2024小学教师家访心得体会范文（31篇）

2024小学教师家访心得体会范文（31篇）

2024小学教师家访心得体会范文（精选31篇）

2024小学教师家访心得体会范文篇1

一个月多月的家访活动，终于搞了一个段落，在这次走访活动

中，我感受颇多。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生

的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家

庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个

性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系,

双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。一年来，自始

至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访

让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风

帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象

阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、

转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因

为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。

这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主

任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们

是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用

时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次

次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱

的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结

出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特

点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相

同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具

体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会

事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也注意家长的精神状

态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽管在这

一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门

学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，

倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段

2024小学教师家访心得体会范文篇2

昨晚和—老师约好，这天去家访。英语—老师也出差回来了，我

们就相约在学校对面集合，一齐去几个同学的家中家访。

天，说热就热，说冷就冷，这天就是个性冷的一天，又下着小

雨，我只穿着一件单薄的衬衣，好冷！

第一站是家，他的家在—小区。十二点的时候赶到他家，就状

况跟他的家长作了交流。其实也是个挺可爱的孩子，就像电视里的

懒羊羊的样貌，个性惹人喜爱，尤其是教音乐的—老师，就差恨不得

找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好，听

讲总是爱走神，主要是自制力太差，对自我的要求不高。就他的状

况，与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教,

多帮忙管管孩子。家长也表示认同。

家里开了一个社区医务室，就在他自我家的一楼。总是在二楼

做作业，我分析，他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些

关系吧！离开时，我也对他的家长提出给创造一个好一点的环境的推

荐。妈妈非要请我们去对面的.酒楼吃饭，好容易才推辞掉。

驱车直往，路上，飘过了.老师结婚时请客的酒店，她提议进那

里去吃饭，遭到了我和一老师的一致反对，我们是“羡慕嫉妒恨”，

怕她勾起了完美的回忆。呵呵！

到了后，找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东，她们俩很是

替我节约，只点了几个小菜，但是那鱼头和排骨，还有那豆腐，确

实是很好吃的。家访的第一站，让我感受到：那里的私房菜，真好

吃。

2024小学教师家访心得体会范文篇3

在20_&&20_年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下体会:

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生

家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的

思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，

才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍

学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展

中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放

矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时

还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解

决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未

来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间

了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并

及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,

知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小

就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指

导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常

为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较

大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不

会管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育

来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变

成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上

网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的

发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访

则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重

要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今

后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现

学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

2024小学教师家访心得体会范文篇4

一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震

撼一次心灵。

家访给予我们双方充裕的时间来交流，我可以及时反映孩子在

校内的各种表现和进步，家长可以提出各种建议和看法。通过讨论

找到最适合孩子的教育方法。

通过家访老师可以更全面地了解学生，做到心中有数，这样有

利于今后更好的根据实际情况，有针对性的对学生进行引导和教育。

家访工作中，我们可敬的老师教师也不甘落后！

家访正如涓涓溪流，流淌进每个家庭，滋润着美丽的花朵悄悄

绽放。

2024小学教师家访心得体会范文篇5

在家访中，作为一名教师，共有以下体会：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生

家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的

思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，

才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍

学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展

中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放

矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时

还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解

决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未

来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间

了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并

及时反馈。

三、家访感想

经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。

不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的

管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈

妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用

题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个

一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的

很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩

子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点

多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,

也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生

的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表

现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如

此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育

的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想

法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访

工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他

教育观察法所不能比拟的。

2024小学教师家访心得体会范文篇6

20—年—月号至号，我们—小学一行四人对—村共六十余户学

生家庭进行了为期四天的家访。此次家访活动，旨在能及时了解学

生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生身在家庭也能继

续享受学校给予的关爱，倾听家长对我们工作的反馈和建议，督促

本学区内满三周岁幼儿在本校入学，并向家长热情介绍我校的办学

条件，教学设施，治学特色及教学理念。

通过此次家访，我深刻体会到，作为教师我们妥积极的指导家

长，同时多与家长进行交流。只有家长和教师之间相互学习，相互

信任，相互合作，那么我们的教育才能取得更大的成功。

很多家长对老师的到来，热情接待，他们觉得温暖，倍感兴奋,

学生本人感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，不论在学校

还是家里，教师总是在关心着自己。学生王义翔说：“老师，你们

这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班

上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你们看我以后的

表现吧。”

在家访中，我们还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，很

少关心、督促孩子，这使得我们肩上的责任更重了。针对少数平时

比较难管的“问题”学生，我们也和家长进行了促膝谈心，用一分

为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，

共同商量、探讨教育措施，达到了家校携手共同育人的目地。

总之，此次家访让我受益匪浅，不仅使家长了解学生在校各方

面的表现，又使我们了解到了学生家庭各方面的‘情况以及学生在家

的表现。我们会以此次家访为契机，加强家校与学生家庭之间的密

切联系，形成社会、学校、家庭共同教育，齐抓共管的良好局面，

共同为培养品学兼优，德才兼备的人才而不懈努力。

2024小学教师家访心得体会范文篇7

暑假的家访后，我们几位任课老师欣喜地看到了被家访孩子的

变化。于是利用寒假，我决定多走访几家。

在征求了计划家访学生的'家长意见后，约好了家访时间。我和

班级任课老师、家委会的成员及学生便组成了班级家访小组，开始

按计划进行家访。这种家访方式，我个人觉得非常好，也推荐给大

家。

首先让任课老师参与，既拉近了任课老师与学生和家长的关系,

并让老师可以从更多的角度了解了学生，参与到班级管理中，还可

以利用家访对学生假期学科学习，进行了一个检查和指导；家委会

成员的参与，可以更好的提升家委会成员的参与意识，同时搭建一

个家长与老师，家长与家长之间的交流平台；

班里学生的参与，可以增进他们对老师、同学的了解，还可以

影射和带动这些孩子主动帮助其他同学的意识；而班主任老师的家

访，好处更是不言而喻，不但从另一个角度了解学生，发现孩子的

闪光点，假期里家访可以静心地与孩子和家长进行比较充分的交流,

省去了平日工作里的忙乱和浮躁。所以在假期里家访，是我很喜欢

做的一件事情。

这个寒假，我们班共家访了九个孩子的家庭。多数孩子都是在

学习或行为习惯上问题较多的，这些孩子的问题，更多的还是家庭

教育方面的问题，还有就是家长疏于管理或家长的教育方法不对。

这些孩子中单亲、离异家庭有三个，家里有二孩儿的一个，其余的

主要是家长缺少正确的教育理念和方法指导。

在交流中，我尽量多为家长提供具体的方法指导，家长们也很

受益，同时督促家长进行学习，我们的孩子每天都在成长，如果家

长不学习，就会出现现在这样：面对孩子束手无策，除了强硬的教

育手段打压孩子，毫无办法的局面。而这样的教育方法，也更加促

成了未来孩子们的逆反心理，到了青春期，便与父母之间形成了一

道坚冰，出现严重的交流障碍。只有掌握了正确的教育理念和科学

的教育方法，才能更好的帮助孩子的成长。

家访，另一个让我深有感触的是，因为我们交流的地点变了，

环境变了，所以孩子的表现也有很大不同，通过与孩子的交流，与

家长的交谈，我更加看到了这些孩子的可爱之处，因为爱的增加，

所以面对孩子时心理也会更平和，也会更客观地去看待孩子，可以

更冷静地思考，如何才会让学生更好地成长，我发现自己可以更清

楚地感受到自己的初心。

同时，这一次次的家访，也让家长看到了老师的本心，因为感

受到了老师的良苦用心，并得到了老师的助力，家长和老师之间的

距离更近了，对于今后教育工作的开展，家长也会给予班级更多的

认可和支持。所以，每一次家访，我都是满心期待的前往，家访后,

又心满意足地离开。

家校沟通，假期进行家访是非常好的渠道，今后我还会一如既

往地家访。更好的教育是源于一份爱，更源于一份责任，源于对学

生的了解，愿良好的家校沟通，为学生的健康成长更好的助力！

2024小学教师家访心得体会范文篇8

有一种温暖叫家访，作为孩子新的班主任老师，通过此次家访,

我深入家庭，了解了每个孩子的成长环境，深深体会到家长的殷切

期盼，老师、家长的关系又加深了一步，同时，孩子不同，家庭状

况不同，深感自己责任重大，教育路上，让我们携手同行。

2024小学教师家访心得体会范文篇9

近两年来，胜采小学以“鼓励教师进行家访，指导教师做好家

访”为己任，组织全体教师利用假期开展了“百名教师访千家”活

动。在我校，家访已不是老式的简单谈心和随机行动，而是一项经

过认真动员和部署，有鲜明目标和具体内容的常规性工作。下面，

我从三个方面向各位领导和同仁进行简要汇报。

一、调查先行，让家访成为最佳访问

“工欲善其事，必先利其器。”为了把家访工作落到实处，家

访前，胜采小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查

的对象是全校1400余名学生及家长，调查的内容是学生和家长是否

欢迎教师到家里进行家访，什么样的家访方式最容易接受等问题。

调查结果显示，35%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感

到惧怕。有28%的学生怕老师到家长面前“告状”，因而不愿意老

师到自己家中去家访。

我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进行了抽样调查。调

查发现，许多家庭教育还停留在自然萌动的基础上，很少有理性的

支撑。甚至有些家长根本不了解自己的孩子，认为“出了问题”再

教育也不迟的占有相当的比例。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”在科学调查的基础

上，胜采小学的老师制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、

形式等作了详尽安排，并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭

等相对弱势的家庭，作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访

档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性

格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。然后，引导老师具体

问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

这样，在进行家访时就能有的放矢，达到最佳效果，一方面最

大限度地节省了时间，另一方面也避免了满嘴客套、不够真诚或不

着边际的尴尬。我们学校的刘老师在对一个单亲家庭的孩子进行家

访前，先从侧面了解了她的父母、家庭，又查阅了相关资料，认识

到这种家庭成员一般心理问题比较突出，遇事敏感。在家访中，老

师避免开门见山，谈及孩子最敏感的话题，而是用做游戏和拉家常

的方式帮助她敞开心扉，向家长、老师道出内心的困苦，感受周围

每一个人对于她的关爱，她的脸上很快又展现出了久违的笑容。

二、真心交换，让爱住进孩子心里

前苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的内心世

界便没有教育文明。家访中，我们不只是走进孩子的家门，而是力

求走进孩子的内心世界，要用真心换取真心。

为此，学校要求老师珍惜每一次家访，不仅要充满热情地与家

长交换意见，还要像关心自己的孩子一样，观察家庭中孩子学习的

环境如何，感受家庭里的精神和文化气氛，从而有针对地指出学生

家长在教育中存在的问题，将科学的教育方法、教育理论传授给学

生家长，通过指导家庭教育，有效巩固和强化了学校教育的效果。

我校有个叫小伟的学生，在老师眼里，这是个喜欢捣乱、爱搞

恶作剧的孩子。当老师来到他家，看到他的父母憔悴的面容，开裂

的双手，肮脏的衣衫，和那被岁月压弯了的后背，突然觉得平时捣

蛋的孩子原来是那么弱小和可怜，也许他正是因为生活在缺乏阳光

的环境里，才以调皮的方式引起别人的注意。老师首先给小伟一个

温暖的拥抱，表扬小伟在班里劳动积极，为班级争得了流动红旗。

随后向家长委婉地提出：是不是给孩子开辟一个属于自己的小房间,

用于安静地学习；是不是放学回家先让孩子完成作业，然后再帮父

母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的个人卫生。离开家时，

老师发现小伟的精神面貌都有了很大的变化。他在给老师的信中写

道：“从来没有老师夸过我。那天您来家访后，爸爸妈妈对我的态

度也有了很大的变化，这让我又找回了自信一原来，我也是个好孩

子。”

三、校长带头，让家访扎根学校

家访是一项辛苦而繁杂的工作，需要奉献精神，更需要多动脑

筋。我总在想，一万次的动员不如自己的一次亲身参与。因为校长

参与了，不仅能给老师起到带头作用，还能更深入了解到家访中的

种种问题，然后找到解决的措施。

于是，我特意选择了几个家访的重点和难点对象，和班主任老

师一起走进学生的家庭，获得第一手资料。回到学校，我认真梳理,

把自己的收获和体验与老师们一起分享，一起讨论。我还对老师们

提出了不少建议，比如把胜采小学的办学理念、办学成果作为宣传

重点，把向家长征求意见作为家访的重要内容，让家长感受到学校

的尊重，意识到自身的责任，从而主动参与到学校的教育教学管理

中来。

两年来，我亲自走访学生家庭近30个，每个家庭都认真做好家

访记录，同时撰写家访手记20余篇。在我的带动下，我校教师积极

参与家访活动，广大家长和孩子也都越来越欢迎甚至盼望着老师到

自己家，家访已成为学校德育工作的重要组成部分。今后，我们胜

采小学将继续把这项工作不断地完善和推进，让家访扎根学校，让

更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，让它生根发芽，结出丰硕

的果实！

2024小学教师家访心得体会范文篇10

20—年10月29日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访

万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小

悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：

一、家访中取得的成就

第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校

的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，

及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确

的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意

识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地

和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引

导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的

重任。

第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出

来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默

寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学

生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经

历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们

的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。

第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握

了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的

动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家

长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚

守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我

们十分感动。

二、家访中发现的问题

第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量

普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管

教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这

些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展

开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任

7,出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了

家庭教育的重要性。

第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以

至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、

行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行

为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重

自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、

心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质

教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的

教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己

的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送

给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺

利，缺乏家长的理解和支持。

第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到

面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的

工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工

程。

总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教

育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在

校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方

面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的

一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，

提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材

施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良

行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学

生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得

自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、

心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，

同时也应该注重学生的个性培养。真正达到“教育一个孩子，带动

一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。让家访的

效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教

育与学校教育相互配合的重要性查字典返回查

2024小学教师家访心得体会范文篇11

经过几天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我

不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深

地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。家访结束了，但工作

却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个

班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不

仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外,

更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取

开一个好头，做一个称职的班主任。

作为一名青年教师，我也有过担任班主任的相关经历，几年中,

一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣

慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年

的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教

育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。这次我和搭班的几

位老师对我班学生进行了一次家访，现将家访心得体会作以下小结:

1、家访，深入到学生家庭细致了解，与家长学生面对面的交流,

加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解

了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极

的作用。

2、家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生

家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱

工作。

3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学

生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，

个性的形成，都有至关重要的影响，因此，教育引导学生一定要与

家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,

家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状

况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好

多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱

什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其

反。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三

尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

2024小学教师家访心得体会范文篇12

在20_——20_年寒假家访中，作为一名班主任，共有以下心

得：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生

家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的

思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，

才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍

学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展

中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放

矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时

还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解

决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未

来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间

了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并

及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,

知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小

就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指

导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常

为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较

大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现

“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学

校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变

成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上

网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的

发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访

则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重

要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今

后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现

学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

2024小学教师家访心得体会范文篇13

20—年10月290,我校组织全体教师利用周六参加“课外访

万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小

悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：

一、家访中取得的成就

第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校

的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，

及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确

的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意

识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地

和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引

导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的

重任。

第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出

来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默

寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学

生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经

历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们

的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。

第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握

了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的

动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家

长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚

守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我

们十分感动。

二、家访中发现的问题

第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量

普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管

教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这

些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展

开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任

了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了

家庭教育的重要性。

第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以

至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、

行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行

为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重

自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、

心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质

教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的

教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己

的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送

给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺

利，缺乏家长的理解和支持。

第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到

面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的

工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工

程。

总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教

育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在

校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方

面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的

一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，

提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材

施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良

行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学

生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得

自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、

心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，

同时也应该注重学生的个性培养。真正达到“教育一个孩子，带动

一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。让家访的

效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教

育与学校教育相互配合的重要性。

2024小学教师家访心得体会范文篇14

父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平时她跟奶奶

一起生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结

同学，成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于特

别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望

看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教育

方法造就了这样一个好孩子。

去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他

对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,

才需要找家长。

现在是春节期间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的

父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买

东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家

具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔

气，也算是很温馨了。

当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿

的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又

是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的

情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为

良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学

习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹

安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费

时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。

我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。

还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四

就离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一起生活。直到八月份他

们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好,

怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远

门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，

这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想

这对父母的决定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我看见鹿

芬脸上露出了甜美的笑容。

这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想

知道平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代

亲，是怎样教育鹿芬的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老

人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样，我觉得家长对孩

子的影

响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会

潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样

关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强。

2024小学教师家访心得体会范文篇15

非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的机会。

下面我从三个方面，向各位领导简要汇报垦利县暑期家访活动

的有关情况：

一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。

家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长

达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康

和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们按照市教育局的统一安

排部署，在全县教育系统开展了“千名教师访万家，家校共筑育人

桥”活动，县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动

领导小组，制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家访活动实

施方案》，召开了动员大会。各单位也迅速行动，结合自己的工作

实际，成立了活动领导小组，制定了家访活动方案。各单位首先对

全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和

内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干

部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求，家访率不

低于在校生数的90%,力争全部家访；再次，各学校重视做好前期

准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学

业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别

“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、

家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准

备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚

实基础。

二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。

（一）加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采

取登门走访的形式，各学校主要领导带头，分管领导具体负责，政

教、教务、各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅,

采取分组、分片、包班、包人的方法进行。

（二）创新形式，各具特色。家访过程中，各学校结合本地、

本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，

不拘一格，使家访活动灵活多样，各具特色，如：垦利一中组织部

分家长到新校区建设工地参观，听取家长对学校建设和发展的意见。

垦利二中以班为单位，组织教师与家长进行了面对面的交流和沟通。

县一小的学生家长大多来自县直单位，文化素质相对较高，学校采

取家长报告会、家庭教育经验交流会、课堂开放等形式，多次邀请

家长走进学校，走进课堂。垦利街道办西宋小学领导班子成员对学

校贫困生进行了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并

向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。永安中学组织全体教师

重点对留守学生、单亲家庭学生、特长生、问题生、家庭困难生、

有辍学倾向的学生进行实地家访。胜坨镇尚庄小学的老师们考虑到

农村学生家长夏日农忙的实际情况，趁下雨天的“农闲”时期，登

门家访，用心与家长交流。胜坨中学因为学生多，且居住分散，教

师自己实地上门家访困难多、效率低，针对这种情况，学校不惜物

力财力，统一安排车辆，并酌情给家访人员发放补助。永安镇第二

小学处于种棉区，暑假期间，正值棉花管理的关键时期，家长早出

晚归，有的甚至吃住在棉田，针对这一情况，该校教师深入田间，

与学生家长一起，边劳动边交流。还有县二小的分组分片、郝家镇

西南联小的“慰问老战士”特殊家访、胜坨镇三海小学的“将家访

工作纳入教师考核”等等，不少学校还向学生家长发放了《征求意

见书》，开展了结对帮扶活动，建立了联系卡制度，实行了“定期

家访与不定期座谈相结合”的机制。

2024小学教师家访心得体会范文篇16

二年级组的语、数、外老师联合家访，用自己真挚的诚意架起

家校之间的桥梁。走进学生家庭同时，更把关怀关爱融进孩子和家

长的心田。

我们的家访工作，加强学校与学生家长的沟通，有利于学校教

育工作的开展，家访让学生感受到老师们对他的关注和重视，这对

学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师家长学生三者共处一

室，促膝谈心，拉近了彼此心里距离，通过沟通，取得彼此的信任,

从而形成教育合力。

通过家访发现许多问题现象的根源，良好的家访沟通取得了良

好的教育效果，有利于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生

关系融洽，有利于教师改进教学工作。

家访工作，加强了家校之间的理解和配合，使学校更好地得到

家长和社会的认可。

2024小学教师家访心得体会范文篇17

一、家访中取得的成就

第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校

的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，

及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确

的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意

识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地

和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引

导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的

重任。

第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出

来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默

寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学

生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经

历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们

的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。

第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握

了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的

动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家

长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚

守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我

们十分感动。

二、家访中发现的问题

第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量

普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管

教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这

些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展

开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任

了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了

家庭教育的重要性。

第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以

至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、

行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行

为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重

自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、

心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质

教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的

教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己

的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送

给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺

利，缺乏家长的理解和支持。

第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到

面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的

工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工

程。

总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教

育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在

校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方

面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的

一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，

提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材

施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的.问题，找出学生不良

行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学

生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得

自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、

心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，

同时也应该注重学生的个性培养。真正达到“教育一个孩子，带动

一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。让家访的

效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教

育与学校教育相互配合的重要性。

2024小学教师家访心得体会范文篇18

家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生

的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。透过家访促进学校

与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，

不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师

与家长的感情。

20_年—月13日，我们几位老师冒着大雨到了提前预约的学生

家里。透过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附

近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子

过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤

其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每一天放学都是先

坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷

爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，

给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老

师心里也高兴，在这样的环境中，持续良好的学习习惯，对孩子的

学习和成长都很重要。

透过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教

育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能

了解到学生在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，

这样家长能更有效地配合学校做好工作。

家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通,

增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是

为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说

孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。就应是与家长共同想

办法，一齐教育好孩子。这样，不仅仅能赢得学生对你的好感尊敬,

而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多

的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学

生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指

导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互

合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的

成功。

2024小学教师家访心得体会范文篇19

作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家

访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又

对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩

子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和

教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传

达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以

及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责

和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下：

古人云”一日为师，终生为父”。在这个快速发展的时代说这样

的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任

老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一

面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，

帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业,

这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着

奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更

多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针，不再对他的种种行

为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表

现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。

我相信，他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优

缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是“望子成龙”“望女成凤”的，而教师又何尝不

是呢?所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。

在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还

未为人母，却也深深懂得天下父母心。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少

照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择

家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的

孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的

老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要

我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同

的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子

进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习

惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家

长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家

长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只

会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要

在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自

己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家

庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和

家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活

调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨

教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表

现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学

生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，

找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进

一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家

校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩

子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2024小学教师家访心得体会范文篇20

迎着风，踏着轻快地步伐，我们和孙校长结伴而行，今天前往

陈王村，驱车到村口时，孩子们已经在等我们了，那种期盼的表情

洋溢在孩子们的脸上，他们争先恐后的冲上前去，拉着我们的手说:

“老师先去我们家吧！”和孩子们一起走在绿油油的麦田之中，心

情是别样的激动，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。

一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬菜,

不知不觉中到了她家，佳欣的妈妈热情的招待了我们。佳欣妈妈上

过初中对孩子的学习特别重视，佳欣的爸爸和妈妈两个人共同经营

着塑料大棚，家庭不算困难。针对佳欣胆小害羞的性格我们提了一

些建议：老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡着的学

生。我们把这条“经验”介绍给佳欣，并让佳欣的妈妈帮忙监督。

带着满意的微笑走向贺志毅的家，志毅妈妈特别热情，赶紧端

上热腾腾的茶水，热情而又周到。她家家庭条件不错，房间布置的

格外温馨◊志毅和妈妈生活在一起，可能是贺志毅还有一个小弟弟

的缘故，妈妈虽然对她学习挺支持的，不过对其辅导的力度不够，

只是每天简单的询问一下是否完成了老师布置的作业，值得欣慰的

是这个孩子的成绩很好。针对这一问题，我们向志毅的妈妈提出了

建议，愿志毅的妈妈对他的教育可以有所改观。

要去家伟的家了，孩子们兴奋的说：“老师我们为你们引路。”

家伟的话不多，看到我似乎有些紧张，偶尔地看看爷爷，然后低下

头。他的爷爷告诉我们，家伟的妈妈在他一出生就去世了，奶奶常

年有病，只有爸爸一个人常年在外挣钱养家，家境贫困，孩子的学

习环境不好，基础知识掌握的也很差。我说：“没关系，找到原因

就好，从这一学期开始，我们共同努力，让他更上一层楼。”另外,

孩子的性格有些内向甚至有些自卑，于是，我和他爷爷交流了意见,

在校我会多找机会帮助他。孩子和爷爷都很感动，表示一定把学习

当做大事来办。

在家访过程中，我说的最多的一句话就是“老师们最喜欢大胆

发问的学生，多去老师办公室转转。”家访后的这段时间，他们一

来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣

慰.....希望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时，直

挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精

彩的节目！

2024小学教师家访心得体会范文篇21

爱在路上，情在心间。家访，一场美好的遇见。遇见纯真的孩

子，纯真的心灵，纯真的笑容，家访，让我看到了孩子的“多面”，

我们经常说老师对孩子的爱是无私的，其实孩子对老师的爱更是无

条件的；遇见殷殷期盼的家长，一个孩子，一个家庭，对孩子来说，

的教育就是父母的言传身教，行动总比语言更深刻，好的教育，源

于生活中的点点滴滴，深入家庭，感触更深，陪伴才是家长给孩子

的爱!

2024小学教师家访心得体会范文篇22

每一个孩子都是家庭的未来，父母的希望。其实，我们和父母

怀有相同的愿望：都希望自己培养的孩子能够“望子成龙，望女成

凤。”为了让我们深入了解自己的学生，根据教育局相关要求，学

校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次

家访，给我留下了宝贵的经验和深刻的体会。

在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过很多孩子，令我

印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个热爱劳动、乐于助人的

好孩子，但是由于母亲在外地照顾哥哥，爸爸忙于工作照顾不到，

致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长

沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到

来非常欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深入交谈,

相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现情况，也让家长感受

到我们对孩子的关心与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起交

流了家庭教育的方式方法，进一步培养孩子良好的学习习惯。家庭

是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。通过这次家访，

收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名教师身上

肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。

2024小学教师家访心得体会范文篇23

通过此次家访，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家

长，同时多与家长进行交流。只有家长和教师之间相互学习，相互

信任，相互合作，那么我们的教育才能取得更大的成功。

很多家长对老师的到来，热情接待，他们觉得温暖，倍感兴奋,

学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，不论在学校还

是家里，教师总是在关心着自己。学生王义翔说：“老师，你们这

次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上

要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你们看我以后的表

现吧。”

在家访中，我们还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，很

少关心、督促孩子，这使得我们肩上的责任更重了。针对少数平时

比较难管的“问题”学生，我们也和家长进行了促膝谈心，用一分

为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，

共同商量、探讨教育措施，达到了家校携手共同育人的目地。

总之，此次家访让我受益匪浅，不仅使家长了解学生在校各方

面的表现，又使我们了解到了学生家庭各方面的情况以及学生在家

的表现。我们会以此次家访为契机，加强家校与学生家庭之间的密

切联系，形成社会、学校、家庭共同教育，齐抓共管的良好局面，

共同为培养品学兼优，德才兼备的人才而不懈努力。

2024小学教师家访心得体会范文篇24

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的

桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，

让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长

对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和

支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指

导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互

合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大

的成功。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家

长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时

大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生小明的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受

宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报

了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教

育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度

评价与鼓励，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们

学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。“小明的家

长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子

放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我

们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍

感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己

在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学

生小刚说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，

我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好

孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激

教师。学生小红见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措,

害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，

而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，

孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也

因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最

后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到

家。

2024小学教师家访心得体会范文篇25

这次家访后，我做了认真的反思和总结。一年级的学生更需要

家长关注、真诚的鼓励和热情的帮助。

我对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长配合孩

子监督辅导工作做些思想上的交流。因为家访，让我对每一个学生

的各个方面都有了了解；因为家访，我与家长有了更多的沟通；因为

家访，我寻找到了工作中更多更好的方法；因为家访，家长们对老师

的工作多了一些理解与配合，少了一些误会和责怨;也因为家访，学

校与家庭，老师与家长将会更好的携手，共同为孩子创造更好的教

育环境，让孩子们更加茁壮地成长！

2024小学教师家访心得体会范文篇26

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭

与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，是学校与家

庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。前苏联教育家霍姆林斯

基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。如果没有

这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒

蹋下来”。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况，以及学生

的思想动态，让每一个学生享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对

我们工作地反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支

持，加深了教师与家长的感情，而且可以改变教师的育人思想，增

强职业信心。同时，教师可以凭借自己的丰富的教学经验和先进的

教学方法，改变有些家长不成熟的教育观念，促进学生成长，密切

家校关系。

下面，我把这些年来的家访经验和大家做一下交流：

一、找准时机，结合教学工作，及时发现学生在学习中出现的

问题。

比如在二年级的学期中段，寒假过后，学生在不同程度上出现

了上课精力不集中、书写退步、自制力差等现象，加上学期时间短、

教学任务重、知识难点多，为了能让学生们尽快地跟上学习节奏，

让家长更准确地了解孩子的学习情况，我选择在这时进行一次家访。

果真，在家访过程中我了解到，学生每天放学回家后，玩心比较重,

不能很好的利用课余时间巩固在校学习的知识，生活习惯不好，学

习缺乏计划性，久而久之，学习会变得被动。所以我给各位家长提

出了在家的学习计划：每天早起晨读，中午的饭后有计划地阅读、

练字，晚上的复习当天学过的课程、预习新课程等等方法，持之以

恒，肯定会有长足的进步。针对家长们缺少有效地督促，对孩子的

教育不知所措，有时比较急