新苏教版四年级上册可能性教学视频

新苏教版四年级上册可能性教学视频教学内容：本节课的教学内容选自新苏教版四年级上册教材，第117页至119页，主要内容包括可能性及其求法、事件的确定性和不确定性、以及简单概率计算。具体章节如下：1.可能性及其求法：通过实例让学生了解什么是可能性，以及如何用分数表示事件的确定性和不确定性。2.事件的确定性和不确定性：通过实例让学生理解事件的确定性和不确定性，以及它们与可能性的关系。3.简单概率计算：让学生掌握简单的概率计算方法，包括互斥事件概率加法公式和包含事件概率公式。教学目标：1.学生能够理解可能性的概念，会用分数表示事件的确定性和不确定性。2.学生能够区分事件的确定性和不确定性，并能运用相关知识解释实际问题。3.学生能够掌握简单的概率计算方法，并能够应用于日常生活和学习中。教学难点与重点：重点：可能性及其求法，事件的确定性和不确定性，简单概率计算。难点：概率公式的理解和应用，如何判断事件之间的相互关系。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过抛硬币、抽签等实际操作，让学生感受事件的可能性。引导学生思考：为什么硬币会有正面和反面？抽签为什么会有中奖和不中奖的可能性？二、讲解可能性及其求法（10分钟）1.介绍可能性的概念，让学生理解可能性是事件发生的不确定性。2.讲解如何用分数表示事件的确定性和不确定性。三、讲解事件的确定性和不确定性（10分钟）1.通过实例让学生理解事件的确定性和不确定性，以及它们与可能性的关系。2.引导学生运用相关知识解释实际问题。四、简单概率计算（10分钟）1.讲解互斥事件概率加法公式和包含事件概率公式。2.通过例题让学生掌握简单概率计算方法。五、随堂练习（5分钟）布置练习题，让学生运用所学知识进行probabilitycalculations。六、板书设计（5分钟）可能性及其求法、事件的确定性和不确定性、简单概率计算。七、作业设计（5分钟）答案：抛硬币正面朝上的可能性为1/2，反面朝上的可能性为1/2；抽签中奖的概率为1/5。答案：假设一个袋子里有3个红球，2个蓝球，1个绿球，那么从中随机抽取一个球，得到红球的概率为3/6，得到蓝球的概率为2/6，得到绿球的概率为1/6。如果要求至少得到一个红球，那么可以计算得到至少一个红球的概率为1(得到蓝球和绿球的概率)=1(2/6+1/6)=13/6=3/6。八、课后反思及拓展延伸（5分钟）重点和难点解析：1.可能性及其求法：理解可能性是事件发生的不确定性，并学会用分数表示。2.事件的确定性和不确定性：通过实例理解事件的确定性和不确定性，以及它们与可能性的关系。3.简单概率计算：掌握互斥事件概率加法公式和包含事件概率公式，并能应用于实际问题。4.教学难点：概率公式的理解和应用，以及如何判断事件之间的相互关系。一、可能性及其求法可能性是事件发生的不确定性。在数学中，我们用分数来表示事件的可能性。例如，抛硬币时，正面朝上的可能性是1/2，反面朝上的可能性也是1/2。这是因为硬币有两个面，抛出正面和反面的机会是相等的。二、事件的确定性和不确定性事件的确定性和不确定性是指事件发生的结果是固定的还是不固定的。确定性事件是指一定会发生的事件，如抛硬币时一定会有正面或反面朝上。不确定性事件是指可能发生也可能不发生的事件，如抛硬币时可能出现正面朝上，也可能出现反面朝上。事件的确定性和不确定性与可能性密切相关。确定性事件的概率是1，即一定会发生；而不确定性事件的概率介于0和1之间，表示事件发生的可能性。三、简单概率计算在数学中，我们可以通过概率公式来计算事件的概率。互斥事件概率加法公式和包含事件概率公式是两种常用的概率计算方法。互斥事件概率加法公式是指当两个事件互斥时，即两个事件不可能同时发生时，我们可以将两个事件的概率相加。例如，抛硬币时，同时得到正面和反面是不可能的，因此可以分别计算得到正面和反面的概率，然后将它们相加。包含事件概率公式是指当一个事件包含另一个事件时，我们可以通过减去不包含事件的概率来计算包含事件的概率。例如，抛硬币时，得到正面或反面是包含得到正面的，因此可以通过计算得到正面和反面的概率，然后减去得到反面的概率来得到得到正面的概率。四、教学难点解析概率公式的理解和应用是本节课的教学难点。学生需要理解公式的含义，并能够正确地应用它们来计算事件的概率。这需要学生具备一定的逻辑思维能力和数学基础。判断事件之间的相互关系也是教学难点之一。学生需要能够识别互斥事件和包含事件，并能够正确地应用相应的概率公式。这需要学生能够理解事件之间的关系，并能够运用相关知识解释实际问题。本节课的重点和难点是可能性及其求法、事件的确定性和不确定性，以及简单概率计算。学生需要理解可能性是事件发生的不确定性，并学会用分数表示。同时，学生还需要通过实例理解事件的确定性和不确定性，以及它们与可能性的关系。学生需要掌握互斥事件概率加法公式和包含事件概率公式，并能应用于实际问题。在教学过程中，教师可以通过实际操作、讲解和练习来帮助学生理解和掌握这些概念。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，并提供必要的指导和支持。通过这些方法，学生可以更好地理解和应用可能性及其求法、事件的确定性和不确定性，以及简单概率计算。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：使用生动、简洁、清晰的语言，语调要适中，保持温和的节奏，以便学生更好地理解和跟随。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在讲解实例和练习时，要给学生充分的思考和提问的机会。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。提问要具有针对性和启发性，鼓励学生思考和表达自己的观点。4.情景导入：通过实际操作或故事情境引入新课，激发学生的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和接受新知识。教案反思：1.教学内容的选择和安排：检查教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣，以及是否合理安排了教学顺序和深度。2.教学方法和手段：反思所使用的教学方法和手段是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。3.学