西藏阿里地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

西藏阿里地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.把诗歌规范、整洁地写在横线上。

繁星（二）

童年呵！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

__________2、填空题（每题2分共5题）1）.我会读拼音，写汉字。

赛龙舟是道县一项很有特色的民俗活动。端午节到了，我们来到xiāoshuǐ()河畔，岸边的dùjuān()花已经凋谢，只有几只qīnɡtínɡ()在凑热闹。龙舟上的选手们个个身手mǐn

jié()，抡起ɡēbo()，十分默契地划着船。充满力量的划桨声和鼓声交织在一起，仿佛奏响了一曲激荡心灵的乐章。2）.请在括号内写出相应的汉字｡

精疲力jié(

)

无可nài(

)何

灌gài(

)

bó(

)斗3）.根据所学知识填空。

（1）秋雨一场接着一场，爷爷说：“‘一场秋雨一场寒，_________________。’天气越来越冷了，离穿棉袄的日子不远喽！”

（2）在计算时，我们要谨慎地对待，因为“_________________，谬以千里”；在交友时，我们要信守承诺，因为“__________________，驷马难追”。

（3）读诗可以欣赏到不同的风景：“返景入深林，__________________”描绘的是深林余晖；“可怜九月初三夜，__________________”描绘的是月夜美景。

（4）王昌龄《_________》中的“秦时明月汉时关，____________________”和王翰《凉州词》中的“___________________，古来征战几人回”都表现了战争的残酷和边塞将士的不易。4）.按原文填空。

（1）天行健，____________。

（2）胜人者有力，____________。

（3）《芙蓉楼送辛渐》中表明自己志向的诗句是：“____________，____________。”

（4）《塞下曲》中表现作战辛苦和将士们英勇的诗句是：“____________，____________。”

（5）我家洗砚池边树，____________。不要人夸好颜色，____________。

（6）茅檐低小，____________。____________，白发谁家翁媪？

（7）默写《宿新市徐公店》：____________，____________。____________，____________。5）.下面的词语让你想到了哪些人物，请填一填吧。

火眼金睛(

)

神机妙算(

)

水漫金山(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列不是寓言故事的是（

）。A．买椟还珠B．守株待兔C．瞻前顾后D．刻舟求剑2）.下列各组词语中，没有错别字的一项是（

）A．疲牢

洞穴

随欲而安B．投降

逊色

痕迹C．逐建

劳固

瞧不起D．仔细

舒服

青洁3）.“鹤发童颜”用来形容（

）。A．小孩子气色好。B．老人气色好。C．女生气色好。D．男孩子气色好。4、句子训练（每题10分共1题）1）.我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（照样子把句子补充完整。）

我的__________，就像__________。5、连线题（每题4分共2题）1）.下面的词语分别指的哪一类人？用线连一连。

纸老虎

比喻默不作声、踏实工作的人。

领头羊

比喻外强中干的人。

老黄牛

比喻在团队中起主导作用的人。2）.结合你对中国神话故事的阅读，完成下面的连线。

①沉香

A．尝百草分清五谷

②神农

B．发明八卦

③伏羲

C．劈山救母6、排序题（每题5分共2题）1）.整理句子的顺序。

()哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。

()我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。

()一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待着。

()我最爱玩秋千。

()过了好久，才轮到我。

()当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。2）.读下面的句子，理清排列错乱的句子的顺序，将序号写在横线上。

________它尾巴一摆就游跑了，我可差一点掉进水池里去。

________我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

________有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

________我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居湘湘家去玩。

________我探着身子，伸手想抓住它。

________他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《凉州词》描写了守边将士开怀畅饮，一醉方休的情景。(

)

(2)《纪昌学射》阐明一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。(

)

(3)《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》都是中国古代神话故事。(

)

(4)复述课文时，要抓住文章的主要内容，对其他内容也不能省略。(

)

(5)书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个部分。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，回答问题。凉州词唐

王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

，

。1．将诗句补充完整。

2．诗歌描绘了戍边将士生活，这一类诗我们把它称作“______________”，像这样的诗歌我们还学过：《______________》

3．这首诗写的是（

）A．边疆的战士奋勇杀敌，伤亡惨重。B．边疆的战士出征前在开怀畅饮的场面。4．假如当时你就在诗人描绘的场面的现场，你会有什么感慨？

_____________9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

有人说，一个家庭是一个糖果世界；有人说，一个家庭是一个动物世界；还有人说，一个家庭就是一个植物世界……你认为你的家庭是怎样的世界呢？想想家里人的特点，并给他们取一个称呼。注意通过具体事例写出家里人的特点。题目自拟，字数400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.【阅读理解一】材料一：昆虫的名片草丛间的歌手名称：蟋蟀住址：草丛中外形：棕褐色，头型较方，有两根长长的须。本领：会唱歌，歌声清脆嘹亮，还带点儿颤音。夜晚的光明使者名称：萤火虫住址：草丛中外形：体型为小型或中型，身体细长而扁平，腹部末端下方有发光器。本领：会发光，能够控制身上的发光器，调节亮度。材料二：金蝉脱壳（节选）①这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。②这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地爬在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。④刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。批注：

⑤这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来！1．上述两则材料分别写了_______、________和_____三种昆虫。

2．根据【材料一】，这两种昆虫的共同特点是A．都会发光B．都会唱歌C．都住在草丛中3．【材料二】开头写到“这是多么神奇有趣的事啊”，这句话中的“事”指的是A．金蝉脱壳的过程B．我向菜地跑去C．蝉尾出壳的情景4．读【材料二】第③自然段，我们发现金蝉脱壳时身体各部位是先后出来的，顺序是A．背→头→脚→尾B．背→脚→尾→头C．背→头→尾→脚5．【材料二】第③、④自然段写的是金蝉脱壳的过程，你认为哪种情景最“奇特动人”？把自己的阅读感受写在批注栏中。

6．对比【材料一】和【材料二】，想一想它们在表达上有什么不同，写一写。

____________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择合适的词语填在句中横线上。（填序号）

A．镇定自若

B．慢条斯理

C．无忧无虑

（1）习近平说：“幸福都是奋斗出来的。”________的美好生活不会从天而降。

（2）雨来脸上笑嘻嘻的，他________地领着鬼子在庄稼地里绕圈子。

（3）“鱼类没有发声器官，”宝葫芦________地发言，“而且也没有这么多思想。”2）.用“_____”给加点字选择正确的读音。

官绅（shēnshēng）

热敷（fú

fū）