苏教版四年级下册习作方法

苏教版四年级下册习作方法一、教学内容1.第四章：观察日记2.第五章：写事作文3.第六章：写景作文4.第七章：状物作文二、教学目标1.让学生掌握观察日记的基本方法，能够运用观察所得进行写作。2.培养学生的事例选材能力，使学生能够将生活中的小事转化为有趣的作文素材。3.引导学生学会写景作文的观察方法和表达技巧，提高学生的景物描写能力。4.培养学生状物作文的观察和表达能力，使学生能够生动形象地描绘出事物的特点。三、教学难点与重点重点：观察日记的写作方法、事例选材、写景作文的观察方法和表达技巧、状物作文的观察和表达。难点：如何将观察所得生动地表达出来，如何选材使得作文更有趣。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、作文本学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一幅美丽的风景画，引导学生观察并描述画面中的景物。2.观察日记讲解：教师讲解观察日记的写作方法，强调观察的重要性和记录观察所得的重要性。3.写事作文指导：教师通过一个有趣的事例，讲解事例选材的方法和技巧。4.写景作文讲解：教师带领学生走出教室，实地观察校园风景，指导学生用恰当的语言表达出景物的美感。5.状物作文指导：教师展示一个常见的日常物品，引导学生观察并表达出物品的特点。6.随堂练习：学生根据教师的指导，进行观察日记、写事作文、写景作文和状物作文的练习。7.例题讲解：教师选取几篇优秀的作文样本，进行详细的讲解和分析。8.作业布置：教师布置相关的作文作业，要求学生在课后完成。六、板书设计板书设计如下：习作方法观察日记写事作文写景作文状物作文七、作业设计1.观察日记：以“我的家人”为主题，写一篇观察日记。答案：我的家人观察日记今天我观察了我的家人，他们各有特点。爸爸长得高高的，瘦瘦的，每天早出晚归，很辛苦。妈妈长得胖胖的，每天都忙着照顾我们，非常勤劳。弟弟可爱极了，总是逗得我们哈哈大笑。2.写事作文：以“一次有意义的活动”为主题，写一篇作文。答案：一次有意义的活动今天，我们班组织了一次去孤儿院的活动。当我们走进孤儿院，看到那些孩子因为我们的到来而露出开心的笑容，我感到非常温暖。我们给他们带去了玩具、食物和衣物，还和他们一起玩游戏、唱歌。通过这次活动，我明白了关爱他人的重要性，也感受到了帮助他人的快乐。3.写景作文：以“校园一角”为主题，写一篇作文。答案：校园一角我校园里有一角非常美丽。那里有一片绿草地，草地上有几棵高大的杨树。春天，杨树发芽长出嫩绿的叶子，夏天，杨树叶子变得茂密，遮住了阳光。秋天，杨树的叶子黄了，飘落在地上，像一条金黄的小河。冬天，杨树光秃秃的，仿佛在等待春天的到来。4.状物作文：以“我心爱的文具盒”为主题，写一篇作文。答案：我心爱的文具盒我有一个心爱的文具盒，它是妈妈送给我的生日礼物。文具盒是粉色的，上面印着可爱的卡通图案。它不仅外表漂亮，而且非常实用。里面有铅笔、橡皮、尺子、彩色笔等学习用品。每当我看到我的文具盒，我就感到一种学习的喜悦。重点和难点解析一、教学内容1.第四章：观察日记2.第五章：写事作文3.第六章：写景作文4.第七章：状物作文二、教学目标1.让学生掌握观察日记的基本方法，能够运用观察所得进行写作。2.培养学生的事例选材能力，使学生能够将生活中的小事转化为有趣的作文素材。3.引导学生学会写景作文的观察方法和表达技巧，提高学生的景物描写能力。4.培养学生状物作文的观察和表达能力，使学生能够生动形象地描绘出事物的特点。三、教学难点与重点重点：观察日记的写作方法、事例选材、写景作文的观察方法和表达技巧、状物作文的观察和表达。难点：如何将观察所得生动地表达出来，如何选材使得作文更有趣。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、作文本学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一幅美丽的风景画，引导学生观察并描述画面中的景物。2.观察日记讲解：教师讲解观察日记的写作方法，强调观察的重要性和记录观察所得的重要性。重点和难点解析：在此环节中，教师需要强调观察的细节和观察日记的结构。观察日记一般包括观察时间、观察地点、观察对象和观察所得。观察所得要尽量详细，包括事物的外观、声音、气味等方面。同时，教师可以提供一些观察的技巧，如从远到近、从上到下、从左到右的顺序观察，以及关注事物的变化等。3.写事作文指导：教师通过一个有趣的事例，讲解事例选材的方法和技巧。重点和难点解析：教师需要引导学生关注事例的选材，选择具有代表性的、有趣的、有意义的小事。同时，教师可以提供一些写作的技巧，如抓住事例的起因、经过、结果来组织文章，运用修辞手法增强文章的表现力等。4.写景作文讲解：教师带领学生走出教室，实地观察校园风景，指导学生用恰当的语言表达出景物的美感。重点和难点解析：在此环节中，教师需要引导学生关注景物的细节，如颜色、形状、大小、位置等方面。同时，教师可以提供一些表达景物美感的技巧，如运用形容词、副词、比喻、拟人等修辞手法，以及注意观察角度的变化等。5.状物作文指导：教师展示一个常见的日常物品，引导学生观察并表达出物品的特点。重点和难点解析：教师需要引导学生关注物品的形状、颜色、质地等方面，以及物品的特点和用途。同时，教师可以提供一些表达物品特点的技巧，如运用形容词、副词、比较等手法，以及注意观察物品的细节等。6.随堂练习：学生根据教师的指导，进行观察日记、写事作文、写景作文和状物作文的练习。7.例题讲解：教师选取几篇优秀的作文样本，进行详细的讲解和分析。重点和难点解析：在此环节中，教师需要引导学生关注优秀作文的结构、语言、修辞等方面。通过分析优秀作文的特点，学生可以更好地理解作文的写作方法和技巧。8.作业布置：教师布置相关的作文作业，要求学生在课后完成。六、板书设计板书设计如下：习作方法观察日记写事作文写景作文状物作文七、作业设计1.观察日记：以“我的家人”为主题，写一篇观察日记。答案：我的家人观察日记今天我观察了我的家人，他们各有特点。爸爸长得高高的，瘦瘦的，每天早出晚归，很辛苦。妈妈长得胖胖的，每天都忙着照顾我们，非常勤劳。弟弟可爱极了，总是逗得我们哈哈大笑。2.写事作文：以“一次有意义的活动”为主题，写一篇作文。答案：一次有意义的活动今天，我们班组织了一次去孤儿院的活动。当我们走进孤儿院，看到那些孩子因为我们的到来而露出开心的笑容，我感到非常温暖。我们给他们带去了玩具、食物和衣物，还和他们一起玩游戏、唱歌。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解观察日记时，语调要生动活泼，引导学生关注观察的细节。2.在讲解事例选材时，语调要亲切自然，鼓励学生选择有趣的小事。3.在讲解景物描写时，语调要优美柔和，引导学生用恰当的语言表达景物的美感。4.在讲解状物作文时，语调要沉稳有力，帮助学生抓住物品的特点。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟2.观察日记讲解：10分钟3.写事作文指导：10分钟4.写景作文讲解：10分钟5.状物作文指导：10分钟6.随堂练习：10分钟7.例题讲解：10分钟8.作业布置：5分钟三、课堂提问1.在讲解观察日记时，提问学生：“你们平时观察周围的事物时，注意到了哪些细节？”2.在讲解事例选材时，提问学生：“你们在生活中遇到过哪些有趣的小事？”3.在讲解景物描写时，提问学生：“你们觉得如何用语言表达出景物的美感？”4.在讲解状物作文时，提问学生：“你们观察过日常物品的形状、颜色、质地等方面吗？”四、情景导入1.展示一幅美丽的风景画，引导学生观察并描述画面中的景物，激发学生的兴趣。2.通过一个有趣的事例，引导学生思考和讨论事例选材的方法和技巧。3.带领学生走出教室，实地观察校园风景，引导学生关注景物的细节。4.展示一个常见的日常物品，引导学生观察并表达出物品的特点。五、教案反思1.在讲解观察日记时，是否充分引导学