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文档简介
第一章有理数1.10有理数的乘方初中数学七年级上册(JJ版)学习目标1.理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义.2.能够正确进行有理数的乘方运算.学习重难点能够正确进行有理数的乘方运算.理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义.难点重点有理数除法法则(1)除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.(2)两数相除,同号得正,异号得负,并把这两个数的绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.回顾复习创设情境珠穆朗玛峰是世界的最高峰,它的海拔高度是8848.86米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸,连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰,这是真的吗?我们知道,1m=10dm1dm=10cm,1cm=10mm.这样就有1m=10×1dm=10×10×1cm=10×10×10×1mm=10×10×10mm.新知引入知识点1有理数乘方的意义10×10,10×10×10都是相同因数相乘.为方便起见,我们把10×10记作102,读作“10的2次方(或10的平方)”;把10×10×10记作103,读作“10的3次方(或10的立方)”.(2)(-4)×(-4)×(-4)×(-4)
记作:(4)m×m×m×m×m×m记作:m6请仿照上面的记数方法表示下列各式:(1)5×5×5
记作:
53
(-4)4一般地,n个相同的数a相乘,记作an,即像这种求
n个相同因数的积的运算叫作乘方.乘方的结果
an叫作幂.在an中,a叫作底数,n叫作指数,
an读作“a
的n
次幂(或a
的n
次方)”.a×a×a×
…
×
a=ann个a底数指数因数的个数幂乘方的结果注意:1.一个数可以看作这个数本身的一次方,例如,5就是51,指数1通常省略不写.2.指数是2时读作平方(或2次方),指数是3时读作立方(或3次方).例如,n2读作“n
的平方”(或“n
的2次方”),n3读作“n的立方”(或“n的3次方”).3.指数n
是正整数,底数a
可以是任意有理数.4.乘方是一种运算,幂是乘方的结果.5.书写幂时,如果底数是负数或分数,应将底数用括号括起来.
解:(1)(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64;(2)例题示范(3)-26=-2×2×2×2×2×2=-64.做一做1.请计算并填表:2.上表中计算结果的符号有什么规律?-24-816-3264发现:正数的任何次幂都是正数;0的任何正整数次幂都是0.负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数.随堂练习1.下列各对数中,数值相等的是(
)A.-27与(-2)7
B.-32与(-3)2C.23与32
D.-(-3)2与-(-2)3A2.(-3)4表示()A.4乘(-3)的积
B.4个(-3)连乘的积C.3个(-4)连乘的积
D.4个(-3)相加的和B3.填空:(1)-(-3)2=
;(2)-32=
;(3)(-5)3=
;(4)0.13=
;(5)(-1)9=
;(6)(-1)12=
;(7)(-1)2n=
;(8)(-1)2n+1=
;(9)(-1)n=
.-9-9-1250.001-111-1(当n为奇数时)(当n为偶数时).拓展提升1.关于式子(-5)4,下列说法中,错误的是(
)A.表示(-5)×(-5)×(-5)×(-5)B.-5是底数,4是指数C.-5是底数,4是幂D.4是指数,(-5)4是幂C12.-23.解:
1.求n个相同因数的积的运算叫作乘方.2.乘方运算的符号法则:(1)正数的任何次幂都是正数;(2)负数的奇次幂是负
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