医检教学大纲-儿科学

第七篇儿科学

课程简介

一、课程简介

儿科学是医学临床课的主干课程，它是一门研究自胎儿至青少年这一时期内儿童的生长发育、

营养卫生、保健及疾病防治的科学。其主要内容有：小儿生长发育、营养及营养障碍性疾病，新生

儿疾病，小儿消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、造血系统及神经系统疾病。本课程按照

医学教育的特点要求，对基本理论进行重点的课堂讲授，并且进行与其相结合的临床见习。要求基

本掌握儿科学常见疾病的诊断及处理，为培养学生成为医学高级专门人才打下坚实的理论及实践基

础。

二、总体要求

通过本课程学习，要求学生能够：

1.掌握、理解常见疾病的诊断及处理。

2.做到理论联系实际，并能应用于临床。

3.树立良好的学习态度培养良好的学习习惯，提高观察问题和解决问题的能力。

三、时数分配

章节授课内容学时实践学时

第一章小儿生长发育1

第二章婴儿喂养、肥胖症1

第三章新生儿概述

第四章新生儿黄疸11

第五章新生儿肺炎11

第八早新生儿缺氧缺血性脑病1

第七章维生素D缺乏和营养不良11

第八章小儿腹泻病11

第九章小儿肺炎与常见出疹性疾病11

合计95

四、考核要求

按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。

理论考核占80%,题型为：1.选择题，2.填空题，3.简答题，4.问答题。

实验考核占20%。

五、教学内容大纲

第一章儿童生长发育

【学习目的和要求】

通过本章学习，掌握儿童年龄分期，掌握体重、身长、血压的计算公式。熟悉小儿生长发育的

规律，熟悉儿童预防接种的种类和程序。

【课程内容】

一、儿科学的定义与发展简史。

二、儿童年龄分期与各期特点。

三、儿童预防接种。

四、儿童生长发育的规律。

五、体重、身长、血压的计算公式，牙齿发育的顺序，因门闭合时间。

【考核知识点】

一、儿童的年龄分期与各期的特点。

二、预防接种的种类及其时间。

三、生长发育的总体规律。

四、各种计算公式。

【考核要求】

一、掌握：儿童年龄分期与各期特点。

二、掌握：儿童生长发育的规律及其体重、身长、血压的计算公式。

三、熟悉：儿童预防接种的种类方法程序。

四、了解：儿科学的定义与发展简史。

【复习思考题】

一、儿童年龄是怎么分期的？

二、写出儿童体重、身长、血压的计算公式。

第二章婴儿喂养和肥胖症

【学习目的和要求】

通过本章学习，掌握营养素的构成，掌握辅食添加原则，和肥胖症的诊断标准，熟悉肥胖症病

因及治疗，了解肥胖症病理生理及临床表现。

【课程内容】

一、正常营养素与特殊营养素。

二、儿童喂养的方法。

三、辅食添加的原则时间顺序。

四、肥胖症与过度喂养。

五、肥胖症病因；喂养不当、疾病影响及摄入过多、活动过少。

六、肥胖症病理生理。

七、肥胖症及临床表现。

八、肥胖症病诊断标准：轻、中、重、极度。

九、肥胖症的治疗。

【考核知识点】

一、营养素的构成。

二、辅食添加原则。

三、肥胖症的诊断标准。

四、熟悉肥胖症病因及治疗。

五、了解肥胖症病理生理。

六、肥胖症的诊断标准及治疗。

【考核要求】

一、掌握：营养素的构成，掌握辅食添加原则，和肥胖症的诊断标准。

二、熟悉：肥胖症病因及治疗。

三、了解：肥胖症病理生理及临床表现。

【复习思考题】

一、营养素有哪些？

二、辅食添加的原则有哪些？

三、肥胖症的诊断标准是什么？

第三章新生儿概述

【学习目的和要求】

通过本章学习，掌握新生儿定义，熟悉新生儿的分类，熟悉母乳喂养的优点，早产儿特点，新

生儿特殊生理现象。

【课程内容】

一、新生儿分类方法；胎龄、体重、生后周龄。

二、早产儿特点。

三、新生儿特殊生理现象。

四、高危新生儿。

【考核知识点】

一、新生儿概念.

二、母乳喂养的好处。

三、新生儿分类。

四、早产儿特点。

五、新生儿特殊生理现象。

六、高危新生儿。

【考核要求】

一、掌握：母乳喂养优点。

二、熟悉：新生儿分类、高危新生儿。

【复习思考题】

一、母乳喂养的优点是什么？

二、新生儿的定义？

三、高危新生儿的特点是什么？

第四章新生儿黄疸

【学习目的和要求】

通过本章学习，掌握新生儿黄疸的诊断与鉴别诊断，熟悉新生儿病理性黄疸特点及常见病因，

了解新生儿胆红素代谢特点及防治。

【课程内容】

一、新生儿胆红素代谢特点；产生过多、转运不足、肝酶发育不完善、肠肝循环增加。

二、新生儿黄疸鉴别：新生儿生理性黄疸与新生儿病理性黄疸区别。

三、新生儿病理性黄疸：新生儿溶血病、母乳性黄疸、新生儿肝炎、新生儿胆道闭锁、临床特

点。

四、新生儿黄疸防治：防治胆红素脑病，主要光疗、换血、供应白蛋白、酶诱导剂等。

【考核知识点】

一、新生儿胆红素代谢特点。

二、新生儿生理性黄疸原因及临床特点。

三、新生儿病理性黄疸特点及鉴别诊断。

四、新生儿黄疸防治。

【考核要求】

一、掌握：新生儿黄疸的鉴别（生理性黄疸、病理性黄疸）。

二、熟悉：新生儿病理性黄疸特点及鉴别诊断（新生儿溶血病、母乳性黄疸、新生儿肝炎、新

生儿胆道闭锁）。

三、了解：新生儿胆红素代谢特点及防治。

【复习思考题】

新生儿生理性黄疸与新生儿病理性黄疸鉴别。

第五章新生儿肺炎

【学习目的和要求】

通过本章学习，掌握新生儿肺炎临床表现及治疗，熟悉新生儿肺炎发病因素，了解新生儿肺炎

常见病原体。

【课程内容】

一、新生儿肺炎：产前、产时感染性肺炎；产后感染性肺炎。

二、产前、产时感染性肺炎病因：吸入羊水、血行传播。

三、产后感染性肺炎感染途径：呼吸道传播、医源性传播。

四、新生儿肺炎常见病原体；细菌、病毒、衣原体、原虫。

五、新生儿肺炎临床表现：症状、体征、X线检查。

六、新生儿肺炎治疗：护理、供氧、抗生素、对症。

【考核知识点】

一、新生儿肺炎病因及常见病原体。

二、新生儿肺炎感染途径。

三、新生儿肺炎临床表现。

四、新生儿肺炎治疗。

【考核要求】

一、掌握：新生儿肺炎临床表现及治疗。

二、熟悉：新生儿肺炎病因及感染途径。

三、了解：新生儿肺炎常见病原体。

【复习思考题】

新生儿肺炎的病因及治疗是什么？

第六章新生儿缺氧缺血脑病

【学习目的和要求】

通过本章学习，掌握新生儿缺氧缺血性脑病的诊断与分度；新生儿缺氧缺血性脑病的治疗。熟

悉新生儿缺氧缺血性脑病的发病机制。了解新生儿缺氧缺血性脑病病理生理。

【课程内容】

一、新生儿缺氧缺血性脑病的重要性（病情重、病死率高、可造成永久性神经功能缺陷）。

二、新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现和临床分度（轻、中、重），诊断依据（病史、临床表现、

辅助检查：EEG\头颅B超、CT等）。

三、新生儿缺氧缺血性脑病的处理：NICU的监护和治疗（一般治疗、重症监护、镇静止惊、治

疗脑水肿、预防颅内出血、维持热卡、限制液量等）。

四、新生儿缺氧缺血性脑病的预后。

【考核知识点】

一、新生儿缺氧缺血性脑病的诊断。

二、新生儿缺氧缺血性脑病的分度。

三、新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现。

【考核要求】

一、掌握新生儿缺氧缺血性脑病的诊断与分度；新生儿缺氧缺血性脑病的治疗。

二、熟悉新生儿缺氧缺血性脑病的发病机制。

三、了解新生儿缺氧缺血性脑病病理生理。

【复习思考题】

一、新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现有哪些？

二、新生儿缺氧缺血性脑病的治疗原则有哪些？

第七章维生素D缺乏症与营养不良

【学习目的和要求】

通过本章学习，掌握维生素D缺乏症的临床表现及治疗，熟悉维生素D缺乏症的病因及诊断，了

解维生素D的来源及主要生理功能。掌握营养不良的诊断标准，熟悉营养不良的病因及治疗，了解

营养不良病理生理及临床表现。

【课程内容】

一、维生素D的来源及生理功能。

二、维生素D缺乏症的病因：日光照射不足、摄入不足、需要量增加、疾病影响。

三、维生素D缺乏性佝偻病临床表现：早期、活动期、恢复期、后遗症期。

四、维生素D缺乏性手足搐弱症临床表现：无热惊厥、手足搐搦、可有喉痉挛等。

五、维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症诊断。

六、维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症治疗。

七、营养不良病因。

八、营养不良病理生理。

九、营养不良临床表现。

十、营养不良诊断标准：轻、中、重度。

十一、营养不良的治疗。

【考核知识点】

一、维生素D的来源及生理功能。

二、维生素D缺乏症的病因。

三、维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症临床表现。

四、维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症诊断。

五、维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症治疗。

六、营养不良病因。

七、营养不良病理生理。

八、营养不良临床表现。

九、营养不良的诊断标准及治疗。

【考核要求】

一、掌握：维生素D缺乏性佝偻病及手足搐搦症的临床表现及治疗，营养不良的诊断标准。

二、熟悉：维生素D缺乏症的病因及诊断，熟悉营养不良病因及治疗。

三、了解：维生素D的来源及生理功能，营养不良病理生理及临床表现。

【复习思考题】

一、维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症临床表现及主要治疗。

二、营养不良的诊断标准。

第八章小儿腹泻病

【学习目的和要求】

通过本章学习，掌握小儿腹泻的临床表现，治疗原则，熟悉小儿腹泻病因及诊断，了解小儿腹

泻发病机制。

【课程内容】

一、小儿腹泻病因：易感因素、感染性及非感染性因素。

二、小儿腹泻临床表现：急性腹泻（病程2周）、迁延性腹泻（病程2月）、慢性腹泻（病程2

月）。

三、小儿腹泻按脱水程度分轻度脱水、中度脱水、重度脱水。

四、小儿腹泻按脱水性质分低渗性脱水、等渗性脱水、高渗性脱水。

五、小儿腹泻诊断。