初中健康教育课教案

初中健康教育课教案

篇一：初中健康教育教案（七年）

第一课：关爱生命远离毒品

教学目标：

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害教育他们怎样自

觉防范远离毒品塑造美好人生

教学过程：

一、出示题目（远离毒品关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类

1.谈话：同学们一定都听说过毒品那什么是毒品呢毒品都有那些

呢谁能说一说呢（指名回答）

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦

片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、啡、大麻、可卡因以及国家规定

管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品常见和最主要

的毒品有：（让学生看图片）鸦片、啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可

卡因、止咳水、大麻等这些毒品长期吸食都会成瘾对人体产生危害而

且易感染疾病如果服用过量则可导致死亡

3.看了这些图片你有什么感受（自由谈话）

三、介绍毒品的危害（结合图片）

问：毒品有那些危害呢

1.毒品毁人毁健康

（1）毒品摧毁人的消化功能

(2)摧毁人的神经系统

(3)摧毁人的呼吸及循环系统

(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡

(1)丧失工作能力

(2)倾家荡产

(3)给家人带来无尽的折磨

3.吸毒导致堕落、犯罪

4.吸毒危害社会成为世界公害

四、给学生读有关吸毒者的故事使学生受到教育

五、讨论交流体会

1.了解了有关毒品的知识以及危害性请同学们谈谈自己的感受

2.让学生自由发言

六、让学生了解防毒的方法

1.问：当有人向提供毒品时你会怎样做(学生发言)

2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；

四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是

当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时要第一时间告诉你的师长

七、总结

同学们今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施也知道了毒品

对家庭、社会的危害希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒以现

有毒品犯罪时立即举报；为了自己的健康这了家人的幸福为了社会的

安定请你远离毒品珍爱生命

第二课：防治近视

教学目的：

1.理解眼球的结构、功能和视觉的形成

2.使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施

3.提高学生保护视力的积极性

教学重点：近视眼形成的原因和预防方法

教学难点：近视眼发生的原理

教学用具：眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视网膜上成像

的挂图；正常眼、近视眼的挂图

教学内容及过程：

一、眼的结构

1.眼球：

眼球眼球壁外膜角膜：无色透明占1/6

巩膜：白色坚固占5/6保护眼球内部KJB）》中膜

虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中

膜的2/3①有丰富的血管（营养眼球）②有丰富的色素细胞（“暗室”

作用）内膜：视网膜（内有大量的感光细胞、接受物象的刺激产生物象）

内容物房水晶状体玻璃体无色透明有折光作用

2.眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等

下面我们来研究一下视觉是怎样形成的

二、视觉的形成

（出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片）外界物体反射的光线

进入眼球内部时经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构当

物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后在视网膜上能形

成清晰的、倒立的物象；物象刺激视网膜上的感光细胞感光细胞产生

神经冲动神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉可总

结如下：

折射神经冲动传导

物体反射的光线一成像于视网膜一神经冲动一视神经一视觉中枢

一形成视觉

过渡：人在看外界的各种物体时为什么远近不同的物体都能看得

清楚呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度

的结果

演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示

从实验可知眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物

体如果我们的眼球结构发生变化就会形成近视或远视下面我们主要

学习近视眼的成因和预防方法

三、近视

1.什么是近视眼？

出示近视眼与正常眼的对比图引导学生边观察、边对比总结出近

视眼的概念：眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大会使远处物体

反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方因

而看不清远处的物体这样的眼叫近视眼

2.近视眼形成的原因：

(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病其实纯属先天性的近

视眼较少多数是后天造成的

(2)作业负担过重或采光照明不足

说明：假性近视是由于不注意用眼卫生使睫状体内肌肉不能放松

造成的假性近视可以恢复正常

(3)不良的用眼习惯如读写姿势不正确走路、乘车时看书连续长时

间看书等

(4)营养因素好吃零食、甜食脯齿及近视的发生率高因为食品配搭

不当导致体质异常而引起眼的屈光异常

3.近视眼的预防：

(1)合理安排作息时间大力开展体育活动

(2)注意阅读书写卫生

(3)做好眼保健操做到穴位准确力度适当并持之以恒

(4)定期检查视力早期发现视力下降以便及时采取措施控制近视

眼的发生和发展

(5)看电视时间不超过1小时座位与电视机的距离最好是荧光屏

对角线的46倍

4.近视眼的纠正方法：

(1)药物疗法滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗

（2）物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等

⑶配镜矫正

通过眼的结构、视觉的形成的学习我们掌握了近视眼形成的原因

从而更好地保护自己的视力做到学习好、身体健康、视力正常

教学小结：

通过这节课的学习对近视眼形成的原理、原因及发展过程从而自

觉地保护视力做好眼保健操从而达到预防措施提高了保护视力的积

极性

篇二：初中健康教育教案

第一课：关爱生命远离毒品

教学目标：

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害教育他们怎样自

觉防范远离毒品塑造美好人生

教学过程：

一、出示题目（远离毒品关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类

1.谈话：同学们一定都听说过毒品那什么是毒品呢毒品都有那些

呢谁能说一说呢（指名回答）

2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦

片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、啡、大麻、可卡因以及国家规定

管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品常见和最主要

的毒品有：（让学生看图片）鸦片、啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可

卡因、止咳水、大麻等这些毒品长期吸食都会成瘾对人体产生危害而

且易感染疾病如果服用过量则可导致死亡

3.看了这些图片你有什么感受（自由谈话）

三、介绍毒品的危害（结合图片）

问：毒品有那些危害呢

1.毒品毁人毁健康

（1）毒品摧毁人的消化功能

（2）摧毁人的神经系统

（3）摧毁人的呼吸及循环系统

（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡

（1）丧失工作能力

（2）倾家荡产

（3）给家人带来无尽的折磨

3.吸毒导致堕落、犯罪

4.吸毒危害社会成为世界公害

四、给学生读有关吸毒者的故事使学生受到教育

五、讨论交流体会

1.了解了有关毒品的知识以及危害性请同学们谈谈自己的感受

2.让学生自由发言

六、让学生了解防毒的方法

1.问：当有人向提供毒品时你会怎样做（学生发言）

2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题;

四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）;五是

当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时要第一时间告诉你的师长

七、总结

同学们今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施也知道了毒品

对家庭、社会的危害希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒以现

有毒品犯罪时立即举报；为了自己的健康这了家人的幸福为了社会的

安定请你远离毒品珍爱生命

第二课：防治近视

教学目的：

1.理解眼球的结构、功能和视觉的形成

2.使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施

3.提高学生保护视力的积极性

教学重点：近视眼形成的原因和预防方法

教学难点：近视眼发生的原理

教学用具：眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视网膜上成像

的挂图；正常眼、近视眼的挂图

教学内容及过程：

一、眼的结构

1.眼球：

眼球眼球壁外膜角膜：无色透明占1/6

巩膜：白色坚固占5/6保护眼球内部KJB）》中膜

虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中

膜的2/3①有丰富的血管（营养眼球）②有丰富的色素细胞（“暗室”

作用）内膜：视网膜（内有大量的感光细胞、接受物象的刺激产生物象）

内容物房水晶状体玻璃体无色透明有折光作用

2.眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等

下面我们来研究一下视觉是怎样形成的

二、视觉的形成

（出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片）外界物体反射的光线

进入眼球内部时经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构当

物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后在视网膜上能形

成清晰的、倒立的物象；物象刺激视网膜上的感光细胞感光细胞产生

神经冲动神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉可总

结如下：

折射神经冲动传导

物体反射的光线一成像于视网膜一神经冲动一视神经一视觉中枢

一形成视觉过渡：人在看外界的各种物体时为什么远近不同的物体都

能看得清楚呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状

体曲度的结果

演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示

从实验可知眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物

体如果我们的眼球结构发生变化就会形成近视或远视下面我们主要

学习近视眼的成因和预防方法

三、近视

1.什么是近视眼？

出示近视眼与正常眼的对比图引导学生边观察、边对比总结出近

视眼的概念：眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大会使远处物体

反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方因

而看不清远处的物体这样的眼叫近视眼

2.近视眼形成的原因：

(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病其实纯属先天性的近

视眼较少多数是后天造成的

(2)作业负担过重或采光照明不足

说明：假性近视是由于不注意用眼卫生使睫状体内肌肉不能放松

造成的假性近视可以恢复正常

(3)不良的用眼习惯如读写姿势不正确走路、乘车时看书连续长时

间看书等

(4)营养因素好吃零食、甜食龈齿及近视的发生率高因为食品配搭

不当导致体质异常而引起眼的屈光异常

3.近视眼的预防：

(1)合理安排作息时间大力开展体育活动

(2)注意阅读书写卫生

(3)做好眼保健操做到穴位准确力度适当并持之以恒

(4)定期检查视力早期发现视力下降以便及时采取措施控制近视

眼的发生和发展

(5)看电视时间不超过1小时座位与电视机的距离最好是荧光屏

对角线的46倍

4.近视眼的纠正方法：

(1)药物疗法滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗

(2)物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等

(3)配镜矫正

通过眼的结构、视觉的形成的学习我们掌握了近视眼形成的原因

从而更好地保护自己的视力做到学习好、身体健康、视力正常

教学小结：

通过这节课的学习对近视眼形成的原理、原因及发展过程从而自

觉地保护视力做好眼保健操从而达到预防措施提高了保护视力的积

极性

第三课：合理饮食强身健体

篇三：初中健康教育全套教案

初中健康教育教案

第一课：运动系统教学目标：通过教学使学生了解到内脏器官的

构造功能积极健康的标准常见疾病以及保健重点：

疾病及保健难点：内脏结构教具：投影多媒体教室新课导入：NBA

篮球比赛片段欣赏图片展示一一体育与健康力与美一、构造与功能1、

骨骼和肌肉群让学生边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标志

骨骼标本2、功能；⑴支持作用⑵保护作用⑶运动作用3、运动系统

发育男女生的差异二、运动系统健康的标志1、主观标志（自我感觉

标志）2、客观指标三、常见疾病与健康的维护1、骨折教授学生三

角巾、绷带使用基本方法手臂骨折的固定方法2、脊柱侧弯四、健康

维护原则1、注意合理饮食2、坚持运动适度3、注意良好的体态站、

行、坐、卧

第二课：内脏器官教学目标：通过教学使学生了解到内脏器官的

构造功能积极健康的标准常见疾病以及保健重点：

疾病及保健难点：内脏结构教具：投影多媒体教室新课导入：一、

构造和功能挂图演示：1、呼吸系统2、消化系统3、泌尿系统4、生

殖系统（多媒体《非常青春》部分）二、内脏器官健康的标志1、呼

吸系统：2、消化系统3、泌尿系统4、生殖系统三、常见病与健康维

护1、急慢性扁桃体炎2、哮喘3、脯齿4、蛔虫症5、遗精和痛经四、

内脏器官的健康维护1、呼吸系统：2、消化系统⑴保证一日三餐有

规律⑵吃饭时避免大量饮水和过度喝饮料⑶专心吃饭⑷坚持饭前洗

手饭后散步⑸不要带不良情绪吃饭3、泌尿系统4、生殖系统

第三课：循环系统教学目标：通过教学使学生了解到人体循环系

统是由心血管系统和淋巴系统组成以及循环系统健康的标准常见疾

病以及保健重点：

疾病及保健难点：循环系统教具：投影多媒体教室新课导入：广

告《六十岁的年龄三十岁的心脏》引入新课一、构造和功能（演示）

1、心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、

静脉组成心脏是循环系统的中心主要功能是泵血心的基本结构2、淋

巴系统的结构和功能二、循环系统健康的标志：1、脉搏：70〜80次/

分；6090次/分（安静时）2、血压：80120毫米汞柱3、体温：37℃

4、心电图：5、血常规：6、血液生化：7、淋巴系统检查三、常见病

与健康维护1、青春期高血压2、青春期贫血四、循环系统的健康维

护1、生命在于运动2、防治感染性疾病3、有规律地生活4、保证合

理的营养5、注意环境卫生6、及时寻求医疗帮助7、保持心理平衡

第四课：人体感觉器官教学目标：通过教学使学生了解人体感觉

器官的基础知识重点：人体感觉器官难点：近视教具：投影眼睛模型

多媒体教室新课导入：一、感觉器官的结构与功能1、眼眼的构造和

功能2、耳耳的基本构造和功能3、鼻鼻的构造和功能4、舌舌的构

造和功能5、皮肤皮肤的构造和功能二、人体感觉器官的健康标志1、

视力；（1）视力正常（2）视野检查和眼球运动正常（3）光觉和色

觉正常2、听力（1）听力正常（2）无耳鸣和眩晕现象3、嗅觉、味

觉（三个瓶子闻：醋、水、酒精、）三、感觉器官常见疾病与保健1、

近视（投影演示、物理实验）预防：（1）充足营养不偏食少食糖；

（2）课间休息（3）注意读书写字距离和姿势；（4）定期检查视力

2、沙眼

第五课：人体的调节系统教学目标：通过教学使学生了解调节系

统的基础知识通过师生的互动让学生感受人体是个有机的整体具有

很强的生理调节功能重点：调节系统的基础知识难点：神经系统教具:

投影多媒体教室新课导入：动画《终极细胞战》片段引入：人体是个

有机的整体具有很强的生理调节功能包括：神经调节、内分泌调节、

免疫调节一、三大系统的构造和功能二、调节系统健康的标志：1、

一般的健康状态2、膝跳反射（演示）3、角膜反射（演示）4、各项

检查（投影医院的检查单）三、常见病与健康维护图片展示：1、癫

痫2、呆小症3、地方性甲状腺肿4、艾滋病四、人体调节系统的健

康维护1、学会科学用脑2、注意饮食结构不要随意进补3、积极锻

炼身体提高抗病能力

第六课：中学生急救基础知识教学目标：通过教学使学生了解急

救基础知识重点：急救基础知识难点：心肺复苏术教具：投影多媒体

教室导入新课：导入语：人人与“急救”有关因为谁都难免分发生一

些危急情况甚至意外伤害即使自己未受到病痛伤害在工作和生活的

环境中在旅游出差的路上有时也会遇到紧张突愕的场面需要你伸出

援助的手所以学点急救知识实在是件重要而有意义的事情

一、急救从家庭开始

美国每次年约有70万人死于心脏病急症其中1/2是死于“医院外”

即在病人家中和送往医院的途中根据北京急救中心1990年1月至

1994年6月共四年半的时间内大量日常统计资料88%的猝死发生在家

庭对猝死的年龄分析表明50〜59岁这个年龄组占的比例最高

一些其他的意外诸如吃错了药食物中毒煤气中毒小儿气管异物老

人噎食等家庭也是最常见的发病环境因此急救的“第一现场”是家庭

做好家庭急救对于挽救危重病人的生命具有举足轻重的作用

二、让生命重现辉煌

例如急性心肌梗塞的死亡病例中约有1/2以上是死于发病一小时

内究其原因是发生了严重的合并症所谓“第一目击者”就是病人身旁、

周围的人就是广大的民众平时积极提高民众的急救意识和急救技能

一旦发生意外如能在现场及时采取正确的急救措施病人就能及时得

到周围人们的有效的救治三、急救电话一一救护第一步急救电话是急

救通讯系统中重要的一环急救通讯系统是急救反应的中枢应急工作

的前哨它负责急救信息的接收、传送、应召、指挥与协调等联络工作

使医院外和医院内急救工作各环节协调紧密结合迅速反应运行无阻

当发生重大灾害事故和成批伤病员时急救通讯系统成为国家、城市、

地区和医疗急救指挥联络系统

“120”一一中国的急救电话号码

呼救电话讲什么：语言必须精练、准确重要的一定要讲清楚无关

的话不讲以免耽误时间电话中一般要讲清以下几点：

(1)病人的姓名、性别、年龄；

(2)目前最危急的状况如神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出

血、呼吸困难等发病的时间、过程、用药情况以及过去的病史与本次

发病有关的部分；

(3)病人家庭或发病现场报道场的详细地址和电话号码以及等候

救护车的确切地点最好是在有明显醒目标志处；

(4)意外灾害事故还需说明伤害性质、受伤人数等情况

急救医生根据上述呼救内容携带急救药品装备准确及时赶到现场

迅速救援四、急救前如何对病人进行最简单的检查

对受伤或发病的人进行急救之前首先必须观察病人的变化通常在

现场应检查的最简单、最重要的项目就是心跳、呼吸1)

心跳：婴儿每分钟心跳130〜150次/分钟儿童110~120次/分钟

正常成年人心跳次数为每分钟60~100次心脏跳动的节律一般与全

身大动脉搏动的节律相同检查脉搏通常选用较表浅的动脉最常采用

手腕部靠拇指一侧的梯动脉还可选用耳前的颍浅动脉颈部气管旁的

颈动脉等检查者将食指、中指、无名指并齐按放在患者近手腕段拇指

一侧楼动脉上压力大小以能清楚感到搏动为宜注意不要用拇指摸脉

也不可用按压双侧颈动脉

(2)

呼吸：正常人呼吸均匀而规则成年人每分钟16-20次小儿每分钟

可达20〜30次新生儿的呼吸频率可达每分钟44次呼吸的观察主要是

看患者胸廓的起伏除注意一分钟呼吸次数外还要注意节律是否均匀

呼吸深度是否一致呼吸时有无异常气味呼出重患者呼吸运动极为微

弱甚至不易见到胸廓明显起伏这时可见薄纸片或小草、树叶、棉花丝

等放在患者鼻孔旁看这些小物体是否来回飘动即可判定呼吸是否存

在

五、家庭急救“八戒”

一戒惊慌失措：遇事慌张于事无补如慌慌张张用手拉拽触电者只

能连自己也触电此时

应首先切断电源用木棍等绝缘体使病人脱离电源再行救护

二戒因小失大：遇到危重病人先看病人是否还有心跳呼吸瞳孔和

神志情况如何如果心跳呼吸已停止则应马上做口对口人工呼吸和胸

外心脏按压而不能急于包扎止血（病人已死止血何用）

三戒随意搬动：万一发生意外家人往往心情紧张乱叫病人猛推猛

摇病人搬来拖去其实最好原地救治切忌随意搬动特别是脑出血脑外

伤急性心肌梗塞骨折病人更忌搬动

四戒舍近求远：急救之时时间就是生命应该就近送医院特别是病

人呼吸心跳濒临停止时更不宜送较远处的大医院要相信小医院完全

有能力进行初期急救急救后病情相对稳定再转送上级医院

五戒乱用药：不少家庭备有药品但使用药物的知识有限切勿乱用

如急性腹痛过量服用止痛药会掩盖病情妨碍正确诊断

六戒滥进饮料：不少人误以为给病人喝点热茶热水会缓解病情实

际上毫无必要烧伤病人不宜喝开水急性坏死性胰腺炎应禁食禁水尤

其是神志不清病人更不能硬灌饮料那样容易灌进气管引起呛咳、窒息

七戒一律平卧：并非所有急重病人都要平卧如失去意识的病人应

让其平卧头偏向一侧；心性哮喘病人让其取坐位腿下垂略伏在椅子背

上更好；急性腹痛者让其屈膝以减轻疼痛；胸腔积水病人取半坐位

八戒自做主张乱处理：平时留意学习一些基本的抢救知识紧急关

头切忌想当然处理六、常用急救方法1、外伤止血法2、心肺复苏术

（录象）

第七课：中学生急救基础知识教学目标：通过教学使学生了解急

救基础知识重点：急救基础知识难点：中暑急救教具：投影多媒体教

室导入新课：一、触电1、症状

2、急救原则：A、发现有人触电后立即切断电源拉下电闸或用不

导电的竹、木棍将导电体与触电者分开在未切断电源或触电者未脱离

电源时切不可触摸触电者；

B、对呼吸和心跳停止者应立即进行拳击复苏或口对口的人工呼吸

和心脏胸外挤压直至呼吸和心跳恢复为止如呼吸不恢复人工呼吸至

少应坚持4小时或出现尸僵和尸斑时方可放弃抢救有条件时直接给

予氧气吸入更佳；

C、在就地抢救的同时尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援用

呼吸中枢兴奋药针刺人中和十宣穴在心跳停止前禁用强心剂

3、预防

加强安全用电知识教育定期检查维修电器设备遵守用电规定不能

乱拉接电线不能在通电的电线上晒衣物不能接触断落的电线；雷雨天

不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线附近二、中暑周璇为3040

年代我国著名的电影演员素有“金嗓子”之称1957年9月周璇因中

暑高热导致中暑性脑病引起周围循环衰竭而死亡年仅38岁1、病因2、

中暑的预防；A、避免在夏季午后太阳光最强的时间内（中午12点到

15点左右）在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习；B、室

内保持良好通风;C、适当午睡体育课和锻炼宜安排在上午或傍晚；D、

根据需要大量饮水以补充体内失去的水分；E、服饰的颜色要浅淡穿

宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物F、带解署药如人丹十滴水等高

温作业人员应供给含盐、含钾清凉饮料也可远用中药蕾香佩兰香雷荷

叶等煎汤代茶饮以驱署解热3、处理和急救：（1）轻度：先兆中署

应急时转移至阴凉通风处吞服一些解暑药并给予清凉饮料经过短时

间休息后即可恢复正常若还有发热体温高于38℃面色潮红皮肤灼热

或面色苍白恶心呕吐血压下降皮肤湿冷脉搏细弱者为轻度中署这时

应迅速将病人移至阴凉通风处给予清凉含盐、含钾饮料及解暑药同时

查刮疮或针刺合谷、人中、太冲、大椎、风池等穴位；伴有高热者可

给予物理降温（2）重度：若症

状不见好转反出现昏迷痉挛或皮肤干燥无汗持续高热者为重度中

署应及时去医院治疗

以免危及生命三、煤气中毒后如何急救

如果发生煤气中毒时首先要冷静沉着采取相应的急救措施1、

首先打开门窗关闭阀门切忌打手机或打开电源2、立即把病员搬

到室外空气流通的地方吸入新鲜空气排出一氧化碳但要注意保暖3、

如果中毒症状较轻可给他喝些热浓茶这样不但可抑制恶心而且有助

于减轻头痛头痛时可给服去痛片或APC一般1—2小时即可恢复4、

如果中毒的症状严重有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时应立

即送医院抢救最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院如果拖延时

间较长昏迷可能会受到不可逆的大脑损伤护送途中要尽可能清除他

口中的呕吐物或痰液将头偏向一侧以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息

和吸入性肺炎5、如果呼吸不匀或微弱时可进行口对口人工呼吸进行

抢救；如果呼吸和心跳都已停止可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压

即使在送医院途中也要坚持抢救四、被电击伤后如何救治一旦发生电

击伤其紧急救治步骤是：①立即切断电源切断电源的方法一是关闭电

源开关、拉闸、拔去插销；二是用干燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、

皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线②迅速将人移至

通风处对呼吸、心跳均已停止者立即在现场进行人工呼吸和胸外心脏

按压人工呼吸至少要做4小时或者至恢复呼吸为止有条件者应行气

管插管加压氧气人工呼吸③出现神志昏迷不清者可针刺人中、中冲等

穴位④呼吸、心跳恢复后立即送往医院救治路上还要密切注意病清变

化⑤对症治疗缺氧所致脑水肿者可使用甘露醇、50%葡萄糖等脱水;

对由于肌肉强烈收缩造成的骨折及脱位要复位、固定；对烧伤者以暴

露疗法为好六、毒虫咬伤急救法1.娱蚣咬伤其伤口是一对小孔毒液

流入伤口局部红肿娱蚣的毒液呈酸性用碱性液体就能中和可立即用

510%的小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗不用碘酒然后涂上较浓的碱水

或3%的氨水2.蝎子螯伤蝎子尾巴上有一个尖锐的钩与一对毒腺相通

蝎子螯人毒液即由此流入伤口螯伤如在四肢可在伤部上方缠止血带

拔出毒钩将明矶研碎用米醋调成糊状涂在伤口上必要时请医生切开

伤口抽取毒汁3.蚂蟆叮咬被蚂蟆咬住后不要惊慌失措地使劲拉可用

手掌或鞋底用力拍击经过剧烈的震打以后蚂喊的吸盘和颗片会自然

放开蚂蟆很怕盐在它身上撒一些食盐或者滴几滴盐水它就会立刻全

身收缩而跌下来4.毛虫螯伤被毛虫蜚伤后可用橡皮膏粘出毒毛注意

事项1.如被毒虫叮咬后出现头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状

时应立即去医院2.被娱蚣、毛虫叮咬后常在被叮咬过的皮肤上形成

风疹或水泡对于风疹可先用酒精将皮肤擦干然后涂上1%的氨水；有

水泡的不可因痒而用手去抓可用烧过的针将水泡刺破将血挤出然后

涂上1%的氨水

第八课：青少年主要传染病及其预防教学目标：1、通过教学使学

生理解传染病及其预防2、通过师生的双边教学从而促进学生的学习

积极性和趣味性为预防传染病打下基础重点：传染病及其预防难点：

三个环节教具：投影多媒体教室引入新课：在上海有过一次人们食用

被甲型肝炎病毒污染的毛蛆而引起的“甲肝”流行请问毛蛆在传染病

流行的三个基本环节中应属个环节为什么由复习引入新课传染病流

行时采取什么措施进行控制怎样控制呢预防传染病的一般措施在传

染病流行时只要切断三个基本环节中的任何一个其流行便可终止

1.控制传染源：许多传染病在发病以前就有传染性而到了发病初期

传染性最强一般我们对传染病人如何护理在学生讨论的基础上得出

结论对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离防止传染病

蔓延对于传染病人要倍加关怀不可嫌弃病人有好的心情有利于早日

恢复健康对患传染病的动物定要及时处理如患狂犬病的狗即使它是

个可爱的宠物但也不能留2.切断传播途径：有个肝炎病人在饭店吃

过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人请把用过的餐具消

毒后再用”很显然这是一个有社会责任感的人他的目的就是要切断传

播途径其实饭前便后要洗手消灭蚊蝇等也是切断传播途径讲究个人

卫生消灭媒介生物等使病原体没有机会感染健康人3.保护易感者:

进行预防接种提高易感人群的抗病能力此外积极参加体育运动增强

体质在防病中也是很重要的不同的传染病预防的方法也各不相同主

要是要找出它的薄弱环节要因病制宜人类的传染病：传染病的种类很

多根据传播途径的不同主要有以下几类：1.呼吸道传染病：

提供思考提纲让学生分组讨论最后教师结合教材进行小结（1）你

认为些疾病属于呼

吸道传染病（2）呼吸道传染病常发生在什么季节（3）主要传染

源（注意带菌者虽然本人不发病没有症状但也是传染源）（4）病原

体的主要寄生部位在里（5）呼吸道传染病的主要传播途径（6）禁止

随地吐痰和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义2.消

化道传染病：消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染

病课前做好工作请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的学生或者家里有过这种

病人对病情比较了解的学生向同学介绍主要病症和如何感染上此病

在治疗中采取了些主要措施病好后取得了什么教训今后如何预防等

以下两种传染病学生的感性认识较少主要由教师讲解3.血液传染病:

主要是指蚊、虱、蚤、螂等媒介所引起的传染病因而又叫虫媒传染病

因学生对虱、蚤、螂等很少能见到最好有挂图、照片或录像等媒体辅

助教学以加强直观效果对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和

出血热等做简单的介绍或者用录像等媒体进行介绍传染源是病人和

带病原体的动物；病原体的原始寄生部位是血液和淋巴；传播途径是

生物媒介预防办法主要是切断传播途径消灭蚊虫、虱子等4.体表传

染病：主要是指由于直接或间接与患病的人、动物接触或者与含有病

原体的土壤、水接触病原体经皮肤进入人体引起传染病所以又叫接触

传染病利用照片或录像等媒体简单介绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、

沙眼、疥疮和癣等传染病可结合本地区情况重点介绍一两种特别是破

伤风、血吸虫病和沙眼病原体寄生在皮肤和体表粘膜主要通过接触传

播注意隔离病人做好个人卫生不使用公用毛巾和脸盆等不与带病原

体的动物接触最好不养猫、狗等宠物总结：最好联系本地区较突出的

传染病实例结合学生熟悉的实际进行较系统的理论指导从长远的目

光分析有利于学生今后生活质量的提高板书设计•：预防传染病的一般

措施1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感者（四）人类的