小学古诗词教材选用策略

小学古诗词教材选用策略一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元古诗两首：《宿新市徐公店》和《村晚》。《宿新市徐公店》描绘了乡村晚春的美丽景色和孩子们捕蝶的愉快场景，《村晚》则通过描述草长莺飞的江南春夜，表现了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵两首古诗；2.理解两首古诗的意思，体会诗人对自然景色的赞美之情；3.学会通过古诗描绘画面，提高学生的审美能力和想象力。三、教学难点与重点1.难点：理解古诗中的意象和意境，学会描绘画面；2.重点：正确朗读和背诵古诗，体会诗人的情感。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔；2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：通过图片展示乡村晚景，引导学生谈论自己对乡村晚景的印象，引出本节课的内容。2.新课导入：讲解《宿新市徐公店》和《村晚》的背景和作者，让学生了解诗人的创作意图。3.诗句解析：引导学生逐句解析两首古诗，理解诗句中的意象和意境。4.画面描绘：让学生发挥想象力，用语言描绘出古诗中所描绘的画面。5.朗读与背诵：指导学生正确朗读和背诵两首古诗。6.课堂练习：让学生用自己的话复述两首古诗的内容，并选出自己喜欢的一首进行背诵。六、板书设计1.《宿新市徐公店》：乡村晚春、捕蝶、美丽景色、诗人情感；2.《村晚》：草长莺飞、江南春夜、诗人赞美、自然景色。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题；2.背诵两首古诗，并用自己的话简要描述诗句所描绘的画面。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对古诗的学习兴趣较高，能够正确朗读和背诵，但在诗句解析和画面描绘方面仍有待提高；2.拓展延伸：让学生收集其他描写乡村景色的古诗，下一节课进行分享和交流。重点和难点解析一、教学内容细节补充1.《宿新市徐公店》和《村晚》两首古诗的选择，旨在让学生感受和欣赏中国传统文化的魅力，通过学习古诗，培养学生对古典文学的兴趣。这两首诗描绘的乡村景色和自然景观，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣和想象力。2.古诗中的意象和意境是教学的重点内容。意象是古诗表达情感和描绘景物的基本元素，意境则是诗人通过意象创造的一种艺术空间。教学过程中，引导学生逐句解析诗句，理解诗句中的意象和意境，让学生学会欣赏和理解古诗的美。3.描绘画面是教学的难点。古诗中的意象和意境往往需要学生通过想象来完成，这就要求学生具备一定的审美能力和想象力。在教学过程中，教师可以通过提问、引导讨论等方式，激发学生的想象力，帮助学生完成对画面的描绘。二、教学目标细节补充1.能够正确地朗读和背诵两首古诗，是学生掌握古诗基本内容的基础。通过正确的朗读和背诵，学生可以更好地感受古诗的韵律美和节奏美，进一步理解和欣赏古诗。2.理解两首古诗的意思，体会诗人对自然景色的赞美之情，是培养学生文学素养的重要环节。通过学习古诗，让学生学会欣赏自然，感受自然的美丽和伟大。3.学会通过古诗描绘画面，提高学生的审美能力和想象力。通过描绘画面，让学生学会用语言表达自己的感受，培养学生的审美能力和想象力。三、教学难点与重点解析1.难点：理解古诗中的意象和意境，学会描绘画面。意象和意境是古诗的灵魂，是诗人表达情感和描绘景物的重要手段。教学过程中，引导学生逐句解析诗句，理解诗句中的意象和意境，让学生学会欣赏和理解古诗的美。2.重点：正确朗读和背诵古诗，体会诗人的情感。朗读和背诵是学习古诗的基本功，通过正确的朗读和背诵，学生可以更好地感受古诗的韵律美和节奏美，进一步理解和欣赏古诗。四、教具与学具准备细节补充1.教具：PPT、黑板、粉笔。PPT上展示乡村晚景的图片，让学生直观感受乡村晚景的美丽；黑板和粉笔用于板书诗句和讲解知识点。2.学具：课本、练习本、文具。课本用于学习古诗，练习本用于做课堂练习和写作业，文具用于做笔记和画图。五、教学过程细节补充1.导入：通过展示乡村晚景的图片，让学生谈论自己对乡村晚景的印象，引出本节课的内容。引导学生谈论自己对乡村晚景的印象，可以激发学生的学习兴趣和想象力。2.新课导入：讲解《宿新市徐公店》和《村晚》的背景和作者，让学生了解诗人的创作意图。通过讲解背景和作者，让学生更好地理解诗句的意义和表达的情感。3.诗句解析：引导学生逐句解析两首古诗，理解诗句中的意象和意境。在解析诗句的过程中，教师可以提问、引导学生讨论，帮助学生理解诗句的意义和表达的情感。4.画面描绘：让学生发挥想象力，用语言描绘出古诗中所描绘的画面。教师可以引导学生关注诗句中的意象，通过提问和讨论，帮助学生完成对画面的描绘。5.朗读与背诵：指导学生正确朗读和背诵两首古诗。在朗读和背诵的过程中，教师要注意纠正学生的发音和节奏，确保学生能够正确地朗读和背诵。6.课堂练习：让学生用自己的话复述两首古诗的内容，并选出自己喜欢的一首进行背诵。通过复述和背诵，检验学生对古诗的理解和掌握程度。六、板书设计细节补充1.《宿新市徐公店》：乡村晚春、捕蝶、美丽景色、诗人情感。通过板书，让学生一目了然地了解诗句的内容和表达的情感。2.《村晚》：草长莺飞、江南春夜、诗人赞美、自然景色。板书设计简洁明了，有助于学生理解和记忆诗句的内容。七、作业设计细节补充1.完成练习本上的相关练习题：练习题包括对诗句的理解、画面描绘和朗读背诵等方面，旨在巩固所学内容，提高学生的古诗鉴赏能力。2.背诵两首古诗，并用自己的话简要描述诗句所描绘的画面。作业要求学生背诵古诗，并用自己的语言描述画面，有助于提高学生的语言表达能力和本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解古诗时，使用温和的语调，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生更好地沉浸在古诗的意境中；2.在描绘画面时，语调随着画面的变化而变化，让学生感受到古诗的美好画面。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.在讲解和练习环节，注意控制时间，避免进度过快，让学生难以消化吸收。三、课堂提问1.针对古诗内容，提出引导性问题，激发学生的思考和想象力；2.鼓励学生主动回答问题，培养学生的自信心和表达能力。四、情景导入1.通过展示乡村晚景的图片，让学生直观感受乡村晚景的美丽，引发学生对古诗的兴趣；2.利用情景导入，让学生身临其境地感受古诗所描绘的场景，增强学生对古诗的理解和感悟。五、教案反思1.在教学过程中，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏；2.反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学效果。六、教学技巧与窍门1.在