作文 专项训练-2025年中考语文复习突破（江苏专用）（解析版）

专题26:作文（解析版）

【真题过关】

11-2024年江苏省无锡市中考语文真题】按要求作文

都市，城镇，乡村，都是我们生活的“城"。这里，每天都上演着“成”功的故事，“呈”现着世间

百态，传“承”着文化精神，“澄”激着人们的心灵……我们每个人都与“城”发生过许多故事。

请从“成”“呈”“承”“澄”中任选一个字，以“城与''的故事”为题，写一篇文章，可以讲

述故事，也可以表达感悟。

要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文：

城与“承”的故事

在岁月的长河中，每一座城市都像是一本厚重的书，记录着历史的沧桑与文化的传承。而我与这座小

城的故事，便是一段关于“承”的深刻记忆。

这座小城，没有大都市的繁华喧嚣，却自有一股温婉的气质，它静静地躺在群山环抱之中，仿佛一位

慈祥的老者，用它那斑驳的城墙和青石板路，诉说着过往的故事。从小，我就在这座小城里长大，这里的

每一寸土地，每一砖一瓦，都承载着我对家乡深深的眷恋和无尽的探索欲。

“承”，在这里，不仅仅是一个简单的汉字，它是祖辈们勤劳智慧的结晶，是文化血脉的延续。记得

小时候，每到端午节，小城便会被一种浓郁的节日氛围所笼罩。家家户户门前挂起艾草，河岸边龙舟竞渡,

锣鼓声震天响。大人们忙着包粽子，小孩们则围着看热闹，偶尔还会偷偷尝一口刚出锅的粽子，那糯米的

香甜和粽叶的清香，至今仍让我回味无穷。这不仅仅是一个节日的庆祝，更是对传统文化的一种传承，让

我感受到了作为华夏儿女的自豪与责任。

除了节日习俗，小城还保留着许多古老的手工艺。比如，那些藏在老街深处的老茶馆，里面不仅有上

好的茶叶，还有技艺高超的茶艺师。他们手持长嘴壶，在空中划出一道道优美的弧线，茶水准确无误地落

入茶杯，引得围观的人阵阵喝彩。这些传统茶艺，不仅是对茶文化的传承，更是对匠心精神的坚守。每当

我看到这一幕，心中便涌起一股暖流，那是对家乡文化的认同与敬仰。

随着时间的流逝，小城也在不断发展变化，但那份对传统文化的承袭与尊重，却始终未变。学校里开

设了传统文化课程，让孩子们从小就能接触到书法、国画、戏曲等传统文化精髓；社区里定期举办文化节,

让居民们有机会展示自己的才艺，共同感受传统文化的魅力。这些努力，让这座小城在现代化进程中，依

然保持着那份独特的韵味和温度。

城与“承”的故事，是我与家乡之间不解的情缘。在这座小城里，我学会了如何去尊重历史，如何去

传承文化，更学会了如何在快节奏的现代生活中，找到内心的宁静与归属。我相信，只要这份“承”的精

神不灭，小城的故事就会永远延续下去，成为我们心中永恒的记忆。

【解析】

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。首先，我们需要明确题目中的核心要素：“城”与选定的字（从“成”“呈”“承”“澄”

中选一个）。题目要求我们以这个特定字为视角，讲述或感悟与“城”之间的故事。每个字都蕴含着丰富

的内涵和不同的情感色彩，因此，审题的关键在于理解这些字在文章中的象征意义和所能引发的思考。“成”：

代表成功、成就，可以讲述在都市、城镇或乡村中个人或集体如何努力奋斗，最终实现梦想或目标的故事。

“呈”：呈现、展现，可以描绘城市中各种生活场景、文化风貌或社会现象的展现，体现城市的多元性和

活力。“承”：传承、继承，可以聚焦于城市或乡村中某种文化、精神、技艺等的传承故事，强调文化的

连续性和重要性。“澄”：澄清、净化，可以探讨城市生活中的心灵净化、思想启迪，或是城市环境改善

带来的心灵宁静。

第二，构思选材。以"城与‘成’的故事”为例。立意围绕“奋斗与成功”的主题，讲述一个或几个在城

市中通过不懈努力最终实现梦想的故事，展现城市的机遇与挑战，以及个人奋斗的价值。选择一个从农村

来到城市打拼的年轻人，他/她面对城市的繁华与压力，通过不断学习、适应和创新，最终在城市中创立了

自己的企业，实现了经济独立和社会价值的双重成功。讲述一个创业团队在城市中共同奋斗的故事，他们

经历了资金短缺、市场竞争等重重困难，但凭借团队的力量和坚持不懈的精神，最终开发出了一款受市场

欢迎的产品，获得了成功。以一个外来务工子女通过城市优质教育资源的学习，成功考入理想大学为例，

展现城市教育公平和机会均等的正面作用，以及个人努力与社会支持相结合的重要性。结构：开头简短介

绍城市作为梦想起航地的背景，引出主题。中间详细叙述上述选材中的一个或多个故事，通过具体情节展

现奋斗的过程和成功的喜悦。结尾总结城市对于个人成功的重要性，强调奋斗精神和社会支持的作用，同

时表达对未来更多的期待和展望。

12-2024年江苏省常州市中考语文真题】作文题目

旧有旧的味道，新有新的魅力。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……，常会给我们呈现新面貌、

新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。

请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。

说明：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；

②除诗歌外，文体自选；

③不少于600字；

④请勿透露考生个人信息。

【答案】例文：

那么旧，那样新

拂去岁月积淀的尘埃，斑驳陈旧的皮影仿佛焕发新的生机，昔日那舞皮影的盛景在眼前浮现，今时，

皮影在那灿烂的阳光下绽放新的光彩。

偶有空闲，我便来到乡下的外婆家，整齐的菜畦，生机盎然的田野，然而外婆家最吸引人的还是那藏

满老古董的小阁楼。我时常偷偷摸摸地进去，什么青花瓷、老钟、茶碗碟具映入眼帘。然而，在小阁楼的

一个不起眼的小角落，一个大皮箱放在那，不知沉睡了多久。拂去表面沉淀的灰尘，打开箱子，几张制作

精美的人物像整整齐齐地躺在箱子里。正疑惑着，一个洪亮的声音从身后响起：“小心点，别把外公的皮

影给碰坏了。”原来这就是皮影。

外公小心翼翼地拿起皮影，阳光下，色彩靓丽的皮影发散出片片彩光，“想当年，你外公可是舞皮影

戏的一把好手，还受邀去北京表演呢，只可惜这古老的艺术如今被年轻人忘却喽。”说完，外公重重地叹

了口气。望着外公那失落的背影，我想：难道这老艺术真的跟不上时代的新潮流了吗？不，老艺术一定可

以焕发新光彩。于是，我鼓励外公道：“外公，我想看皮影戏，我们去街上舞皮影吧！”外公拗不过我，

只好答应。

叫上外公当年舞皮影戏的好哥们，一行人浩浩荡荡地向闹市中央驶去，开始搭皮影戏的戏台了，人流

中不时有几个人，不时地朝我这看。不一会儿，人多了起来，大多数人都没有见过这新奇玩意儿。戏台搭

好了，金锣一响，热热闹闹的皮影戏就开始了。首先，上演的经典是孙悟空三打白骨精。威风凛凛的美猴

王出场，立马博得了观众雷鸣般的掌声，大批的人都朝我们这涌来。只见白色的幕布上，凶神恶煞的白骨

精正在与孙悟空廛战，一个亮丽的回旋踢，一个完美的转身，一个大幅度的跳跃，引得观众们接连叫好，

红的，黄的，绿的各种颜色交织在人物的衣服上，也赋予了这些皮影传奇般的色彩。

这场舞毕，在观众们的欢呼声中，白蛇与许仙凄美的爱情故事展现，刚刚火热的氛围立马被那揪心的

离别之景冲淡，上至八十岁老者下至几岁的小孩，无不被吸引着。幕后，外公奋力地拉扯的皮筋，豆大的

汗珠滚落，眼里尽是藏住的喜悦与自豪。满是皱纹的脸上染上红晕，仿佛像是回到了当年的巅峰时期。外

公的几个好哥们也是热泪盈眶。时候不早了，收摊回家，但里里外外的观众围得水泄不通，几个年轻人也

找到外公想学舞皮影戏。

望着这样的盛景，我也不禁笑了起来，鎏金色的光影碎了满地，但那个陈旧古朴的皮影，仿佛在光下

孕育了新的生命，那活力，那激情，那热爱，绽放的不仅是皮影戏的光辉，更是展现了中华优秀传统文化

的魅力，那永垂不朽的文化赋予了我们中国人与生俱来的自信。事后，外公也专门成立了一个皮影社，不

仅教那些年轻人舞皮影，更是对那些老经典进行创新。

历尽天华成此景，皮影戏在历史的长河中是那么旧，但如今它又是那样的新，唯独离不开的是老一辈

手艺人心里炙热的爱。

【解析】

本题考查全命题作文。

第一：审题立意。文题中的“那么”与“那样”是一对近义词，指事物的性质、状态、方式、程度等，也

表示顺着上文的语意，申说应有的结果。因此写作中选取的人、事、物，不能忽视应有的细致描写，要表

现出“那么，到底是怎么？那样，又是怎样的？”其中“那”是一个远指代词，又包含追忆与感怀。“旧”

与“新”是一对反义词，“旧”指过去的、以前的、长久的，“新”指刚出现的、新鲜的，也意味着更好

的。也可以联想一些关于“新与旧”的成语为我们提供写作思路，如：推陈出新、历久弥新、耳目一新、

破旧立新等。当然，立意上要抓住关键词“新”与“旧”，体现它们的联系与区别。“新”与“旧”不应

是对立的，而是相辅相成，旧事物让我们怀念过去、珍惜眼前；旧历史让我们鉴往知来。因为有了“旧”

的陪伴和“新”的挑战，我们有更积极的人生态度，可以更好地走向未来。

第二：选材构思。本文适合写作记叙文。要善于从学习生活中寻找素材，我们可以结合已有的阅读积累、

联系我们学过的教材内容，得到启发与帮助。如我们读过的那些名著经典《西游记》《水浒传》，所谓经

典，便是常读常新，每次阅读都有新的理解与体会。当然，还可以深入到广阔的生活中，想想那些陪伴我

们成长的旧事物，也许是一本泛黄的旧相册、一辆斑驳的自行车，每次看见它就会有新生的情谊与感慨；

也许是一条老街、一座老房子，回不去的老家却是永远的牵挂，历久弥新的记忆；也许是一种老味道、旧

情怀，追寻已久时时想念，常有新的体验与惊喜……最后，可以发出呼吁，鼓励读者在自己的生活中，无

论是学习、工作还是人际交往中，都能以开放的心态去拥抱变化，同时不忘初心，珍惜那些陪伴我们走过

风雨的旧时光。

13-2024年江苏省苏州市中考语文真题】作文。

诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：

“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”

诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的

选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。

任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。

任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。

要求：（1）自拟标题；

（2）不少于600字；

（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【答案】例文一：

勇战“巨石”，成就自我

成长的道路并非总是一帆风顺，有时会有“巨石”横亘在前。当遇到“石头”的阻路时，你会做出什

么选择呢？

记得那是初二时一次重要的演讲比赛，对于一向内向的我来说，这次比赛无疑是一块巨大的“石头”。

看着手中密密麻麻的演讲稿，我的心像是被一只无形的大手紧紧揪住。我曾想过绕道而行，告诉老师我无

法胜任，放弃这次机会。毕竟，逃避看起来是那么轻松。

然而，当我看到同学们那充满期待的眼神，想到老师对我的信任，我又觉得就这样放弃实在太懦弱。

于是，我又试图跪拜祈祷，希望幸运之神能眷顾我，让我在比赛时超常发挥。可内心深处却明白，这不过

是自我安慰罢了。

最终，我决定排石开路。我开始没日没夜地练习，对着镜子不断调整自己的表情和手势，在家人面前

一次次试讲。每一个发音，每一个停顿，我都反复琢磨。那段时间，真的很累，但我从未想过放弃。

比赛的日子终于来临，我深吸一口气，走上了舞台。灯光照在我的脸上，那一刻，我不再紧张，不再

害怕。我用清晰而响亮的声音，完成了我的演讲。当台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功地搬开了这

块“石头”。

这次经历让我明白，面对生活中的“石头”，绕道而行只会让我们错过成长的机会，跪拜祈祷只是一

种虚幻的寄托。唯有勇敢地排石开路，我们才能不断超越自我，走向成功的彼岸。

在未来的日子里，我相信还会有更多的“石头”出现，但我已不再畏惧。因为我知道，只要有勇气和

决心，就没有搬不开的“石头”，没有到达不了的远方。

例文二：

以勇开路，破石前行

诗人方政在《面对石头》中描绘了面对横亘石头时的多种选择。这“石头”，在生活中喻义丰富，它

可以是难以攻克的学业难题，也可以是复杂棘手的工作任务，还可以是人际交往中的隔阂与矛盾。

面对这些“石头”，绕道而行或许能让我们暂时避开锋芒，减少眼前的压力。然而，长此以往，我们

可能会错过许多宝贵的机会，形成逃避困难的习惯，最终在人生的道路上越走越窄。

跪拜祈祷，寄希望于未知的力量或运气，这更像是一种消极的等待。生活不是童话，不会因为我们的

祈祷就自动为我们清除障碍。这种方式只会让我们在困难面前变得更加无助和迷茫。

而排石开路，则需要莫大的勇气和决心。就如那些在科研领域不断探索的科学家们，面对技术难题这

块“石头”，他们没有退缩，没有依赖运气，而是凭借着扎实的知识、创新的思维和不懈的努力，一点点

地攻克难关。屠呦呦历经无数次失败，最终成功提取青蒿素；袁隆平不顾外界质疑，坚持研究杂交水稻，

解决了无数人的温饱问题。他们以排石开路的精神，为人类的发展作出了巨大贡献。

在我们的日常生活中，“石头”也无处不在。比如在学习中遇到偏科的问题，如果选择绕道而行，放

弃对薄弱学科的努力，那么在升学考试中就可能因此失利；在职场上，面对具有挑战性的项目，如果只是

跪拜祈祷，期待他人的帮助或者好运降临，那么永远也无法提升自己的能力，获得职业的发展。

排石开路或许艰难，但每一次的努力都在积累经验，每一次的突破都在增强自信。只有勇敢地直面“石

头”，积极地寻找解决办法，我们才能在不断的磨砺中成长和进步。

人生之路，充满了未知的“石头”。我们应以勇气为刃，智慧为斧，坚定地排石开路，向着目标奋勇

前行。因为只有这样，我们才能真正掌控自己的命运，书写出精彩的人生篇章。

【解析】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。诗中的“石头”具有象征意义，它象征生活中的困难、挫折、阻碍、挑战等。面对“石

头”的阻碍，不同的人有不同的选择，有人望而却步，有人绕道而行，有人跪拜祈祷，还有人排石开路，

不同的应对方式会带来不一样的结果。任务一要求根据见闻或经历写一篇记叙性文章，立意时就需要从自

身的经历出发来阐述面对“石头”的不同态度和选择。可以通过记叙自己或他人面对困难时绕道而行、跪

拜祈祷、排石开路等不同的选择，探讨积极面对困难、勇于克服挑战的重要性，强调要以坚定的信念和勇

气去解决问题；也可以突出在面对“石头”时，选择合适的应对方式所带来的积极结果，如成长、进步、

收获等。任务二要求联系生活现象，表达自己的思考与看法。立意时可以倡导积极排石开路，强调勇敢面

对困难、主动解决问题才能取得成功；也可以分析绕道而行、跪拜祈祷等方式的局限性和可能产生的不良

后果，从而突出正确应对困难的重要性。

第二，文体思路。

任务一要求写作记叙文，可以通过具体的事件、生动的细节和细腻的心理描写等来展现主题。开篇可以通

过描述一个生活中的场景，引出“石头”的这一象征意义，引发读者的兴趣；中间部分详细叙述自己或他

人面对“石头”的经历。比如可以讲述自己在学习中遇到某个难题，一开始想要绕道而行，避开阻碍，后

来在老师或同学的鼓励下选择努力克服，迎难而上，最终取得进步；或者讲述身边的人在创业过程中、学

习工作中遭遇重重阻碍，有人选择跪拜祈祷等待运气，有人则积极排石开路，最终取得成功的不同结局；

结尾部分总结这次经历带来的感悟，升华主题，强调面对生活中的“石头”应有的态度和选择。

任务二要求写作议论文，需要通过摆事实、讲道理来阐述观点，论证要有逻辑性和说服力。开篇可通过引

用诗歌引出“石头”的象征意义，提出中心论点，比如“面对人生中的‘石头’，我们应勇敢排石开路”；

中间部分展开论述，可以先论述绕道而行的方式，指出在某些情况下这可能是一种暂时的策略，但长期来

看可能会错过成长的机会；接着论述跪拜祈祷，说明这种依赖外部力量、消极等待的方式难以从根本上解

决问题；然后重点论述排石开路，列举一些通过积极努力克服困难取得成功的事例，如科学家攻克技术难

题、创业者突破困境等，来论证排石开路的积极意义和价值；结尾部分总结全文，再次强调自己的观点，

鼓励人们在面对生活中的“石头”时，勇敢地选择排石开路，创造美好的未来。

14-2024年江苏省连云港市中考语文真题】从以下三个任务中，任选一个写一篇作文。

(1)任务：以“天呐，原来这么有意思”为题，写一篇记叙文。

要求：①有真情实感，有体验与思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。

【答案】例文：

天呐，原来这么有意思

天气真好，冬日的阳光暖暖地照着，没有云，青蓝色的天空显得辽远、博大而空灵。

随着清晨的阳光照进房屋，急促的手机铃声将我与周公的相会打断。我百般无奈地睁开惺怯睡眼，接

通了电话。

“喂，干嘛？”

“今天我们一起烤地瓜，要来凑热闹吗？”

我立刻从床上蹦起，以迅雷不及掩耳之势完成整理仪表。用最快的速度赶到A君家。

等我赶到时，大家都已在静候我。A君露出温和的微笑“大伙都来齐了，我们开始吧！”说着，我们大

家便向A君家的后面走去。

不得不说，A君是个很细心的人，他已将一切打理好，给每个人分了工。他将一根长竹筒递到我面前，

充满关切地说“你，会吹火吗？"我被他问得一怔，你别说，从小到大我还真没吹过。但是，当着大家的

面我总不能认怂吧？我涨红了脸，鼓足勇气说“吹火？这么简单的事我怎么可能不会呢？”说着，我一把

接过竹筒，往火堆里猛地一吹，只听“扑”的一声，我瞬间从红脸变成了黑脸，从关公变成包公，杀U那间，

我听到了无情地嘲笑。

“看啊，牛皮吹破了吧！”

“啊！这不是包公吗？”

就在我正要发作时，A君拍了拍我的肩“没事，人总不能第一次尝试就成功。”听到他的话，我又像被

打了兴奋剂似的，瞬间充满活力。这一次，我小心地控制气流的速度。终于，我成功了。大家赶紧把地瓜

放进火堆里。闻着扑鼻的香气，大家都说这会是一顿不错的牙祭。

可当我们取出地瓜时，犹如瞬间被泼了盆冷水。地瓜的表面已是一片焦黑。正当大家垂头丧气之时，A

君却露出“诡异”的笑容，他一伸手，将漆黑的地瓜拨开，瞬间露出金黄色的果肉。正当我们无比震惊时，

他慢悠悠地说道：“这就是我叫你们来的真正目的。你看那地瓜，虽然表面已是漆黑如墨，但内部的果实

才刚完全熟。”

是啊！只有经过烈火的炙烤，脱去沉重的铅华，才能展示出真正的美丽。

天呐，原来烤地瓜这么有意思！也让我懂得了只有经过风雨的洗礼，岁月的沉淀，才会品味到人生的

乐趣，展示出最美的风采。

【解析】

本题考查命题作文写作。

1.审题立意：“有意思”是题目中的核心词，在题目中含义较为丰富，可以理解为有情趣、有趣味，也可

以理解为“有价值”“有思想”等。写作的时候，需要通过人、景、事来体现“有意思”，是写作的重点。

其实，这“有意思”不仅仅是有趣，更是对生活的一种感悟，要体现生活中的真、善、美。“天呐”是一

个语气词，用以表达惊讶、难以置信的感情。“这么”应该详细写出“有意思”的具体经过。本文适合写

作记叙文。

2.选材构思：写作本文应该根据亲身经历，体会“有意思”的内涵。应该是“我”本来没有在意的，经“我”

的慧眼才发现其“有意思”之处。例如写“老爸原来这么有意思”。可以写平时老爸在家里总是一脸的严

肃，很少跟我们开玩笑，但回到奶奶家，他就像变了一个人，笑话不断，逗得奶奶合不拢嘴。平时在家我

多问一句他都嫌烦，但回到奶奶家他竟像一个小孩一样总围在奶奶身边，问这问那，问东问西。爸爸真的

有意思。后来我才明白爸爸认为奶奶年纪大了，我们又不在她的身边，我们回到家就要尽量让奶奶开心快

乐。原来这“有意思”的背后是一颗孝心。例如，还可以写一款最新的智能手机这么有意思，在写这款手

机的功能不同凡响，手机能给自己或他人的生活带来的便捷和快乐的同时，重点写这款智能手机背后科技

工作者的艰辛付出的过程，写他们身上的科研精神，让我们感受到科技的力量和奥妙，这真的是有意思。

它启发我们，要努力学习，将来为祖国科技事业的发展做贡献。注意写作的时候，在突出“有意思”的同

时，更要表现出人、事、物给我带来的启示或意义。同时，注意人物细节描写的恰当使用。

(2)任务：以“助人者，天助之”为题，写一篇议论文。

要求：①有真情实感，有体验与思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。

【答案】例文：

助人者，天助之

“助人者，天助之。”这句古老的谚语，穿越千年的时光，依然闪烁着智慧的光芒。它不仅仅是一种

道德准则，更是一种生活哲学，引导我们在纷繁复杂的世界中，找到前进的方向。

助人，是一种无私的奉献。当我们伸出援手，帮助他人解决困难时，我们并不期待任何回报。然而，

正是这种不求回报的善良，让我们收获了更多的快乐与满足。正如那句名言所说：“赠人玫瑰，手有余香。”

帮助他人，不仅能让对方感受到温暖，也能让我们的心灵得到净化与升华。

助人，更是一种智慧的体现。在帮助他人的过程中，我们需要洞察他人的需求，理解他人的处境，这

需要我们有足够的智慧与洞察力。同时，帮助他人也需要我们具备解决问题的能力，这同样需要我们不断

学习、不断进步。因此，助人不仅能让我们的心灵得到滋养，也能让我们的智慧得到提升。

更重要的是，“助人者，天助之"。当我们用一颗善良的心去帮助他人时，我们也在为自己积累福报。

这种福报并非来自于外在的奖赏或荣誉，而是来自于内心的平静与满足。当我们看到自己的帮助能够改变

他人的命运时，我们会感受到一种前所未有的成就感与自豪感。这种成就感与自豪感会激励我们更加努力

地去帮助他人，形成一个良性循环。

然而，我们也不能忽视助人的风险。在帮助他人的过程中，我们可能会遇到误解、冷漠甚至背叛。但

正是这些困难与挑战，让我们更加坚定地走在助人的道路上。因为我们深知，只有经历过风雨的洗礼，我

们才能更加坚定地追求真理与善良。

“助人者，天助之。”让我们用一颗善良的心去帮助他人吧！让我们在助人的过程中不断学习、不断

进步、不断成长。让我们在助人的道路上不断前行、不断超越、不断实现自我价值！

【解析】

本题考查全命题作文的写作。

第一，审题立意。题目“助人者，天助之”意思是帮助别人，上天才会更好的帮助自己。我们的成长历程

需要自己突破重重关卡。我们是社会的人，不是独立的人，还需要别人来帮助我们，我们也要去帮助别人。

帮助自己的方式有很多种，帮助别人就是帮助自己的一种方式。立意方面，可以深入探讨帮助他人所带来

的积极意义。比如，从个人层面，助人可以收获快乐、友谊、内心的满足；从社会层面，人人互助能营造

良好的社会氛围，促进社会和谐。同时也可以论述为什么会有“天助之”，即帮助他人往往会在不经意间

给自己带来意想不到的回报或助力。

第二，构思选材。本文要求写成议论文。可以在文章首段提出论点“助人者天恒助之”，之后运用各种论

证方式论证论点，文章结尾既可以发出呼吁与号召，也可以对前边论证进行补充说明。论据方面，例如：

唐朝积极发展与少数民族的友好关系。那时藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首领松赞干布建立了

强大的逻些政权，并向唐太宗请求通婚。唐太宗满足了他的要求，将文成公主嫁给松赞干布，松赞干布为

文成公主在西藏修建了举世闻名的布达拉宫。这样，内陆与西藏交往频繁起来，内陆的先进文化传入西藏,

西藏的农牧产品等也传入内陆。唐朝用和亲的方法不仅改善了民族关系，也促进了唐朝经济、文化的发展

真可谓一举两得；再例如：我们的学习、生活就是一个大家相互帮助、相互促进的过程。一个同学有道题

不明白，来问我，我帮助他解决了难题，同时自己也得到一次锻炼，又见到了一类题型，这不也是在帮助

自己吗？而且还增进了同学之间的友谊，一举多得，何乐不为？学习上的讨论也是相互帮助。一人一个苹

果，交换后还是一个；可一人一种思想见解，交换后不就有两种思想见解了吗？拥有两种思想见解，我们

可以更加全面地考虑问题，取得更大的进步。当我们帮助了别人，自己也取得了进步之后，回过头来再看,

也许会惊叹：原来帮助别人就是在帮助自己！

(3)任务：根据下面这句话，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外体裁不限。

天下之事，其得之不难，则其失之必易。

——王阳明

要求：①有真情实感，有体验与思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。

【答案】例文

那一刻，我学会了珍惜

小时候，我是爷爷奶奶身边的常客，他们的爱如春日暖阳，温暖而无所不在。然而，随着年龄的增长,

学业的压力让我与他们渐行渐远，那份亲密无间似乎被忙碌的生活冲淡。每次回家，我总期待着新奇刺激

的事物，而奶奶的传统方式，渐渐成了我心中的负担。

直到那个冬天，一场意外的等待，彻底改变了我的看法。那天，寒风刺骨，我站在奶奶家的大门前，

敲门声在空旷的院子里回荡，却迟迟无人应答。不耐烦的情绪在心底滋生，我开始抱怨，甚至质疑起这份

回乡的必要性。然而，当我透过门缝瞥见那一幕时，所有的怨气瞬间烟消云散。

奶奶，那位曾经健步如飞的老人，此刻正艰难地从椅子上起身，脸上写满了焦急与期盼。“来了，来

T……”她喃喃自语，每一步都显得那么沉重。那一刻，我仿佛看到了时间的痕迹，深深地刻在她的身躯

之上。当她颤抖着手，终于打开那扇门，我看到了一个不一样的奶奶，一个为了等待家人归来，不顾严寒

与不便的老人。

那一次，我决定放下所有的偏见，用心去倾听奶奶的每一句话，品尝她亲手制作的每一口饭菜。我发

现，那些曾经被我嫌弃的食物，其实藏着奶奶深深的爱意与关怀。而奶奶讲述的旧事，也不再是乏味的重

复，而是承载着家族历史与情感的宝贵财富。

回程的路上，我向父母提议：“以后我们要多回来陪陪奶奶。"那一刻，我明白了，有些东西，当我

们轻易得到时，往往会忽视它的价值。但一旦失去，才恍然大悟，原来它早已成为生命中不可或缺的一部

分。奶奶的爱，就是如此。

从此，我学会了珍惜。珍惜每一次与亲人的相聚，珍惜那些看似平凡却充满深情的日子。因为我知道,

真正的幸福，往往藏在这些不起眼的瞬间里，只有用心去感受，才能捕捉到它最真实的模样。正如王阳明

所说“天下之事，其得之不难，则其失之必易”。这句话，也成了我心中永恒的警钟，提醒我，珍惜当下,

不让任何值得拥有的美好轻易溜走。

【解析】

本题考查材料作文。

1.审题立意。王阳明的这句话''天下之事，其得之不难，则其失之必易”，强调的是事物的获得与失去之

间的辩证关系。得来容易的东西往往容易失去，反之亦然。这句话不仅适用于物质财富、权力地位，也适

用于情感、健康、知识等人生各个层面。在立意时，可以从个人成长、家庭关系、社会现象等多个角度切

入，探讨容易得到的东西为何容易失去，以及如何通过珍惜、努力和智慧，避免轻易失去那些来之不易的

成果。

2.构思选材。构思上，文章开篇可以引用王阳明的话，引入主题。作文正文分析“得之不难，则其失之必

易”的道理，结合个人经历或社会现象进行阐述。提供正反两个方面的例子，增强说服力。总结个人体验

与思考，提出珍惜与努力的重要性。作文结尾升华，倡导珍惜当下，不懈努力的价值观。选材上，我们可

以讲述自己在学习上的经历，比如轻松取得的成绩因缺乏巩固而快速下滑，通过勤奋复习重新找回知识的

过程；也可以描述一段因忙碌工作而忽视的家庭关系，如何因为一次深刻的反思，重新建立起与家人的深

厚情感；还可以分析网络时代信息获取的便利性，如何导致人们对知识的浅尝辄止，以及如何培养深度学

习的能力，真正掌握知识。

15-2024年江苏省扬州市中考语文真题】阅读材料，按要求写作。

“大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有记者采访他，他的回答

耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有章中。这一焊，没想到就焊了这么多年，还

焊出一个教授来。”

题目：从“有意思”出发

要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、

地名。（4）不少于600字。（5）书写工整认真。

【答案】例文：

从“有意思”出发

“有意思”，这是一个多么简单却又蕴含着无限可能的词语。当我们以“有意思”为起点出发，便仿

佛开启了一扇通往奇妙世界的大门。

生活中处处充满了有意思的事物。一片形状奇特的云彩，可能会引发我们对天空的无尽遐想；一本有

趣的书籍，能让我们沉浸在文字的海洋中，感受不同的人生百态；一场激烈的比赛，会使我们的血液沸腾,

为每一个精彩瞬间欢呼喝彩。这些有意思的事情，就像点点繁星，点缀着我们平凡的日子，让生活变得丰

富多彩。

从“有意思”出发，我们可以去探索未知的领域。对新事物的好奇，促使我们勇敢地迈出脚步，去尝

试那些未曾经历过的体验。也许是学习一门新的语言，去感受不同文化的魅力；也许是尝试一种新的运动,

挑战自己的极限；也许是踏上一段陌生的旅程，邂逅别样的风景和故事。在这个过程中，我们会收获成长,

收获惊喜，收获对世界更深刻的理解。

从“有意思”出发，还能让我们发现身边人的闪光点。每个人都有自己独特的魅力和才能，当我们带

着欣赏的眼光去看待他人时，那些平日里被忽视的有意思的特质便会一一展现。朋友的幽默风趣、家人的

温暖关怀、陌生人的一个善举，都能让我们感受到人性的美好。与这些有意思的人交往，我们的生活也会

变得更加有意义。

然而，我们不能仅仅停留在对“有意思”的表面追求上。有意思的背后，往往隐藏着更深层次的价值

和意义。我们要学会从那些看似平常的有意思中挖掘出更多的内涵，将其转化为我们前行的动力和智慧。

从“有意思”出发吧，让我们带着一颗充满热情和好奇的心，去拥抱生活的每一个瞬间，去创造属于

我们自己的精彩人生。无论是小小的快乐，还是大大的挑战，都将成为我们人生旅途中最宝贵的财富。让

我们在“有意思”的引领下，不断前行，不断探索，书写出属于我们的独特篇章。

【解析】

本题考查命题作文写作。

1.审题立意。从材料中李万君的话“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思”可以提炼出，

即使是平凡的工作，只要能从中发现乐趣（有意思），并坚持不懈地投入，也能成就非凡。立意可以围绕

要善于发现工作、生活中的趣味，保持积极的心态去面对，并且要有持之以恒的精神去追求和探索，最终

实现自我价值。也可以从“有意思”延伸到兴趣爱好对人生的重要性，强调兴趣是最好的老师，能引领我

们在自己的领域取得成就。

2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材尽量围绕校园、家庭生活方面展开。可以讲述自己学习某种才艺

或技能的经历，一开始只是觉得有意思而尝试，在过程中遇到困难想放弃，但因为内心对其的喜爱（觉得

有意思）而坚持下来，最终取得一定成果。比如学习绘画，一开始被各种色彩吸引觉得有意思，后来遇到

绘画技巧提升的瓶颈，但还是坚持下来，获得进步。可以写身边熟悉的人，比如写父母对工作的热爱，尽

管工作辛苦，但他们总能从中找到有意思的地方，从而几十年如一日地坚守岗位，取得成绩。或者以某个

科学家为素材，比如爱迪生，他小时候对各种科学实验觉得有意思，从而不断探索，即使经历无数次失败

也不放弃，最终成为伟大的发明家。在叙述过程中，要突出“有意思”如何推动人物不断前进和成长，抒

发自己独特的认知和感受。

16-2024年江苏省宿迁市中考语文真题】写作。

“假期生活规划”主题活动激发了同学们的深沉思考。人生要有“蓝图”，也要有奋斗。你曾经或正在为

实现自己的“蓝图”做些什么呢？班主任建议，大家围绕下列话题写一篇文章，结成文集《青春记忆》，

作为初中生活的永久纪念。

【话题一】参加体育、劳动、文艺、科技等活动

【话题二】为家庭、学校、社区或村组服务等经历

【话题三】与未来职业规划有关的尝试或畅想

请从上面三个话题中住造：个，根据自己的经历和感悟，写一篇文章。

要求：①拟定标题，确定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工

整，保持卷面整洁。

【答案】例文一：

汗水与成长：我的假期逐梦之旅

假期，是一段可以自由支配的时光，也是我为实现人生蓝图努力奋斗的宝贵阶段。在这个假期里，我

积极参与了各种活动，其中参加体育活动的经历让我收获满满。

一直以来，我都梦想着拥有健康强壮的体魄和坚韧不拔的毅力。为了实现这个目标，假期一开始，我

就制定了详细的体育锻炼计划。每天清晨，当第一缕阳光洒在窗前，我便穿上运动装，踏上晨跑的道路。

一开始，没跑多远我就气喘吁吁，但心中的梦想支撑着我坚持下去。渐渐地，我能跑得越来越远，速度也

越来越快。

除了晨跑，我还报名参加了篮球培训班。在篮球场上，我和队友们一起挥洒汗水，学习传球、投篮、

防守等技巧。每一次的训练都充满挑战，但我从未想过放弃。在一场比赛中，我们队在比分落后的情况下,

大家相互鼓励，不气馁、不放弃。最终，通过团队的默契配合，我们实现了逆转，赢得了比赛。那一刻，

我明白了团结和坚持的力量。

假期里的劳动体验也让我印象深刻。我主动承担起家里的一些家务，扫地、拖地、洗碗、整理房间……

在劳动中，我体会到了父母平日的辛苦，也更加珍惜劳动成果。

参与文艺活动则为我的假期生活增添了一抹绚丽的色彩。我参加了书法班，一笔一划地书写着，感受

着汉字的魅力和传统文化的博大精深。

科技活动更是让我大开眼界。我参加了科普讲座，了解到最新的科技成果和发展趋势；还动手制作了

一些简单的科技小发明，激发了自己对科学的浓厚兴趣。

这个假期，通过参加体育、劳动、文艺、科技等活动，我不仅锻炼了身体，培养了兴趣，还磨练了意

志。这些经历就像一块块基石，为我实现人生蓝图铺就了坚实的道路。我相信，只要坚持不懈地奋斗，未

来的梦想一定会实现！

例文二：

服务中的成长

假期，是一段可以自由支配的时光，也是我为实现人生蓝图添砖加瓦的重要阶段。在这个假期里，我

选择了投身于为家庭、学校和社区的服务中，收获了许多宝贵的经历和感悟。

在家里，我主动承担起了更多的家务。每天清晨，我不再是那个等着父母叫起床的孩子，而是早早地

起来为家人准备早餐。看着父母品尝着我做的早餐时满意的笑容，我的心里充满了幸福和满足。平日里，

我会认真打扫房间，洗衣服，为父母减轻负担。通过这些家务劳动，我更加懂得了父母的辛苦，也明白了

家庭的责任。

在学校，我积极参与了校园环境的美化工作。我们组织了一个志愿者小组，一起清理校园的卫生死角,

为花坛除草浇水，给教室的窗户擦得一尘不染。在这个过程中，我体会到了团队合作的力量。大家分工明

确，相互协作，为了让校园变得更加美丽而共同努力。当看到整洁如新的校园时，那种成就感油然而生。

而让我感触最深的，是在社区的服务经历。我参加了社区组织的关爱孤寡老人的活动。我们定期去看

望那些孤独的老人，陪他们聊天，为他们打扫房间，给他们表演节目。其中有一位李奶奶，她的子女常年

不在身边，每次看到我们去，她总是眼中含泪，拉着我们的手不停地说着感谢。那一刻，我深切地感受到

了关爱他人所带来的温暖和力量。

这些为家庭、学校、社区服务的经历，让我明白了人生的价值不在于索取，而在于付出。每一次的服

务，都是一次心灵的洗礼；每一次的付出，都让我收获了成长和感动。

在未来的日子里，我会继续坚持为他人服务，因为这不仅是我实现人生蓝图的重要一步，更是我成为

一个有担当、有爱心的人的必经之路。我相信，通过这些服务经历，我的人生蓝图将会描绘得更加绚丽多

彩。

例文三:

梦想照进现实：我的未来职业畅想

在人生的旅途中，我们都怀揣着对未来的憧憬和期待，精心描绘着属于自己的人生蓝图。假期生活规

划的主题活动，如同一盏明灯，照亮了我对未来职业规划的思考之路。

从小，我就对浩瀚的宇宙充满了好奇，无数个夜晚，我仰望着星空，幻想着有一天能够亲自去探索宇

宙的奥秘。随着知识的积累和年龄的增长，我对天文学的热爱愈发深厚，我渴望成为一名天文学家，去揭

开宇宙神秘的面纱。

为了实现这个梦想，我在假期里进行了一系列的尝试。我阅读了大量的天文学书籍，从基础的《大众

天文学》到专业的《天体物理学》，每一本都让我如痴如醉。我还通过网络课程，学习了高等数学、物理

学等相关知识，为未来的学习打下坚实的基础。

我参加了学校组织的天文观测活动，那是我第一次通过望远镜亲眼看到月球表面的环形山和土星美丽

的光环，那一刻，我内心的激动无法言表。我意识到，天文学不仅仅是理论知识，更是实践和观察。于是,

我开始尝试自己进行简单的天文观测，记录星星的位置和亮度变化。

我畅想未来，自己能够进入顶尖的科研机构，参与到最前沿的天文研究中。或许我会参与到寻找类地

行星的项目中，为人类寻找新的家园；或许我会致力于研究黑洞的奥秘，解开宇宙中最神秘的谜题。我想

象着自己站在国际天文学会议的讲台上，向全世界分享我的研究成果，为人类对宇宙的认识贡献一份力量。

然而，我也清楚地知道，实现梦想的道路不会一帆风顺。天文学的研究需要深厚的知识储备、严谨的

科学态度和不懈的努力。但我毫不畏惧，因为梦想的力量是无穷的。每一次在学习中遇到困难，我都会想

起那片璀璨的星空，想起自己的初心，然后重新振作起来，继续前行。

假期的这些尝试和畅想，让我更加坚定了成为天文学家的决心。我相信，只要我坚持不懈地奋斗，终

有一天，我的梦想会照进现实，我会在浩瀚的宇宙中留下属于自己的足迹。

【解析】

本题考查话题作文。

话题一：

第一，审题立意。题目以“假期生活规划”为背景，强调人生要有“蓝图”和奋斗，引导考生思考自己为

实现“蓝图”所做的努力。话题一通过参加体育、劳动、文艺、科技等活动，展现自己在兴趣培养、能力

提升、个人成长方面的收获，以及这些活动如何助力自己向人生目标靠近，如何助力自己实现人生“蓝图”。

可以通过描述自己参与各类活动的经历，展现这些活动对个人成长和实现人生目标的积极作用；强调在活

动中培养的品质、技能和价值观对未来的重要性。

第二，文体思路。如果写作记叙文，开篇可以点明自己的人生“蓝图”是什么样的，然后详细叙述参与某

一项或多项活动的具体过程，如参加体育比赛的训练过程，或者参与文艺演出的筹备经历，详细描写其中

的细节、挫折和成长，包括遇到的困难、解决的方法以及最终的收获，结尾总结这些活动活动对实现“蓝

图”产生的重要的积极的意义。如果写作议论文，可在开篇提出论点，如“积极参与各类活动是实现人生

蓝图的重要途径”，然后分别从体育、劳动、文艺、科技等活动的角度，论述它们如何促进个人发展和实

现人生目标的，最后再次总结强调积极参与的重要性。

话题二：

第一，审题立意。话题二要求通过围绕为家庭、学校、社区或村组服务的经历，来思考自己为实现“蓝图”

所做的努力。关键要突出“服务”这一行为以及在服务过程中的个人体验。可以通过描述服务经历，展现

个人的社会责任感和奉献精神，表达在服务中获得的成长和对生活的深刻理解；也可以强调服务他人对自

身价值观塑造、能力培养以及社会和谐的重要性；还可以谈服务意识的树立和培养对实现人生价值的意义

等。

第二，文体思路。如果写作记叙文，开篇可以简要介绍自己对于服务的认识和参与服务的初衷。主体部分

详细叙述自己参与的具体的服务经历，比如在学校图书馆做志愿者整理书籍的不厌其烦、参与社区的环保

活动宣传不易、帮助孤寡老人的耐心与细心经历等，描写服务过程中的细节、遇到的困难以及如何克服，

还有与他人的互动和自己内心的感受，展现其中的温暖与感悟。服务并非易事，需要拿出高于平常百倍千

倍的责任和意识；结尾总结这次服务经历给自己带来的收获和感悟、对自己的影响和意义，以及对未来继

续参与服务的展望等等。如果写作议论文，开篇提出论点，如“服务他人是实现个人价值的重要途径”。

接着通过列举不同的服务事例，如名人参与公益服务、身边同学为学校做出的贡献等，进行论证分析。同

时可以引用相关的名言警句来增强说服力。最后总结升华，再次强调服务的重要性和价值。

话题三：

第一，审题立意。本题要求围绕“假期生活规划”主题活动中的“与未来职业规划有关的尝试或畅想”这

一话题进行写作。题目旨在引导学生思考并规划自己的未来职业道路，同时回顾或展望自己为实现这一目

标所做出的努力或设想的行动。这既是对个人梦想与目标的探索，也是对青春期成长规划的积极响应。文

章首先需明确自己的职业梦想或职业规划，这一梦想可以是基于个人兴趣、能力特长或是对社会贡献的考

量。然后可以从阐述自己为了接近或实现这一职业目标，已经或计划进行的尝试和努力立意，如可以是参

加相关课程、实习、竞赛、志愿服务等，展示个人行动力和对梦想的执着追求；也可以讨论在实现职业梦

想过程中可能遇到的挑战和困难，以及自己对这些挑战的思考和应对策略；还可以展望未来，表达对自己

职业发展的期待和信心，同时鼓励同龄人勇敢追梦，强调坚持和努力的重要性。

第二，文体思路。可以写作记叙文，通过记述自己在职业体验活动中的见闻和感受来展现自己的努力和成

长。开篇点明自己对未来职业的初步想法或向往；然后详细叙述为探索理想职业所进行的尝试，比如参加

职业体验活动、实习、向专业人士请教等，描述其中的具体经历、遇到的困难以及从中获得的启发。分析

这些挑战产生的原因，提出自己的应对策略和反思；结尾总结这些尝试对自己明确职业方向的作用，以及

对未来充满信心和期待的展望。也可以写作议论文，在开头提出关于未来职业规划的重要观点，如“明确

的职业规划是成功的基石”；接着从不同角度论证，如个人兴趣与职业选择的关系、社会需求对职业规划

的影响等。可以列举一些成功人士因合理规划职业而取得成就的例子；最后强调合理规划职业的意义，并

激励读者积极规划自己的未来职业。

17-2023年江苏省南京市市中考语文真题】为了帮助即将入学的初一新生更好熟悉初中生活，学校安排了

系列活动。你班负责其中一块宣传栏稿件的撰写。班主任整理了新生们关心的话题，提供三个给你。你从

中选择一个，撰写稿件。

话题一：听说中学都有学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？

话题二：学校有哪些文体活动可以让我们展现特长？会耽误学习吗？

话题三：中学有学科要做实验，会不会很麻烦？自己看看书不行吗？

可以叙述初中相关经历回应某一话题，也可围绕某一话题阐述你的思考。

要求：①文题自拟，文体自定；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。

【答案】例文一：

学农之旅

学农，那五天的时光，至今仍历历在目。记得在学农基地，我初次尝试纸上种菜，惊奇于科技的力量;

品尝自己亲自动手加工的山楂，那是从未有过的美味；种芋头时，我体会到了农民的辛勤。但让我记忆犹

新的，无疑是那次充满挑战的野炊。

那天，我们带着兴奋和好奇来到一片林地，简陋的设施让我有些错愕，但这正是野外生存的真谛。我

被任命为组长，身上的灰尘和同行的同学们形成了默契的“战袍”。我告诉自己，此刻，我们要成为勇敢

的女汉子！

在老师的引导下，我们开始搭建灶台，我快速地操作起来。然而，当我们端着铁锅准备行动时，才发

现自己已然成了“灰姑娘”。这并不重要，既然选择了野外，就要拥抱这份自然的礼物。我们笑对彼此的

狼狈，投入到捡柴火的行列。

一开始，我们对如何挑选干柴一窍不通，经过老师的指点，我们逐渐理解了什么是好的燃料。尽管过

程艰辛，但当火焰在锅下跳跃，食物开始散发香气，我们感受到了无与伦比的喜悦。我们笑着、闹着，享

受着这份独特的乐趣，老师们也与我们一同欢笑，记录下这个难忘的时刻。

野炊不仅仅是烹饪，它教会了我们团队合作，让我们体验到劳动的艰辛与乐趣。每一份食物的出锅，

都伴随着我们兴奋的欢呼，我们尽情品尝，也记得分享给辛苦付出的老师们。那些简单却又美味的菜肴，

让我明白了什么是真正的人间美味。

学农的体验，让我学会了坚强、勤劳与朴实。我意识到，生活的价值不只在于物质享受，更在于那些

刻骨铭心的经历。那些与同伴共享的欢笑，那些在挑战中成长的瞬间，才是最宝贵的财富。

这次学农之旅，给我留下了深刻的印记，它激励我在人生的旅途中，更加珍惜每一次的体验，无论顺

境还是逆境，都会从中汲取力量，走得更坚定，走得更喜悦。

例文二：

文体舞台，特长的绽放与成长

在我们多彩的初中生活中，学校为我们搭建了一个展现自我、挖掘潜能的文体舞台。这个舞台不仅是

展示才华的场所，更是我们学习生活的重要组成部分，它让我们的校园生活更加多姿多彩。

我依然记得那个春意盎然的季节，学校举办了一场盛大的运动会。我虽然并非田径好手，但我对跳远

有着特殊的情感。为了在比赛中有所表现，我每天放学后都会坚持训练，从起跑到起跳，再到落地，每一

次尝试都是对自我极限的挑战。在运动会上，当我飞跃沙坑的那一刻，我深知，特长是靠汗水和毅力铸就

的。

而在艺术节的舞台上，我找到了另一个自我。音乐，尤其是笛声，像流淌的泉水，滋养着我内心的世

界。在音乐比赛的准备过程中，我不只反复练习曲目，还尝试理解音乐的情感深度。比赛当天，当我站在

舞台上，笛声如诗如画，那一刻，我深深体验到，音乐是我无法割舍的特长，也是我表达自我的独特方式。

有些同学可能会担忧，参加这些活动会影响学习。但我坚信，只要合理安排时间，文体活动不仅不会

妨碍学习，还能促进我们的全面发展。在准备比赛的过程中，我学会了时间管理，懂得如何在繁重的课业

与兴趣间找到平衡。同时，这些活动锻炼了我的团队协作精神和逆境中的适应能力，这些品质在日常学习

中同样重要。

亲爱的同学们，不要畏惧投入文体活动，它们是你们的特长得以绽放的舞台，也是你们成长的催化剂。

无论是体育竞技的热血，还是艺术表演的柔情，都将成为你们人生中难忘的篇章。让我们在这些活动中不

断挑战自我，实现自我，享受学习与特长的和谐共融，共同编织我们独特的青春记忆吧！

例文三：

一次有趣的实验

“全信书，不如无书。”这句至理名言引领我进行了一次别开生面的实验。在完成作业后的闲暇时光,

我在书中发现了一个引人入胜的科学实验：白糖在蜡烛加热后竟然会变为黑色。这让我对这个现象产生了

强烈的好奇，我想通过实践来揭示其中的奥秘。

我迅速从厨房找来蜡烛、白糖、勺子和打火机，准备开始我的小实验。首先，我将蜡烛固定好，点燃

火焰。接着，我手持勺子，准备将其加热。初次尝试，我太过急躁，当白糖开始变化时，我的手不慎被热

勺烫伤，疼痛让我慌乱，勺子滑落在地，实验宣告失败。不过，我在冷水的冲洗下，手部的灼痛逐渐缓解,

也让我深刻认识到做事的耐心和谨慎。

不甘心的我决定再次尝试，这次我用布包裹住勺柄，以防烫伤。我持勺耐心地靠近火焰，时间仿佛被

拉长。随着时间的流逝，白糖终于开始变化，先由白色变为米黄色，然后糖浆涌现，颜色逐渐加深，像极

了酱油。我小心翼翼地尝了尝这“酱油”，没想到那黑色的糖浆竟如丝般拉长，味道比苦瓜还苦。

我决定一探究竟，继续将黑色物质加热，结果却发现它己经牢牢粘在勺子上，只能用刀尖慢慢刮下来。

我上网查阅了资料，原来，这黑色的物质是碳！白糖是碳水化合物，加热后，水分挥发，只剩下碳的残余,

形成了黑色的固体。

这次实验教会了我，科学实验并非纸上谈兵，而是需要亲自体验，探索未知。面对困难时，我们应有

毅力坚持到底，不能轻易放弃。无论实验过程中遇到多少麻烦，真正的收获总在那一次次的尝试和失败之

后。

【解析】

本题考查话题作文。

话题一：听说中学都有学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？

1.审题立意。这个话题要求我们讨论学农和其他劳动实践活动的必要性，可以从个人经历出发，谈谈这些

活动对我们的影响。通过个人在学农活动中的体验，表达参加劳动实践活动的必要性和重要性，强调它们

在学生成长中的作用。

2.构思选材。选择自己在学农活动中的经历，描述具体的劳动场景和感受，以及从中得到的启示和成长。

例如，描述在农田里耕种的辛苦，收获时的喜悦，以及通过劳动培养的团队合作意识、责任感和对自然的

敬畏等。

话题二：学校有哪些文体活动可以让我们展现特长？会耽误学习吗？

1.审题立意。这个话题要求我们介绍学校的文体活动，并探讨这些活动是否会影响学习。通过自己在文体

活动中的经历，展现学校多样化的活动，并表达这些活动对学习的积极影响。

2.构思选材。选择自己在运动会和艺术节中的经历，描述参与活动的准备过程和感受，以及如何平衡学业

和兴趣。例如，描述在运动会上参加跳远比赛的准备过程，以及在艺术节上表演笛子的经历，强调通过参

与这些活动，自己学会了时间管理、培养了团队合作精神和适应能力，这些品质在日常学习中同样重要。

话题三：中学有学科要做实验，会不会很麻烦？自己看看书不行吗？

1.审题立意。这个话题要求我们讨论中学实验课的必要性和实验过程中的体验。通过一次有趣的实验经历,

表达实验课的重要性，以及实践与理论学习的结合。

2.构思选材。选择一个有趣的科学实验，描述实验的过程和结果，以及从实验中得到的启示和对学习的理

解。例如，描述一次制作火山模型的实验，包括准备材料、进行实验的步骤和最终结果，强调通过实验，

自己更深入地理解了火山爆发的原理，并体会到了实验的乐趣和挑战。

18-2023年江苏省苏州市中考语文真题】作文。

【材料一】

诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们

的主张。”

【材料二】

毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动

脑筋，使思想活泼起来。”

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。

要求：①可以“活泼是我们的主张”为题，也可自拟题目；②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成

写作；③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【答案】例文：

活泼是我们的主张

活泼是什么？是富有生机和活力吗？不是。是生动自然吗？不是。是不呆板？活跃热烈？都不是。我

所说的活泼，是思想上的活泼。

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们不能死读书，读死书。只读书不思考，就像一潭死

水，如何有思想的碰撞、智慧的火花？只学不思考，只会按部就班，泛泛而谈。陆游说：“纸上得来终觉

浅，绝知此事要躬行”。要边学边思考，理论联系实际，懂得实践才是检验真理的唯一标准。我们不仅要

会学习，还要会思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜渐，有则改之，无则加勉。

帕斯卡尔说过：“人是一根能思想的苇草”。我们每时每刻都要思考。春秋时期，鲁国国王让鲁班造

一座宫殿。鲁班的徒弟们每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，鲁班在陡峭的山坡

上滑了一跤，便顺着山坡往下滚去。鲁班连忙用手抓住一把茅草，等他爬上来时，发现手里全是血。鲁班

于是仔细观察茅草，发现它的叶子两边长着锋利的小细齿。鲁班经过思考，恍然大悟，用一把带有许多细

齿的铁条锯树，果然省时省力。从此，锯子便诞生了。由此可见，深入地思考可能带来的是技术的革新换

代。

历史向我们证明了一个事实：“思想，也只有思想才是永恒的美丽。”现在许多人习惯于享受现成的

乐趣，养成了随波逐流的恶习，甚至为了追名逐利背叛了良心，去抄袭别的思想，他们既不愿背负思想带

来的压力，也没有抗抵舆论去追求真理的精神。这种人只是金玉其外败絮其中，称不上是什么大人物。所

以，我们作为祖国的希望，要让活泼成为我们的主张，让思想成为我们的主张！

【解析】

本题考查命题作文。

审题立意。习作要求以“活泼是我们的主张”为题，或自拟题目。材料一引用了诗人朱湘在《少年歌》中

的内容“我们是小羊/跳跃过山坡同草场/提起嗓子笑/撒开腿来跑/活泼是我们的主张”，将自己比作小羊,

去跳跃，去笑，去跑，引出“活泼是我们的主张”，这里的“活泼”是富有生气和活力，是一种自由自在

的的一种状态，“主张”可以看做是一种生活方式、态度、状态。材料二引用了毛泽东说过的话“把思想

活泼一下。脑子一固定，就很危险。……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来”，

这里的“活泼”是指打开（活络）思想，开动脑筋，不要呆板、呆滞，“主张”这里侧重自己的想法。可

围绕自己“活泼”的生活方式，或者如何做到思想上的活泼等角度立意。

文体及内容。该习作可以写成记叙文，记叙自己在学习与生活中能够展现自己“活泼”的一面的事例，这

里的“活泼”并不仅仅局限于行为上的活泼。如：从看似无聊的学习中感受学习“活泼”的乐趣，语文课

上学习剧本的知识，大家创作有意思的剧本并排练，或者将作业根据不同学科的特点表达出来等，学习变

得“活泼”若写成有趣味等等，各种文体活动、家庭趣味生活、参与社会有趣活动等都可以创作的内容，

结尾可以围绕“'活泼’的生活、学习”写一写自己的感悟，扣合文题与立意的中心。若写成议论文，可

围绕“思想的活泼”确定中心论点，可以写自己或身边同学学习生活“不活泼”的现状，现状导致的后果,

提出“活泼”的必要性，可以运用略叙事实，对比论证等方法得出“活泼是我们的主张”的结论。还可以

从如何做到“思想的活泼”来论述，开篇直接点明中心论点，接下来从三方面论述，如：思想活泼在于不

拘泥于前人的研究；思想的活泼在于拥有独立的思考、见解；思想的活泼在于通过实践获得真知等等，结

尾再次强调中心论点，使文章结构完整，成为一个整体。

19-2023年江苏省无锡市中考语文真题】表达与交流

铁凝是中国作家协会主席，著名作家。她在《“何不就叫杨绛姐姐”》一文结尾写道：“我们的下一

代，更下一代，当永怀赤子之心，真诚生活，才配得上这些秉持着智慧之烛，光照后辈的先贤们的问候和

祝福。”同学们，你们就是铁凝所说的“下一代”。

请围绕“真诚生活”或“赤子之心”，给铁凝老师写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅

谈感悟。

标题：给铁凝老师的一封信

要求：（1）以“小锡”为写信人并落款；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名，校名和地名。

【答案】例文：

给铁凝老师的一封信

尊敬的铁凝老师：

首先，我要表达对您一直以来的敬佩和感激之情。从您的作品中，我深深感受到了真诚生活和赤子之

心的力量与魅力。在这个快节奏、浮躁的世界中，您的观点给了我很大的启示和引领。

我是一个年轻人，过去的几年里，我一直在寻找生活的真谛和意义。我曾经沉迷于物质的追求试图通

过物质的拥有来找寻快乐和满足。然而，随着经历的积累和日渐成熟，我逐渐发现，真正的幸福和满足并

不来自物质财富，而是来自内心的平静与满足。

铁凝老师，您在作品中所倡导的真诚生活观念深深触动了我。我开始审视自己的内心世界，学会与自

己真诚对话，努力保持内心的纯真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的东西，包括家人的陪伴、友谊

的温暖以及追求梦想的勇气。我学会了用心去感受生活中的每一个瞬间，并从中汲取力量和智慧。

铁凝老师，您的作品中所呈现的真诚生活观念不仅仅是一种价值观念，更是一种生活态度和人生哲学。

当我们用真诚的心对待自己和他人时，我们会发现生活变得更加丰富多彩，人际关系变得更加和谐，自我

也得到了更好的成长。

在追求真诚生活的过程中，我也感受到了些许的困惑和挫折。社会的诱惑和现实的压力时常使人难以

坚持自己的信念。然而，当我回望自己曾经走过的路程时，我深深明白，真诚生活并不是一蹴而就的，它

是我们不断努力和修行的结果。每一次的挫折和困难都是我们成长的机会，是我们坚持

真诚生活的动力。铁凝老师，您的作品给了我很大的勇气和信心，让我相信真诚生活能够成就更加美

好的自己和世界。我会继续保持赤子之心，保持对生活的热爱和对他人的关心。我相信，在真诚生活的引

领下，我能够找到属于自己的快乐和成功。

再次感谢您对我们的教诲和关怀。愿您一直保持赤子之心，继续点燃更多人内心的理想与希望。

祝您：

身体健康，工作顺利