苏教版五年级上册多音字读音辨析训练_第1页
苏教版五年级上册多音字读音辨析训练_第2页
苏教版五年级上册多音字读音辨析训练_第3页
苏教版五年级上册多音字读音辨析训练_第4页
苏教版五年级上册多音字读音辨析训练_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教版五年级上册多音字读音辨析训练一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级上册,主要针对多音字的读音辨析进行训练。教材中涉及到的多音字包括:“种”、“乐”、“只”、“得”等。具体内容如下:1.种:zhǒng,种子;zhòng,种植。2.乐:lè,快乐;yùe,音乐。3.只:zhǐ,只有;zhī,一只鸟。4.得:dé,得到;děi,必须。二、教学目标1.让学生掌握四个多音字的正确读音,并能够根据语境进行运用。2.培养学生对多音字的敏感度,提高阅读理解能力。3.引导学生通过举例、练习等方式,深入理解多音字的不同含义。三、教学难点与重点1.难点:学生对多音字的不同读音和含义的理解。2.重点:学生能够正确辨别多音字的读音,并运用到实际语境中。四、教具与学具准备1.教具:PPT、黑板、粉笔。2.学具:学生课本、练习册、文具。五、教学过程1.实践情景引入:教师通过讲述一个小故事,故事中包含本节课的多音字,引发学生的兴趣。2.例题讲解:教师通过PPT展示例题,讲解多音字的正确读音和不同含义。3.随堂练习:教师给出练习题,学生独立完成,教师进行点评和指导。4.小组讨论:学生分组讨论,互相交流对多音字的理解和运用。6.作业布置:教师布置课后作业,包括多音字的读音辨析和实际运用。六、板书设计1.多音字:种、乐、只、得2.读音:zhǒng、zhòng、lè、yùe、zhǐ、zhī、dé、děi3.例词:种子、种植、快乐、音乐、只有、一只鸟、得到、必须七、作业设计1.请用本节课学到的多音字造句,并标明读音。例:我今天种了一颗(zhǒng)种子。(zhòng)2.请找出课后阅读文章中的多音字,并注明读音。八、课后反思及拓展延伸2.学生可以通过查阅资料、阅读课外书籍等方式,了解更多多音字的知识,提高自己的语文水平。重点和难点解析:一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版五年级上册,主要针对多音字的读音辨析进行训练。教材中涉及到的多音字包括:“种”、“乐”、“只”、“得”等。具体内容如下:1.种:zhǒng,种子;zhòng,种植。2.乐:lè,快乐;yùe,音乐。3.只:zhǐ,只有;zhī,一只鸟。4.得:dé,得到;děi,必须。二、教学目标1.让学生掌握四个多音字的正确读音,并能够根据语境进行运用。2.培养学生对多音字的敏感度,提高阅读理解能力。3.引导学生通过举例、练习等方式,深入理解多音字的不同含义。三、教学难点与重点1.难点:学生对多音字的不同读音和含义的理解。2.重点:学生能够正确辨别多音字的读音,并运用到实际语境中。四、教具与学具准备1.教具:PPT、黑板、粉笔。2.学具:学生课本、练习册、文具。五、教学过程1.实践情景引入:教师通过讲述一个小故事,故事中包含本节课的多音字,引发学生的兴趣。2.例题讲解:教师通过PPT展示例题,讲解多音字的正确读音和不同含义。3.随堂练习:教师给出练习题,学生独立完成,教师进行点评和指导。4.小组讨论:学生分组讨论,互相交流对多音字的理解和运用。6.作业布置:教师布置课后作业,包括多音字的读音辨析和实际运用。六、板书设计板书设计包括多音字的读音和例词,以直观的方式展示给学生。七、作业设计1.请用本节课学到的多音字造句,并标明读音。例:我今天种了一颗(zhǒng)种子。(zhòng)2.请找出课后阅读文章中的多音字,并注明读音。八、课后反思及拓展延伸2.学生可以通过查阅资料、阅读课外书籍等方式,了解更多多音字的知识,提高自己的语文水平。本节课程教学技巧和窍门:1.语言语调:在讲解多音字时,教师应使用清晰的发音和适当的语调,以吸引学生的注意力。对于不同的读音,可以故意改变语调,以便学生能够区分。2.时间分配:在教学过程中,教师应合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间进行。例如,在讲解例题时,可以留出时间让学生思考和回答问题。3.课堂提问:教师可以通过提问的方式,激发学生的思维和参与度。例如,在讲解多音字的含义时,可以提问学生:“这个字在这个句子中的意思是什么?”4.情景导入:在引入新课时,教师可以通过讲述一个小故事或提出一个实际问题,引发学生的兴趣。例如,讲述一个关于多音字的小故事,让学生初步接触和理解多音字的概念。教案反思:1.教学内容的选择:在选择多音字时,可以考虑学生在生活中常见的多音字,以及与学生生活密切相关的词汇,提高学生的学习兴趣和实用性。2.教学目标的设定:在设定教学目标时,可以更加具体和明确,例如,要求学生能够正确辨别多音字的读音,并能够运用到实际语境中。3.教学过程的设计:在教学过程中,可以增加更多的互动环节,例如,小组讨论、游戏等,让学生在实践中学习和掌握多音字。4.作业布置:在布置作业时,可以设计一些有趣的练习题,例如

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论