苏教版四年级上习作教学策略的调整与改进

苏教版四年级上习作教学策略的调整与改进一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握观察作文的基本技巧，学会从生活中选取素材，进行有目的的观察和思考。2.培养学生用清晰、生动的语言表达自己的观察所得，提高学生的写作能力。3.培养学生细致观察事物的习惯，提高学生的观察力和想象力。三、教学难点与重点重点：观察作文的基本技巧，如何选取素材，进行有目的的观察和思考。难点：如何用清晰、生动的语言表达自己的观察所得，以及培养学生的观察力和想象力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一组图片，让学生观察并描述图片中的事物。引导学生学会有目的的观察和思考。2.讲解观察作文的基本技巧：教师通过讲解和示例，教授学生如何选取素材，进行有目的的观察和思考。3.例题讲解：教师给出一个观察作文的题目，如“我的教室”，让学生现场进行观察，并指导学生如何将观察所得用清晰、生动的语言表达出来。4.随堂练习：教师给出一个观察作文的题目，让学生现场进行观察，并写作。教师及时给予指导和反馈。5.板书设计：教师在黑板上板书观察作文的基本技巧，如“选取素材”、“有目的的观察和思考”、“清晰、生动的语言表达”等。6.作业设计：布置一道观察作文题目，如“我家的一天”，要求学生课后进行观察和写作，并将作业提交给教师。7.课后反思及拓展延伸：教师让学生对自己的作业进行反思，思考自己在观察和写作过程中的优点和不足。同时，教师可以给出一些拓展延伸的任务，如让学生观察自然界的事物，提高学生的观察力和想象力。六、板书设计1.选取素材2.有目的的观察和思考3.清晰、生动的语言表达七、作业设计作业题目：我家的一天答案示例：我家的一天早上，我一起床就看到太阳已经升得很高了。妈妈正在厨房做早餐，爸爸则在客厅看报纸。我吃完早餐，背起书包准备去上学。一路上，我看到许多人都忙碌着。小区里的奶奶们在锻炼身体，小朋友们都在玩耍。到了学校，我看到同学们都在教室里认真学习。下午放学后，我和几个同学一起去操场踢足球。我们玩得很开心，直到天快黑了才回家。晚上，爸爸妈妈陪我一起做作业，然后我们一起看了一部电影。睡觉前，我想到今天的一天，感到非常充实和快乐。八、课后反思及拓展延伸通过本次习作教学，我认识到自己在观察和写作过程中还需要更加细致和深入。在今后的学习中，我将更加注重观察周围的事物，提高自己的观察力和想象力。同时，我也可以尝试进行一些拓展延伸的任务，如观察自然界的事物，写一些关于大自然的习作。这样既能提高自己的写作水平，又能增长知识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.观察作文的章节内容：教材中的观察作文章节，涵盖了从生活中选取素材、有目的的观察和思考，到用清晰、生动的语言表达观察所得的各个环节。2.教学内容的递进性：教材从观察作文开始，逐渐涉及到想象作文、记叙作文、说明作文和议论作文，每个环节都是对前面内容的深入和拓展。二、重点难点细节补充和说明1.观察作文的选取素材技巧：在教学过程中，教师应引导学生从生活中选取素材，例如选取自己熟悉的环境、人物、事件等，让学生有话可说，有情可抒。2.有目的的观察和思考：教师应引导学生学会有目的的观察，例如从不同的角度观察事物，发现事物的特点和变化，从而引发思考，形成自己的观点。3.清晰、生动的语言表达：教师应通过讲解和示例，让学生掌握清晰、生动的语言表达技巧，例如使用恰当的词汇、句式和修辞手法，使作文更具表现力。4.培养观察力和想象力：教师应通过各种教学活动，如让学生观察自然界的事物，想象事物的未来发展等，培养学生的观察力和想象力。5.写作技巧的递进性：在教学过程中，教师应注重引导学生逐步掌握各种写作技巧，从观察作文到议论作文，每个环节都是对前面内容的深入和拓展。6.作业设计的多样性：教师应设计各种类型的作业，如观察作文、想象作文、记叙作文等，以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。三、教学过程细节重点关注1.实践情景引入环节：教师通过展示图片、播放视频等方式，创设实践情景，引导学生学会有目的的观察和思考。2.讲解观察作文的基本技巧环节：教师通过讲解和示例，让学生掌握观察作文的基本技巧，如选取素材、有目的的观察和思考等。3.例题讲解环节：教师通过给出一个观察作文的题目，如“我的教室”，让学生现场进行观察，并指导学生如何将观察所得用清晰、生动的语言表达出来。4.随堂练习环节：教师给出一个观察作文的题目，让学生现场进行观察，并写作。教师及时给予指导和反馈。5.板书设计环节：教师在黑板上板书观察作文的基本技巧，如“选取素材”、“有目的的观察和思考”、“清晰、生动的语言表达”等。6.作业设计环节：教师布置一道观察作文题目，如“我家的一天”，要求学生课后进行观察和写作，并将作业提交给教师。7.课后反思及拓展延伸环节：教师让学生对自己的作业进行反思，思考自己在观察和写作过程中的优点和不足。同时，教师可以给出一些拓展延伸的任务，如让学生观察自然界的事物，提高学生的观察力和想象力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。同时，语调应适中，既不过高也不过低，以保持学生的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以安排5分钟，讲解观察作文的基本技巧环节可以安排10分钟，随堂练习环节可以安排15分钟等。3.课堂提问：教师应通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力。例如，在讲解观察作文的基本技巧环节，教师可以提问：“你们在日常生活中是如何选取素材的？”、“你们在观察事物时，有哪些方法和技巧？”等。4.情景导入：教师可以通过展示图片、播放视频等方式，创设实践情景，引