老山界苏教版课件教学策略与实施

老山界苏教版课件教学策略与实施一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册第五单元《老山界》。本篇文章是一篇记叙文，讲述了作者在抗日战争时期，参加红军长征，翻越老山界的经历。文章通过生动的描绘，展现了红军长征的艰苦卓绝，以及红军战士的英勇顽强。二、教学目标1.理解课文内容，体会作者通过具体事例反映红军不怕困难、勇敢顽强的精神。2.学习课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语文素养。3.培养学生对革命先烈的敬仰之情，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会红军长征的艰苦卓绝和红军战士的英勇顽强。难点：学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课以老山界战役的图片引入，激发学生的兴趣，引导学生思考：什么是老山界？为什么红军要翻越老山界？2.自主学习让学生自主阅读课文，理解课文大意，体会红军长征的艰苦卓绝和红军战士的英勇顽强。3.课堂讲解讲解课文中的重点句子和修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生深入理解课文内容。4.实例分析分析课文中具体事例，如红军翻越老山界的艰苦过程，引导学生感受红军战士的英勇顽强。5.课堂讨论组织学生分组讨论，让学生谈谈自己对红军长征的感悟，以及对自己成长的启示。7.布置作业设计课后作业，让学生通过写作、绘画等形式，表达自己对红军长征的感悟。六、板书设计板书设计如下：老山界红军长征的艰苦卓绝红军战士的英勇顽强七、作业设计作业题目：请以“我心中的红军”为主题，写一篇作文，表达你对红军长征的感悟。答案：（示例）我心中的红军红军，是一支英勇顽强的队伍，他们用坚定的信念和不怕困难的决心，谱写了长征的壮丽篇章。在我心中，红军是一群英勇无畏的战士。他们面对艰苦的环境，不退缩，不怕困难，勇往直前。他们在长征途中，不仅要面对敌人的追击，还要应对自然环境的恶劣考验。但他们从未放弃，始终保持着坚定的信念，以钢铁般的意志，一步一步走向胜利。在我心中，红军是一群有信仰的人。他们坚信共产主义事业的伟大，坚信人民的利益高于一切。他们为了人民的幸福，不惜付出一切代价，包括生命。他们的信仰如同一盏明灯，照亮了他们前进的道路，也照亮了我们前进的道路。在我心中，红军是一群无私奉献的人。他们为了党和人民的利益，甘愿奉献自己的一切。他们没有个人的私欲，只有为人民服务的信念。他们的无私奉献，让我深感敬佩。红军，是一支英勇无畏、有信仰、无私奉献的队伍。他们用生命和鲜血谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌。他们的事迹激励着我们，让我们更加坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文《老山界》，让学生了解了红军长征的艰苦卓绝和红军战士的英勇顽强。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过实例分析，学生对红军长征有了更深刻的感悟，对红军战士的英勇顽强表示敬佩。但在教学过程中，对课文中的修辞手法讲解还不够详细，部分学生可能未能完全理解。在今后的教学中，应加强对课文修辞手法的讲解，提高学生的语文素养。拓展延伸：引导学生观看有关红军长征的电影、纪录片，进一步了解红军长征的艰苦历程，感受红军战士的英勇顽强。同时，组织学生参观红军长征纪念地，亲身感受红军长征的历史厚重，激发学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.课文描绘的红军长征情景：关注课文中的具体事例，如红军翻越老山界的艰苦过程，以及红军战士在艰苦环境下的英勇表现。2.课文中的修辞手法：关注课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及这些修辞手法如何增强文章的表现力和感染力。3.课文所反映的红军精神：关注课文中反映的红军长征精神，如坚定信念、不怕困难、无私奉献等。二、重点细节的补充和说明1.课文描绘的红军长征情景《老山界》一文通过生动的描绘，展现了红军长征的艰苦卓绝。在教学中，要重点关注课文中对红军长征情景的描绘，如红军翻越老山界的艰苦过程。例如，课文中有这样一句话：“夜间寒冷，大家仍然衣不解带，坐在石头上，轮流烤火。”这句话生动地描绘了红军夜间翻越老山界的艰苦情景，展现了红军战士不怕困难的决心和勇气。2.课文中的修辞手法《老山界》一文中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等。在教学中，要关注这些修辞手法的运用，以及它们如何增强文章的表现力和感染力。例如，课文中有这样一句话：“山，好大的山！峰峦重叠，峭壁相连。”这里运用了夸张和拟人的修辞手法，形象地描绘了老山界的险峻，使读者能够感受到红军翻越老山界的艰难。3.课文所反映的红军精神《老山界》一文反映了红军长征过程中的坚定信念、不怕困难、无私奉献等精神。在教学中，要引导学生关注这些精神内涵，激发学生对革命先烈的敬仰之情。例如，课文中有这样一句话：“红军战士没有一个退缩，他们英勇顽强，前赴后继，终于翻过了老山界。”这句话反映了红军战士在艰苦环境下的英勇顽强，展现了他们为了革命事业不怕牺牲的精神。通过对课文中的重点细节进行关注和补充说明，可以帮助学生更好地理解课文内容，体会红军长征的艰苦卓绝和红军战士的英勇顽强。同时，也有助于激发学生的爱国情怀，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的抑扬顿挫，语调要贴近课文情感。例如，在讲述红军长征的艰苦过程时，语调应显得凝重和激昂，以表达出红军战士的英勇顽强。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生深入理解课文内容。例如，可以针对课文中的具体事例提问，如“红军为什么选择夜间翻越老山界？”、“红军战士在艰苦环境下是如何表现出英勇顽强的？”等。4.情景导入：通过图片、视频等媒体资源，创设情景，引导学生进入学习状态。例如，可以播放老山界战役的图片或相关视频，让学生初步了解老山界的背景，从而激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次教学中，我注重了语言语调的运用，尽量使讲解更加生动有趣。同时，合理分配了课堂时间，确保了每个环节的顺利进行。在课堂提问环节，我积极引导学生思考，帮助他们深入理解课文内容。然而，在教学过程中，我发现对课文修辞手法的讲解还不够详细，部分学生可能未能完全理解。在今后的教学中，我应加强对课文修辞手法的讲解，提高学生的语文素养。在情景导入环节，我使用了图片和视频资源，但