六年级人教版英语单词记忆法

六年级人教版英语单词记忆法教学内容：本节课的教学内容选自六年级人教版英语教材Unit2Whattimeisit?部分，主要包括日常生活中的时间表达方式以及相关词汇的学习。具体内容包括：1.学习时间表达方式，如：Whattimeisit?It'stimeforlunch/dinner/breakfast.2.学习日常时间词汇，如：morning,afternoon,evening,night,12o'clock,1:00p.m.,1:00a.m.,halfpastone,quartertotwo等。3.通过情景对话，练习询问和回答时间的方法。教学目标：1.学生能够熟练掌握日常时间表达方式和相关词汇。2.学生能够在实际情景中运用所学知识，询问和回答时间。3.学生通过合作学习，提高口语交流能力和团队协作能力。教学难点与重点：重点：掌握日常时间表达方式和相关词汇。难点：在实际情景中运用所学知识，询问和回答时间。教具与学具准备：教具：多媒体课件、钟表模型、卡片。学具：笔记本、铅笔、卡片。教学过程：1.情境导入：教师展示一幅早晨的图片，引导学生描述图片内容，如：It'smorning.It'stimeforbreakfast.引导学生思考并回答问题：Whattimeisit?2.单词教学：教师出示时间词汇卡片，如：morning,afternoon,evening,night等，引导学生跟读并记忆。然后，教师通过钟表模型展示不同时间，让学生指出并说出对应的时间表达方式。3.情景对话：教师设计一个关于询问和回答时间的情景对话，如：A:Whattimeisit?B:It's12o'clock.Timeforlunch.A:Whattimeisitnow?B:It's1:30p.m.让学生分组练习，相互提问和回答。4.小组活动：教师将学生分成小组，每组设计一个关于时间的情景剧，要求使用所学词汇和表达方式。学生通过表演，巩固所学知识。板书设计：板书内容：时间表达方式：morningafternooneveningnight12o'clock1:00p.m.1:00a.m.halfpastonequartertotwo作业设计：1.抄写本节课所学时间词汇，每个词汇写5遍。2.设计一个关于询问和回答时间的情景对话，与同学互相练习。3.家长协助孩子用所学知识，制定一个一天的时间表。课后反思及拓展延伸：本节课通过情景导入、单词教学、情景对话、小组活动等多种教学手段，让学生在实际情景中运用所学知识，提高了学生的口语交流能力和团队协作能力。但在课堂拓展方面，可以进一步增加时间相关的歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，加强对学生的个别辅导，帮助学习困难的学生掌握日常时间表达方式和相关词汇。重点和难点解析：本节课的重点是让学生掌握日常时间表达方式和相关词汇，并能运用到实际情景中。难点在于学生在实际情景中能否灵活运用所学知识，询问和回答时间。对于这个重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明。1.日常时间表达方式和相关词汇：在日常英语交流中，时间表达方式是非常重要的。本节课所学的日常时间表达方式包括：morning：早晨afternoon：下午evening：晚上night：晚上12o'clock：中午12点1:00p.m.：下午1点1:00a.m.：凌晨1点halfpastone：一点半quartertotwo：两点一刻相关词汇包括：alarmclock：闹钟clock：钟表watch：手表minute：分钟hour：小时day：天week：周month：月year：年2.实际情景中的运用：在实际情景中，学生需要能够灵活运用所学的时间表达方式和词汇，询问和回答时间。例如：A:Whattimeisit?B:It's12o'clock.Timeforlunch.A:Whattimeisitnow?B:It's1:30p.m.学生可以通过角色扮演、小组讨论等方式，练习在实际情景中运用所学知识。教师可以设计不同情境，如在餐厅、在学校、在家等场景中，让学生练习询问和回答时间。3.教学策略和活动设计：情境导入：通过展示图片、视频等，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。单词教学：通过卡片、实物展示等方式，让学生直观地学习时间词汇，并跟读记忆。情景对话：设计不同场景的对话，让学生练习询问和回答时间，提高口语交流能力。小组活动：让学生分组进行角色扮演、讨论等活动，巩固所学知识，并提高团队协作能力。4.作业设计：作业设计可以帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。本节课的作业设计包括：1.抄写本节课所学时间词汇，每个词汇写5遍。这可以帮助学生记忆词汇。2.设计一个关于询问和回答时间的情景对话，与同学互相练习。这可以让学生在实际情景中运用所学知识，提高口语交流能力。3.家长协助孩子用所学知识，制定一个一天的时间表。这可以帮助学生将所学知识应用到生活中，提高实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在教学中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解时间词汇时，可以使用夸张的语调来强调重要词汇，如：“It's12o'clock,timeforlunch!”。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在单词教学环节，可以分配5分钟让学生跟读记忆词汇；在情景对话环节，可以分配10分钟让学生分组练习。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。教师可以提出引导性问题，如：“Whattimedoyouusuallygetupinthemorning?”，让学生积极参与讨论。4.情景导入：通过展示图片、视频等导入新课，可以激发学生的学习兴趣。例如，展示一张早晨的图片，引导学生描述图片内容，自然引入时间表达方式的学习。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了日常时间表达方式和相关词汇，通过情景对话和小组活动，让学生能够在实际情景中运用所学知识。教学内容设计合理，能够满足学生的学习需求。2.教学方法：采用情境导入、单词教学、情景对话、小组活动等多种教学方法，让学生在实际情景中学习并运用时间表达方式和词汇。教学方法丰富，能够激发学生的学习兴趣和参与度。3.教学组织：在课堂中，教师应关注学生的学习情况，及时进行教学调整。例如，在小组活动环节，教师可以巡视课堂，观察学生的练习情况，并提供必要的指导和帮助。4.教学反馈：通过作业设计和课后反思，了解学生的学习