北师大一年级下册数学题目详解卷

北师大一年级下册数学题目详解卷一、教学内容1.认识时间：时分秒的概念，时间的计算，时钟的认识等。2.加减法（二）：20以内的加减法运算，进位与退位的理解，加减法算式的组成等。二、教学目标1.学生能够理解时分秒的概念，掌握时间的计算方法，正确认识时钟。2.学生能够熟练进行20以内的加减法运算，理解进位与退位的原理。3.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：时间计算的方法，进位与退位的理解。2.教学重点：认识时间，20以内的加减法运算。四、教具与学具准备1.教具：电子钟、时钟模型、加减法算式卡片。2.学具：学生作业本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的电子钟和时钟模型，引导学生关注时间的变化。2.认识时间：讲解时分秒的概念，让学生通过实际操作理解时间的计算方法。3.时钟的认识：介绍时钟的各个部分，如时针、分针、秒针，讲解时钟的读法。4.加减法（二）：讲解20以内的加减法运算规则，让学生通过实际计算理解进位与退位的原理。5.例题讲解：选取典型的例题，进行讲解，让学生掌握解题方法。6.随堂练习：布置适量的练习题，让学生巩固所学知识。7.作业布置：布置认识时间和加减法（二）的相关作业，巩固所学知识。六、板书设计1.认识时间：时分秒的概念，时间计算方法。2.加减法（二）：20以内的加减法运算规则，进位与退位的原理。七、作业设计1.作业题目：2.作业答案：（1）认识时间：7时30分、9时、12时50分、14时20分。（2）加减法（二）：15+8=23、237=16、3214=18、40+16=56。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对时间的认识和20以内的加减法运算有了更深入的了解，但在时间计算和进位与退位的理解上仍需加强。2.拓展延伸：让学生观察生活中的时间现象，如电影院的场次、火车站的开车时间等，培养学生对时间的敏感度。同时，可以组织加减法竞赛，提高学生的运算速度和准确性。重点和难点解析一、认识时间：时间是人们用来计量事物运动和变化快慢的度量，是事件发生、顺序和持续的度量。时间是连续不断的，它没有开始也没有结束。时间可以用来度量事件的持续时间、间隔和顺序。二、时间的计算：时间的计算是通过对时刻的加减来实现的。时刻是时间的一个瞬间，通常用小时、分钟和秒来表示。时间的计算涉及到时间的单位转换和时间的加减法。三、时钟的认识：时钟是一种用来显示时间的仪器，它由时针、分针和秒针组成。时针表示小时，分针表示分钟，秒针表示秒。时钟的读法有12小时制和24小时制两种。四、20以内的加减法运算：20以内的加减法运算是指在20以内的数中进行加法和减法运算。在进行加减法运算时，要注意数的大小，确保计算的准确性。五、进位与退位：在进行加减法运算时，当某一位的和大于等于10或者小于0时，需要进行进位或退位。进位是将某一位的数加1，然后将其他位上的数减去10；退位是将某一位的数减1，然后将其他位上的数加上10。六、认识时间的重难点解析：1.对时间概念的理解：时间是一个抽象的概念，学生需要通过实际观察和操作，建立起对时间的基本认识，理解时间的连续性和不可逆性。2.时间计算的方法：时间的计算涉及到时间的单位转换和时间的加减法。学生需要理解不同时间单位之间的关系，掌握时间的计算方法。3.时钟的认识：时钟的读法和时针、分针、秒针的移动规律是学生需要掌握的知识点。学生需要通过观察和操作，理解时钟的各个部分的功能和作用。七、20以内的加减法运算的重难点解析：1.加减法运算的规则：学生需要理解加减法运算的基本规则，包括数的大小、进位和退位等。2.进位与退位的理解：学生需要理解进位和退位的概念，掌握进位和退位的计算方法。3.加减法算式的组成：学生需要理解加减法算式的各个部分，包括被加数、加数、和、减数、差等。八、针对重难点的教学策略：1.利用教具和学具辅助教学：通过电子钟、时钟模型等教具和学具，帮助学生直观地理解时间的概念和时间的计算方法。2.实例讲解和练习：通过讲解典型的例题和进行随堂练习，帮助学生掌握时间的计算方法和20以内的加减法运算。3.小组合作学习：组织学生进行小组合作交流，让学生在讨论和合作中，共同解决问题，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲解时间概念和时间计算时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解进位与退位时，语调要逐渐提高，以突出重点。1.认识时间：用10分钟时间讲解时分秒的概念，并通过示例让学生实际操作，加深理解。2.时钟的认识：用10分钟时间讲解时钟的各个部分和读法，让学生观察和操作时钟模型。3.加减法（二）：用15分钟时间讲解20以内的加减法运算规则，并通过例题讲解让学生掌握解题方法。4.随堂练习：用10分钟时间让学生进行加减法运算练习，教师可适时给予指导和鼓励。5.作业布置：用5分钟时间讲解作业题目，并给予答案示例。三、课堂提问：在讲解时间概念和时间计算时，教师可适时提问学生，以检查学生的理解程度。在讲解加减法运算时，可让学生回答运算步骤和答案，以巩固所学知识。四、情景导入：在讲解时间概念时，教师可以以一天的生活为例，引入对时间的认识。例如，教师可以说：“同学们，你们每天早上几点起床？晚上几点睡觉？你们上学需要多少时间？这些都是我们日常生活中经常接触到的时间概念。”五、教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了认识时间和加减法（二）的重要知识点，通过讲解和练习，使学生掌握了时间计算方法和20以内的加减法运算。2.教学方法：本节课采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生主动参与学习，提高了学生的学习兴趣和积极性。3.教学效果：通过本节课