陕西省石泉县江南高级中学高中历史必修二人民版3.2伟大的历史性转折教案

科目：历史授课时间：第5周星期三单元（章节）课题中国社会主义建设道路的探索本节课题伟大的历史性转折课时2三维目标知识与能力：掌握经济特区的概念、设立及意义，理解特区在社会主义建设中的作用和影响。掌握沿海经济开发地带的形成和浦东开发的目的及影响，理解浦东成为中国20世纪90年代改革开放的重点和标志。掌握对外开放格局的初步形成，分析初步形成的特点，能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。过程与方法：利用历史图片、文字、示意图等，引导学生从多种形式的材料中获取有效信息，做到论从史出。通过深圳历史发展实例的讲述，引导学生体会身边的历史，感受改革开放的成就。运用比较、概括和阐释等方式，引导学生掌握对外开放的过程，把握对外开放格局。情感态度与价值观：树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放的政策，并从中获得必要的现代经济意识。进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战，培养学生的责任感，关心社会，关心国家。提炼的课题对外开放格局的初步形成教学重难点重点：经济特区的创办和浦东的开放；对外开放格局是如何初步形成的。难点：经济特区和浦东新区在社会主义现代化建设中的作用和影响。教学手段运用教学资源选择PPT、练习册教学过程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学预习检测课前阅读课本5253页，完成练习册2324页上的基础知识填空及思考题(艺术班只用完成填空)；布置学习任务，课堂通过问题进行预习检测阅读课本5253页，按要求进行学习，并完成练习册上的基础知识填空和其他任务，思考布置的思考题目导入展示邓小平访日图片及资料，通过对1978年邓小平出访活动的了解，以邓小平为首的党中央为什么提出对外开放的政策？总结对外开放的国内和国际背景目标展示1.了解我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区、开发开放上海浦东的史实。2.理解我国对外开放格局初步形成的特点。3.认识经济特区在社会主义现代化建设中的作用。展示学习目标，解读学习任务按照学习目标进行学习，完成学习任务自主探究与交流展示经济特区的创办开放四个经济特区将经济特区设在珠海、厦门、汕头、福建的原因及意义经济特区的特殊政策理解经济特区的概念，特区的“特”在哪里经济特区的成就归纳经济特区的发展对中国社会有何影响展现改革开放前的深圳图片及民谣：“深圳只有三件宝：苍蝇、蚊子、沙井蚝；十室九空人离去，村里只剩老和小”【创设情境1】1979年春邓小平与广东省领导的谈话中说：“……在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区，过去陕甘宁边区就是特区，中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。”邓小平曾如此解释：为什么我考虑深圳开放？因它对着香港；开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，因为它对着台湾；开放海南、汕头，因为它们对着东南亚。【提出问题】为什么会在这些地方最早设立特区？【创设情境2】展示何沁主编《中华人民共和国史》中关于经济特区政策的材料，指导学生阅读课本的资料卡片。【提出问题】经济特区的“特”在哪里？【创设情境3】出示图片“今天的深圳”及珠海、汕头、厦门的建设成就。【提出问题】归纳经济特区的发展对中国社会有何影响通过图片和民谣了解深圳的历史细节，理解中央在面对危机时为什么选择改革开放；通过地图的展示及对邓小平的言论，分析出明确在这几个地方设立经济特区的必要性和可能性。学生通过阅读材料，分析材料，知道经济特区有很多优惠政策，有更大的管理权限，在经济运行机制方面以市场机制为主，多种经济成分并存。学生通过对图片的对比和文字资料的分析，明确以“深圳”为代表的经济特区的发展对改革开放的引领和示范作用。沿海经济开放区的开辟沿海港口城市的设立开辟沿海经济开放区经济技术开发区的设立指导学生阅读课本54页，展示图片经济开放区的地图，组织学生根据地区自主讲解：沿海港口城市的设立开辟沿海经济开放区经济技术开发区的设立学生通过课前预习课本内容，了解沿海港口城市的设立、开辟沿海经济开放区、经济技术开发区的设立的基本内容；根据地图自主展示讲解相关内容。对外开放格局的初步形成及特点对外开放格局的形成的步骤总结对外开放格局的特点自主归纳概述对外开放格局的形成过程，总结对外开放的特点。课堂小结课堂检测内容PPT上的1