网络设备的配置和调试方法；开展网络搭建实验，让学生亲自动手配置网络，加深对网络知识的理解；通过网络搜索，培养学生获取和利用网络信息的能力。

3.教学媒体使用：PPT、网络搭建模拟软件、网络搜索工具等。PPT用于展示计算机网络的基础知识、网络搭建实验步骤等；网络搭建模拟软件让学生模拟网络搭建过程，加深对网络知识的理解；网络搜索工具用于学生查找相关网络信息，提高信息素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对计算机网络的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道计算机网络是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于计算机网络的视频片段，让学生初步感受计算机网络的魅力或特点。

-简短介绍计算机网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机网络基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解计算机网络的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解计算机网络的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍计算机网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解计算机网络的实际应用或作用。

3.计算机网络案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机网络的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的计算机网络案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机网络的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机网络解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机网络相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机网络的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机网络的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括计算机网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调计算机网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机网络。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机网络的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机网络相关书籍：推荐学生阅读《计算机网络自顶向下方法》、《TCP/IP详解卷1：协议》等书籍，以深入了解计算机网络的原理和协议。

-在线课程：推荐学生参加Coursera、edX等平台上的计算机网络相关在线课程，如“计算机网络原理”、“网络协议与应用”等，以提高学生的理论水平和实际操作能力。

-网络技术论坛和博客：引导学生关注网络技术领域的论坛和博客，如CSDN、博客园等，以便了解最新的网络技术动态和解决方案。

-网络仿真软件：推荐学生使用网络仿真软件，如GNS3、PacketTracer等，进行网络搭建和调试练习，提高实际操作能力。

2.拓展建议：

-让学生结合教材内容，选择一个感兴趣的网络技术主题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告或论文。

-组织学生参加计算机网络相关的竞赛或活动，如CTF（CaptureTheFlag）竞赛、网络技术挑战等，以提高学生的实际应用能力和团队合作能力。

-引导学生关注网络安全领域，学习相关的安全知识和技能，提高网络安全意识和防范能力。

-鼓励学生参加计算机网络相关的社会实践，如参与开源项目、为企业提供网络技术咨询等，以提高学生的实战能力和职业素养。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了计算机网络的基本概念、组成部分和原理。

-我们了解了计算机网络的层次结构、协议及其作用，以及常见网络设备及其作用。

-通过案例分析，我们深入了解了计算机网络的特性和重要性，以及如何应用计算机网络解决实际问题。

-我们还进行了小组讨论，培养了学生的合作能力和解决问题的能力。

2.当堂检测：

-请简述计算机网络的基本概念和组成部分。

-请说明计算机网络的层次结构及其作用。

-请举例说明常见网络设备的作用。

-请结合实例，说明计算机网络在实际应用中的重要性。

-请谈谈你对计算机网络未来发展的看法。

3.作业布置：

-请结合教材内容，撰写一篇关于计算机网络的短文或报告，巩固所学知识。

4.课堂反馈：

-教师收集学生的课堂表现、讨论情况和作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。

-对学生的疑问和问题进行解答和指导，确保学生能够理解和掌握所学知识。

5.教学反思：

-教师对本节课的教学过程进行反思，分析教学方法的适用性和效果，以便改进教学方法和策略。

-关注学生的学习需求和反馈，调整教学内容和进度，确保教学的实际性和有效性。反思改进措施-引入项目导向学习，让学生通过实际项目来应用所学知识，提高学生的实践能力和创新思维。

-采用翻转课堂的教学模式，鼓励学生在课外自主学习，课堂上进行讨论和实践，提高学生的自主学习能力和参与度。

-利用信息技术手段，如在线教学平台、虚拟实验室等，为学生提供更多样化的学习资源和互动方式。

2.存在主要问题：

-部分学生对计算机网络的基础知识掌握不足，导致对网络原理和应用的理解