幼儿园教师爱祖国发声亮剑

幼儿园教师爱祖国发声亮剑幼儿园教师爱祖国发声亮剑敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《我爱祖国》。我们生活在一个历史悠久、国力雄厚、百姓安康的国家里。学习，工作，生活，日出而作，日落而息，好不快乐!我们很知足，因为父母每天与我们相伴，一日三餐可以吃饱到喷饭，在学习中都能获得许多新知识，更何况每月还可以看一场电影多么令人心生愉快呀!有时候，一些游子在异国他乡有一种不自在而又难以言状的难过。这是因为祖国早已铭刻在他的心里了，而他们又不在祖国。其实，这也不足为奇。祖国风流人物、大好河山有何不值我们去铭记呢!文明先哲孔子、老子、庄子、孟子、韩非子;绝世诗人李白、杜甫、王维、高适;千古名帝嬴政、李世民、朱棣。祖国更是山水奇丽，以无数外国人竟叹服。山水甲天下，人在画中游的桂林;陶俑千万、藏万卷经书于塔的西安;著有江城之称、黄鹤楼吸引天下人的武汉如一一细举，更是数不胜数。历史总不会是风和日丽的，它也会有乌云密布的时候。所以，在我们感受到我们华夏民族骄傲和文明古国以往的辉煌的同时，也不能不清醒地看到，我们中华儿女也有过仇恨，也有过屈辱，也有过痛苦。这一些，比九曲黄河还要曲折，比大海还要苦涩祖国母亲无私地奉献我们于我们，但我们也不能高枕无忧、乐享其成啊!大家请想一想，我们中国也有过一段坎坷的经历。在清末，政府腐败无能，被迫签订了一系列不平等条约，中国台湾香港等国之骨肉被无情地割掉、抢走;鸦片战争，9.18事变，卢沟桥事变，是中国的.大门被撬开，罪恶的铁蹄踏尽中国大地，中国当时可谓是强弩之末、大限将至了!但，那些可敬的先辈们，用它们的热血开辟了一片光明的土地，后人不断努力，彩铃中国重新从噩梦中惊醒。爱国志士梁启超认为，老年人如夕照，少年人如朝阳;老年人如瘠牛，少年人如乳虎;老年人如僧，少年人如侠。是啊，今日的责任，应该由我们少年人来承担;问题，应该由我们少年人来解决;国家等着我们来开发，因为我们而进步，未来更是由我们去决定、去创造。所以，我们一定要有凌云之志，豪情之心，为祖国的和平与欢笑，做出自己的贡献我的演讲完毕，谢谢大家!幼儿园教师爱祖国发声亮剑一个民族要觉醒，广大知识分子要觉醒，要先行动起来，教师作为知识分子中的一员，更是担负教书育人的使命。民族的未来在于年轻人，年轻人的未来在于教育。敌对势力要的是没有教育的未来，这样他们好欺骗无知的人们。高校是意识形态领域的前沿阵地，为了要坚决不让敌对势力险恶的目的得逞，教师要肩负起教育引导青少年走正道的重任，要坚决抵制三股势力的渗透，让广大青少年远离极端思想，怀着一颗感恩的心，感恩党和政府，做一名对社会有用的人!作为党和政府对少数民族优惠政策的最大受益者，在教育一线上将我对党和祖国的感恩和热爱这份正能量传播下去!作为一名党和人民培养的大学教师，少数民族干部，我时刻提醒着自己在这场和敌对势力争夺接班人的斗争中自己肩负的重要使命!我们要用马列主义和科学知识武装学生的头脑，以身作则，起到表率作用，以高度的政治责任感和使命感，把高校意识形态工作的主导权牢牢抓在手上，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。我们必须要讲政治，讲学习，讲正气，不仅要精通业务和专业知识，还必须要有坚定正确的政治立场，提高政治敏锐性，认清自己在反分裂斗争中的地位，在发分裂斗争的最前沿发挥自己的作用，在教学过程中，要加强对学生的理论教育，帮助他们正确认识社会主义条件下的阶级斗争，是他们学会讲政治，学会从政治上看问题，人士社会之一是其阶级斗争的特殊性和表现形式，保持必要的警惕性，帮助学生及时识破少数别有用心的人想学校进行宗教渗透的图谋，自觉抵制宗教的渗透和宗教影响，领导学生，并以身作则的坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动。我们要抓好学校的教育管理，加强教师队伍的整顿和建设。重点解决民族分裂主义和非法宗教活动向学校渗透的突出问题和教育工作者的政治立场问题。要对学生广泛开展社会主义、集体主义、爱国主义和法制教育，提高广大学生的政治免疫力和鉴别力。幼儿园教师爱祖国发声亮剑高一新生已经入校，为使同学们尽快进入稳定阶段，在各方面全面发展，充分展示自己的才能，特制定计划如下：一、建设：1、高一是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题，作为班主任，首先任务就是要想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。2、要搞好初中到高一的过度阶段，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，带动后进，力争不让一个学生掉队。3、大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周二的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义教育，团队协作意识的培养。二、组织建设：在班级干部任免中，采用民主集中制，自我推荐，班主任任命的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。三、制度建设：用中学生手册来要求学生，规范每