《第十八课 漫步考场若等闲》教学设计

《第十八课漫步考场若等闲》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《第十八课漫步考场若等闲》是语文人教版六年级上册的教学内容，本节课的主要教学内容是指导学生如何应对考场作文，培养学生的应试技巧和心理素质。通过本节课的学习，使学生能够掌握一定的考场作文策略，做到从容不迫地面对考试。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了一定的写作技巧和方法，对作文的构思、选材、表达等方面有了基本的了解。本节课将在已有知识的基础上，引导学生进一步了解考场作文的特点和要求，通过实例分析，让学生掌握应对考场作文的有效方法，提高学生的应试能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的语文学科核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过课堂讨论、例文分析和练习，使学生能够运用所学知识，熟练地表达自己的思想和观点，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过分析考场作文的策略和技巧，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使学生能够独立思考，善于分析问题，形成自己的见解。

3.文化素养：通过学习优秀范文，使学生能够领悟到文章所传达的价值观和人生观，增强学生的文化素养，培养学生的道德情操。

4.学习习惯：培养学生认真倾听、主动参与、积极思考的学习习惯，使学生在课堂上能够充分展现自己，提高学习效果。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握考场作文的基本策略和技巧，如审题、构思、选材、表达等。

（2）学会如何调整心态，应对考场的压力，做到从容不迫地完成作文。

（3）通过分析优秀范文，理解并吸收其中的优点，提高自己的写作水平。

2.教学难点：

（1）如何把握作文的题目，准确地理解题目要求，避免离题或偏题现象。

（2）在有限的时间内，如何进行有效的构思和选材，使作文内容丰富、有深度。

（3）如何在作文中运用恰当的表达方式，做到文从字顺，表达自己的思想和观点。

（4）如何调整心态，克服考场的紧张情绪，发挥出自己的最佳水平。

举例说明：

以作文题目为例，学生往往对题目的理解不够深入，导致作文内容偏离题目要求。教学中，教师可通过分析优秀范文，引导学生学会如何抓住题目要点，避免离题或偏题现象。

再以作文时间为例，学生在考试中往往因为时间紧张而无法充分发挥自己的写作水平。教学中，教师可引导学生进行时间管理，教会学生如何在有限的时间内进行有效的构思、选材和表达，提高写作效率。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、作文纸、文具等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在课堂上进行。

3.信息化资源：PPT课件、优秀范文、相关视频资料等。

4.教学手段：讲解、示范、讨论、分析、练习、反馈等。

在本节课的教学过程中，以上资源将充分发挥作用，为学生的学习提供支持。教师可根据教学需要，灵活运用各种资源，提高教学效果。教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《第十八课漫步考场若等闲》。在这个充满挑战的考场中，如何才能做到从容不迫地应对作文呢？让我们一起探讨一下吧！

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来了解一下考场作文的特点和要求。考场作文时间有限，要求考生在短时间内审题、构思、选材、表达，因此，掌握一定的策略和技巧至关重要。

此外，我们还需学会如何调整心态，应对考场的压力。在考试中，保持冷静和自信是非常重要的。我们将通过实例分析，帮助同学们掌握应对考场作文的有效方法。

3.实践演练（20分钟）

现在，我们来进行实践演练。同学们可以尝试在规定时间内完成一篇作文，届时我会为大家提供指导和建议。

4.学生展示与评价（15分钟）

同学们完成了作文后，我们将进行展示和评价。大家可以互相交流学习，取长补短，共同提高。

5.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下本节课的主要内容。希望通过本节课的学习，同学们能够掌握一定的考场作文策略，提高自己的应试能力。

6.课后作业

请同学们课后对照优秀范文，对自己的作文进行修改和完善。同时，总结自己在课堂上的收获，撰写一篇心得体会，字数不限。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《作文考试技巧》：本书详细介绍了作文考试的技巧和方法，包括审题、构思、选材、表达等方面，有助于同学们深入了解考场作文的要求和特点。

《优秀考场作文选编》：本书收录了大量优秀的考场作文，供同学们参考和借鉴，以提高自己的写作水平。

《作文评分标准解析》：本书对作文评分标准进行了详细解析，使同学们能够更好地了解作文的评价体系，提高自己的写作效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

同学们可以在课后阅读以上拓展材料，进一步了解考场作文的要求和技巧。同时，也可以寻找其他相关资料，进行自主学习和探究。此外，还可以参加写作培训班或寻找线上教育资源，以提高自己的写作能力。

此外，同学们还可以积极参加各类作文比赛，锻炼自己的写作能力，积累应试经验。同时，多阅读优秀范文，吸收其中的优点，提高自己的写作水平。

最后，希望同学们在课后持续努力，不断提高自己的写作能力，相信你们在考场作文上一定能够取得优异的成绩！加油！内容逻辑关系①《第十八课漫步考场若等闲》主要讲述了如何在考场上应对作文考试，包括审题、构思、选材、表达等方面的策略和技巧。

②文章强调了调整心态的重要性，教导学生在考场上要保持冷静和自信，发挥出自己的最佳水平。

2.教学重点知识点

①掌握考场作文的基本策略和技巧，如审题、构思、选材、表达等。

②学会调整心态，应对考场的压力，做到从容不迫地完成作文。

3.教学难点内容

①如何把握作文的题目，避免离题或偏题现象。

②在有限的时间内，如何进行有效的构思和选材，使作文内容丰富、有深度。

③如何在作文中运用恰当的表达方式，做到文从字顺，表达自己的思想和观点。

板书设计：

1.课文主旨内容探究

-审题

-构思

-选材

-表达

-调整心态

2.教学重点知识点

-基本策略和技巧

-审题

-构思

-选材

-表达

-心态调整

3.教学难点内容

-题目把握

-时间管理

-表达方式教学反思今天我上了《第十八课漫步考场若等闲》，这是一堂关于如何在考场上应对作文考试的课。在教学过程中，我尽力让学生了解和掌握考场作文的策略和技巧，以及如何调整心态，应对考场的压力。

课堂上，我通过讲解和实例分析，让学生了解考场作文的要求和特点，以及如何在有限的时间内进行有效的构思和选材。我还提醒学生要注意作文的表达方式，做到文从字顺，表达自己的思想和观点。同时，我也强调了调整心态的重要性，让学生明白在考场上保持冷静和自信的重要性。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。有些学生在理解作文题目时，容易离题或偏题，需要我进行个别指导。另外，部分学生在表达方式上还存在一定的困难，需要我进行更多的示范和指导。此外，由于时间有限，课堂上的实践演练时间不够充分，学生可能需要更多的练习机会来提高自己的写作能力。

在课后，我计划进行以下改进：

1.对于学生离题或偏题的问题，我将在课堂上更加注重培养学生的审题能力，通过例题分析、讨论等方式，帮助学生更好地把握作文题目要求。

2.对于学生表达方式上的困难，我将提供更多的示范和指导，让学生通过模仿和练习，提高自己的表达能力。

3.我还计划增加课堂上的实践演练时间，让学生有更多的机会进行写作练习，提高自己的写作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上积极参与，表现出对考场作文策略和技巧的兴趣。大部分学生能够认真听讲，主动提问，展示出对知识的渴望。在实践演练环节，学生们积极动笔写作，表现出对提高写作能力的追求。

2.小组讨论成果展示：

学生们在小组讨论中表现出较高的合作精神，能够互相启发，共同探讨如何应对考场作文。通过讨论，学生们提出了一些实用的策略和技巧，如快速构思、合理安排时间、保持冷静等，显示出对课堂内容的深入理解和运用。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，大部分学生能够掌握课堂所讲述的考场作文策略和技巧。学生在test中展现出较好的写作能力，能够准确理解题目要求，合理选材，表达自己的观点。然而，仍有一部分学生在表达方式和心态调整方面存在一定的问题，需要进一步指导和练习。

4.学生作业：

学生作业完成情况良好，大部分学生能够按照要求对自己的作文进行修改和完善。通过作业，可以看出学生们在课堂所学内容上的掌握情况，部分学生的作文在表达方式和逻辑结构上有了明显的提高。

5.教师评价