人教版初中体育与健康九年级全一册第二章　田径-背越式跳高　 教学设计

人教版初中体育与健康九年级全一册第二章田径——背越式跳高教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版初中体育与健康九年级全一册第二章田径——背越式跳高。本节课的主要内容包括：背越式跳高的技术要领、动作流程、训练方法以及运动中的安全保护。学生将学习并掌握背越式跳高的基本技巧，提高跳跃能力，培养良好的运动习惯和自我保护意识。二、核心素养目标1.运动能力：掌握背越式跳高的技术要领和动作流程，提高跳跃能力。

2.健康行为：在学习过程中，培养良好的运动习惯，关注自身身体状况，调整运动强度，预防运动损伤。

3.体育品德：在团队合作中，展现顽强的拼搏精神，尊重对手，遵守比赛规则，培养公平竞争意识。

4.自我保护：学习背越式跳高中的安全保护措施，提高运动中的自我保护意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了跳高运动的基本概念、跳跃技巧和一些基本的运动保健知识。对背越式跳高的技术动作有初步的了解，能完成简单的跳跃动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对体育活动充满热情，具有较强的运动能力和学习新知识的能力。在学习过程中，部分学生喜欢通过观察和模仿来学习，而另一部分学生则更倾向于通过实践和体验来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习背越式跳高的过程中，学生可能会遇到动作要领理解困难、跳跃技巧掌握不熟练、安全保护意识不足等问题。尤其是在跳跃动作的细节处理、动作协调性和力量运用方面，部分学生可能会感到挑战较大。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过亲自示范背越式跳高的动作，让学生直观地了解技术要领。

（2）分组练习法：学生分组进行练习，教师个别指导，提高学生之间的互动和合作。

（3）比赛法：组织学生进行背越式跳高的比赛，激发学生的竞技精神和学习兴趣。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放背越式跳高的技术动作视频，让学生直观地学习并模仿。

（2）教学软件：运用体育教学软件，进行动作分析和解剖，帮助学生更好地理解技术要领。

（3）安全保护器材：配备安全垫、保护带等器材，确保学生在练习过程中的安全。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放奥运会背越式跳高比赛视频，激发学生的学习兴趣。随后，提出问题：“背越式跳高是如何完成的？它有哪些技术要领？”让学生思考并讨论，引导学生进入本节课的学习。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解背越式跳高的技术要领、动作流程及训练方法。重点讲解背越式跳高的四个环节：起跳、过杆、落地和恢复。同时，强调运动中的安全保护措施，提高学生的自我保护意识。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师个别指导。首先，让学生进行背越式跳高的分解动作练习，掌握各个环节的动作要领。然后，逐步引导学生进行完整动作的练习，提高动作的连贯性和协调性。在练习过程中，教师注意观察学生的动作，及时指出并纠正错误，确保学生掌握正确的技术动作。

4.课堂提问（5分钟）

教师随机提问学生，了解学生对背越式跳高技术要领的掌握情况。同时，鼓励学生积极提问，解答学生在练习过程中遇到的问题。通过课堂提问，检验学生对知识的理解和掌握程度，为下一步教学提供依据。

5.创新环节（5分钟）

教师组织学生进行背越式跳高的比赛，设置不同的难度级别，让学生在比赛中挑战自我，提高竞技水平。同时，鼓励学生发挥创意，尝试新的跳跃方法，培养学生的创新精神和实践能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生分享自己在练习过程中的心得体会。同时，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重学生的实践操作和师生互动，充分考虑学生的实际情况，力求在教学过程中提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《背越式跳高技巧解析》

《背越式跳高的训练方法与实践》

《跳高运动的安全保护与损伤预防》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用课后时间，通过阅读相关书籍、网上搜索资料，深入了解背越式跳高的技术要领、训练方法和比赛策略。

（2）学生可以观看国内外背越式跳高比赛视频，分析优秀运动员的动作，学习他们的优点，不断提高自己的跳跃能力。

（3）学生可以结合自身情况，制定合适的背越式跳高训练计划，进行课后自主训练，提高自己的运动水平。

（4）学生可以主动参加校内外体育比赛，检验自己的背越式跳高技能，培养竞技精神和团队协作能力。

（5）学生可以关注体育保健知识，了解如何预防运动损伤，保持良好的身体状态。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）学生需在课后自主完成背越式跳高的技术要领复习，并撰写心得体会，字数不限。

（2）学生需按照教师提供的训练计划，进行课后背越式跳高练习，并记录练习成果。

（3）学生需收集有关背越式跳高的比赛视频，分析优秀运动员的动作，学习并模仿。

2.作业反馈：

（1）教师应及时批改学生的心得体会，了解学生对背越式跳高技术要领的理解和掌握程度，并对学生的体会进行评价和鼓励。

（2）教师应定期检查学生的课后练习记录，了解学生的训练进度和遇到的问题，给予针对性的指导和建议。

（3）教师应对学生收集的比赛视频进行评价，鼓励学生分析优秀运动员的动作，提出自己的见解，不断提高自己的跳跃能力。八、教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考这节课的优点和需要改进的地方。我也会收集学生的反馈，以便更好地了解他们的需求和困难。

在教学背越式跳高的过程中，我发现学生们对于跳高的技巧掌握得比较快，但在动作的连贯性和协调性方面还需要加强。有些学生在起跳时用力过猛，导致落地不稳定；有些学生在过杆时身体倾斜，影响了跳跃的高度。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.在教学中，我会更加注重动作的细节，让学生在练习时注意到每个环节的重要性。例如，我会强调起跳时的力量分配和落地时的缓冲动作，以提高学生的动作稳定性。

2.我会组织更多的分组练习，让学生在合作中学习，互相观察和指导，提高他们的动作协调性。例如，学生可以两两一组，互相练习背越式跳高，并互相给出建议和改进意见。

3.我会引入更多的实践活动，让学生在实际操作中感受到背越式跳高的技巧和要点。例如，学生可以参加校内外背越式跳高的比赛，亲身体验比赛的氛围和压力，提高他们的竞技水平。

4.我会加强对学生的个别指导，关注他们的