部编语文九年级上册专项训练：非连续性阅读（含答案）

专题16非连续性阅读

（一）阅读下面选文，完成下面小题。

材料1：

2017年1月26日，世界著名的《科学》杂志报道了美国哈佛大学科学家在实验室成功制造出“金属鼠”

的消息、引起世界科学界的震动，因为这项研究与超高压技术、超低温技术、超导技术、原子能等20多门

学科的发展密切相关，那么，什么是“金属氢”呢？

众所周知，氢是宇宙中最丰富的元素，它在自然界中通常是以气态的氢气存在，在19世纪末曾被认为

是无法液化的“永久气体”。直至1898年，詹姆斯•杜瓦制作了拥有巧妙热力学设计的“杜瓦瓶”，首次

将氢气液化，第二年又首次制取了氢气的固态。

然而，这些早在一百多年前就制备出来的液态和固态氢并不具备金属的特点，都不能称之为“金属

氢”。“金属氢”是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。

最初科学家获得的“金属氢”，是将一块微小的固态氢样品置于相当于488万个大气压的压力下制造

出来的，这一压力远远超过了地球中心360万个大气压的压力值。在这一超高气压的压力下,分子氢的化

学键被打开，最终由氢原子形成类似金属原子组成的氢晶体，原子所带的电子可以在原子之间自由运动，

这时的氢晶体电阻通常小于一百欧姆，远远小于原有的几十到几百兆欧姆，

材料2：

“金属氢”具有一些非常特殊的性质，可以用来做成约束等离子体的“磁笼”，把炽热的电离气体“盛

装”起来，这样受控热核聚变反应就能很方便地实现，人类也可以建造出一座座“模仿太阳的核电厂”，

然后将原子核能转变为电能，这种电能既廉价又干净，人类的能源开发问题最终将得到解决。

此外，“金属氢”还具有超导性。用它输电，其输电效率在9.9%以上，可以大幅降低输电损耗，使全

世界的发电量增加四分之一以上。如果用“金属氢”制造发电机，其重量不到普通发电机重量的10%,而输

出功率可以提高几十倍乃至上百倍。

除此之外，“金属氢”在航空航天领域还具有重大价值。比如火箭一般采用液氢作为燃料，因此必须

把火箭做成一个很大的类似热水瓶的容器，以便确保低温。由于相同质量的“金属氢”体积只是液态氢的

七分之一，如果使用了“金属氢”，火箭就可以制造得非常小巧。而由“金属氢”组成的燃料电池，可以

较容易地应用于汽车，那时，城市就不再像现在这样喧哗，尾气污染等问题也将得到有效解决。

材料3：

“金属氢”非常有用，但我们也看到了它是在极其苛刻的条件下获得的。为了验证它的存在，人类花

费了一百多年的时间去营造了一个极端高压的环境，因此，要真正地生产和应用还需要经历漫漫长路。据

了解，大规模实现接近500万个大气压的极端高压条件是制造“金属氢”的前提，这在实验室都需要耗尽

洪荒之力才能实现，大规模生产谈何容易。

其实，我们没有必要把自己局限在地球上，看看我们太阳系最大的行星一一木星，就在距离地球约4.2

个天文单位的地方。木星由大量的氢构成，核心的最高压力几乎可以达到4500万个大气压，具备了制造“金

属氢”的所有条件。现有研究推测，在木星核的外围存在着大量的“金属氢”，可以说是取之不尽，用之

不竭。同时，我们也相信，随着航天科技的不断发展，开发和利用木星内部的“金属氢”或许在未来将会

变成现实。

1.读材料1,说说什么是金属氢。

2.材料1画线句运用了什么说明方法，有什么作用？

3.材料2介绍了“金属氢”的哪些应用优势？

4.材料3中，加点词“几乎”能不能去掉，为什么？

5.阅读三则材料，选出下列说法不正确的一项（）

A.为什么人们会如此费尽心血地研制“金属氢”呢？这是因为“金属氢”一旦问世，就会和多个学科

的研究产生关联，这将引起整个科学技术领域的一场革命。

B.“金属氢”可以用来做成约束等离子体的“磁笼”，把炽热的电离气体“盛装”起来，这样受控热

核聚变反应就能很方便地实现。

C.用“金属氢”作为燃料，火箭的体积就可以造的更加庞大，航程也会变得更远，航天事业将因此产

生巨大的飞跃。

D.目前大规模地制造“金属氢”还难以实现，但伴随着人类航天科技的不断进步，开发和利用木星内

部的“金属氢”或许在未来将会变成现实。

【答案】

1.“金属氢”是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。

2.运用了作比较和列数字的说明方法；准确突出地说明了“金属氢”需要在超高气压下才能制造出来

的特点。

3.“金属氢”使受控热核聚变反应很方便地实现，（人类通过建造更多的核电厂，将原子核能转变为

电能，）能源开发问题得到解决；“金属氢”具有超导性，可以大幅降低输电损耗，制造发电机可以减轻

重量，大幅提高输出功率；“金属氢”在航空航天领域和汽车的节能环保方面具有重大价值。

4.几乎是“差不多”的意思，起修饰限制作用，在文中指木星由大量的氢构成，核心的最高压力差不

多可以达到4500万个大气压，去掉后太绝对化，不符合客观事实了，这正体现了说明文语言准确严密的特

点。

5.C

【解析】

1.本题考查信息梳理能力。从文段中找出对介绍“金属氢”定义的相关句子，概括归纳即可。“金属

氢”是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。

从材料一第3自然段“然而，这些早在一百多年前就制备出来的液态和固态氢并不具备金属的特点，

都不能称之为‘金属氢‘。'金属氢’是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢”可知，“金

属氢”得具备金属特点，是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。

2.本题考查说明方法的使用。从“488万个大气压的压力”“360万个大气压的压力值”可知，这里运

用的说明方法是列数字。准确表明了制造固态氢需要的气压值，需要很大的气压值；从“这一压力远远超

过了地球中心……的压力值”可知，把“这一压力（制造固态氢需要的压力值）”与“地球中心的压力值”

作比较，结果是“这一压力”比“地球中心的压力值”还要大，形象地表明要在超高气压下才能制造出“金

属氢”这一知识，告诉人们“金属氢”制造需要超高气压的特性。

3.本题考查理解分析能力。可从文中找出相关内容分析理解，然后归纳概括作答。

材料二这三段中，“此外”“除此之外”具有明显的衔接过渡，标志着“金属氢”在应用方面的三点

优势。

从第1自然段”这样受控热核聚变反应就能很方便地实现，人类也可以建造出一座座……这种电能既

廉价又干净，人类的能源开发问题最终将得到解决”可知，“金属氢”使受控热核聚变反应很方便地实现，

能源开发问题得到解决；从材料二第2自然段“用它输电，其输电效率在9.9%以上，可以大幅降低输电损

耗……输出功率可以提高几十倍乃至上百倍”可得：“金属氢”可以大幅降低输电损耗，大幅提高输出功

率；从第3自然段“在航空航天领域还具有重大价值”“那时，城市就不再像现在这样喧哗，尾气污染等

问题也将得到有效解决”可知，“金属氢”在航空航天领域和汽车的节能环保方面具有重大价值。

4.本题考查说明文语言的准确性。核心的最高压力“几乎可以达到“4500万个大气压，与“可以达到

4500万个大气压”表述相比，表明离4500万个大气压非常接近，但还是没有真的到这个值。这表述的就是

实际情况，符合事实；而“达到4500万个大气压”在现实中是不存在的，所以“几乎”是表明的是程度,

非常接近，起限制作用，有它反而更为体现实际情况，这体现说明语言准确的特点。

5.C项，“用‘金属氢'作为燃料，火箭的体积就可以造的更加庞大”表述错误。与材料三最后一段的

介绍说“如果使用了‘金属氢'，火箭就可以制造得非常小巧”不一致；

故选C。

(二)阅读下面材料，按要求答题。

材料一：随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭

亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，依法对非物质文化遗产保护工作增加投

入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，

有效推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。近年来，我国的“二十四节气”“藏医药浴法”先

后入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。

材料二：新华社北京12月17日电17日，联合国教科文组织(UNESCO)在牙买加首都金斯敦宣布，正

式将太极拳列入人类非物质文化遗产代表作名录，国际武联第一时间发文表示祝贺，并向长期致力于传承

弘扬武术太极文化的武术工作者、专家和学者们表示衷心的祝贺。国际武联秘书长张秋平表示，太极拳是

国际武联推广的重要武术比赛项目之一。国际武联自2014年主办每两年一届的世界太极拳锦标赛，这是国

际武联迄今设立的唯一的武术单项世界锦标赛，为全世界太极拳精英和爱好者提供交流、切磋的平台。2020

年，太极拳成为2026年达喀尔青年奥林匹克运动会正式比赛项目。

“太极拳被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，对推动武术特别是太极拳在界范围内的

普及与推广具有重大意义，有助于进一步扩大武术太极拳这一运动在世界上的影响力，扩大全球太极拳习

练者群体数量，使太极拳更好地为提高世界人民的身心健康服务。”张秋平在公告中说。

(1)请你结合材料一，说说国家是如何保护非物质文化遗产的。

(2)给材料二拟写一个标题。(不超过15字)

(3)太极拳进校园工作已经在我市全面推广开来，为弘扬太极文化，提高广大师生参与太极拳健身活

动的积极性，实验学校准备邀请市太极中等专业学校董老师在1月11日下午三点来学校为全校师生做一场

关于太极拳专业知识的讲座。请你以学校的名义，用正确的格式、得体的语言在1月7日向董老师写一份

邀请函。

【答案】

(1)我国依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。我国积极参与联合国非物质

文化遗产代表作的申报工作。

(2)太极拳列入非遗国际武联发文祝贺。(意近即可)

(3)示例：

邀请函

尊敬的董老师：

您好！为弘扬太极文化，提高广大师生参与太极拳健身活动的积极性，我校想邀请您于1月11日下午

三点到我校为同学们做一场关于太极拳专业知识的讲座。诚盼您在繁忙的工作中抽出时间，莅临我校指导

工作。真诚期待您的到来！

实验学校

2021年1月7日

【解析】

(1)本题考查内容提炼概括。根据“我国克服困难，依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实

加大了对非物质文化遗产的保护力度”概括为：我国依法对非物质文化遗产保护工作增加投入；根据“我

国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，有效推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传

承”概括为：我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。

(2)拟写消息标题。标题是消息主要事件的简洁概括。作答此题，要抓住关键语句进行概括，注意字

数不超过15字。根据“联合国教科文组织(UNESCO)在牙买加首都金斯敦宣布，正式将太极拳列入人类非

物质文化遗产代表作名录，国际武联第一时间发文表示祝贺”概括为：太极拳列入非遗国际武联发文祝贺。

(3)本题考查邀请函的写作。邀请函由标题、称谓、正文、落款组成。标题“邀请函”三个字写在正

中；称谓顶格写，“尊敬的董老师”；正文写清活动主题及邀请目的“为弘扬太极文化，提高广大师生参

与太极拳健身活动的积极性”“为同学们做一场关于太极拳专业知识的讲座”，写清时间“1月11日下午

三点”，对被邀请人发出得体、诚挚的邀请“诚盼您在繁忙的工作中抽出时间，莅临我校指导工作"；落

款写明邀请单位“实验学校”及成文时间“1月7日”，时间在邀请单位的下一行。

(三)阅读下面材料，回答小题。

“凡尔赛文学”来袭

最近，“凡尔赛文学”在网上火了，“凡尔赛文学”作品不断涌现，还上了热搜，微博、抖音、知乎、

百度等平台上关于这个话题的讨论都有很高热度。一时间，形成了一种值得思考的网络文化现象。

【材料一】

“凡尔赛”学霸版

“真羡慕你游戏玩得好，不像我，除了成绩好点，钢琴八级外，什么爱好也没有。

“凡尔赛”生活版

阿姨问我为什么能保持这么好的身材，天呐，172cm、45kg的我哪有什么好身材！”

（搜狐网）

“凡尔赛”中医药版

＜朋友国向<向<HS1⑥

A#罗汉果as

为什么每天都有人用我泡水喝呢?不知道有

题流行的凡尔赛文学确实很厉害，是真的真是无语了，今天去唧！I琲,一进店所有人

什么好醐,不就是流行了几百年，大妹

吸第助;千年历史与阅历解气第一牖向了我，还老畦住，-你用研么看

销海外,还被卫生嬲入首批公布的药食两

郎蝴住了呢0却7炳，编时，What??翔隋用H幺香

用名贵中药材名单吗?唉。

■水,碰副匐记®,俄闻超镇

*bug

*天么香吗?那

酣，，纣,好，

0M.8*,£».M.0：U.白果、*呆,B5。.we,U.«e«,Kitt

【材料二】

有人指出，“凡尔赛文学”概念受到了讲述法国凡尔赛宫贵族生活的日本漫画《凡尔赛玫瑰》的启发。

凡尔赛是法国的一个小镇，距巴黎十多公里。法国国王路易十四曾在那里建造了富丽堂皇的凡尔赛宫，使

它成为奢华贵气的代名词。有人提出，“凡尔赛文学”是“用最低调的话，炫最高调的耀”；也有人把“凡

尔赛文学”的内容概括为漫不经心地做作、故作困扰的炫耀、欲拒还迎的责怪。

（摘自《凡尔赛文学：调侃还是炫耀》，《光明日报》）

【材料三】

评论1:生活中有孩子用这种方式炫耀，多数还是被认为是不够成熟，内在修养不够，因为这种炫耀会

对别人构成一定压力。疫情下，对于不少过得比较难的网友来说，看到“凡尔赛文学”，难免要进行宣泄。

要警惕“凡尔赛文学”被玩坏。这种文体还是体现了一种虚荣心，一味活在自己“意淫”的精神世界里。

如果任其发展，不做引导的话，可能会带坏年轻人的三观，误导他们的人生价值观。有影响力的网络人物,

不要做不负责任的传播。

（摘自《“凡尔赛文学”火了，但年轻人小心有坑》，《南方都市报》）

评论2：从某种程度上，我倾向于认为“凡尔赛文学”的内核是高级的，只要不是为了讽刺而讽刺，讽

刺与幽默就是一把语言的利器，已逝的伟大作家，用这种笔法，暴露上层社会的虚荣与附庸风雅，揭露官

场恃强凌弱的人间百态。讽刺也是一种发声方式，以唤醒社会中沉沦的芸芸众人，也包括你我。在《谈讽

刺》中，老舍言明“作家是有正义感的”，“讽刺文学是最尖锐的批评，通过艺术形象使大家看清楚我们

拥护什么和反对什么，我们怎会不需要它呢？”

（摘自《凡尔赛文学的内核与关于中产的反思》，澎湃文学）

评论3：作为炫耀的“凡尔赛文学”以“晒生活”之名行炫耀之实，流露出不健康的、缺乏自信的心态。

刻意打造“高级生活”来填补空虚的内心，反映的是自我认知和社会认可产生落差之后的“过度补偿”心

理。这样的“凡尔赛文学”实质是网络环境里的表演行为，暴露出虚伪的人生态度和扭曲的价值观念。阿

德勒在《自卑与超越》中所说，“一个人越自卑，寻求优越感的要求就越强烈。”换一个角度，作为文体

的“凡尔赛文学”，实际上也是一种修辞术。通过运用诸如正话反说等手法，造成强烈的场景效果，带给

人超越语言之外的感受。生活在快节奏的当代社会中，确实需要解压阀，这类“凡尔赛文学”像无害的“自

黑”或“吐槽”，起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用。不过，这并不意味着“凡尔赛文学”值得鼓励。

评论4：时下的文化热点大多离不开网络传播环境。“凡尔赛文学”成为文化现象也与互联网的传播特

性分不开。当下，互联网成为信息传播的主渠道，特别是移动互联网的崛起，让人们时刻沉浸在网络语境

之下。网络不仅促使人表达心理状态，而且帮助人完成表达的修辞。同时，互联网强场景化、强互动性的

特点，放大了情绪易于互相影响的特性，并使其传播更加便捷。“凡尔赛文学”具有语义浓缩、形式固定、

场景生动等特征，又反映社会心理心态，十分符合网络传播的需要。

（摘自《凡尔赛文学：调侃还是炫耀》，《光明日报》，有删改）

网络流行词火得快，消散得也快，也许过不了几天，“凡尔赛文学”就会和许多曾爆红的“梗”一样,

被网友创造的新“梗”代替。但是，“凡尔赛文学”的流行给我们的提示不应轻易忘却，即网民的心理状

态需要更多关注和疏导，自我表达也需要更有效的引导。

1.阅读材料，选出与文本内容相符合的一项（）

A.“凡尔赛文学”是一种近期流行起来的新型文学创作形式，上了微博、抖音、知乎、百度等平台的

热搜榜。

B.“凡尔赛文学”虽然还不够完善，但其内核是高级的，它不是为了讽刺而讽刺，而是以讽刺的形式

展现真实的生活。

C.生活在快节奏的当代社会中，“凡尔赛文学”必不可少，因为它起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用，

D.“凡尔赛文学”流行的背后折射了网民或调侃或虚荣的心理，是一种值得思考的网络文化现象。

2.阅读材料一，说说“凡尔赛文学”语言表现形式上的主要特点。

3.结合三则材料，分析“凡尔赛文学”迅速火爆的原因。

4.作为年轻人的你对“凡尔赛文学”及其流行，持怎样的态度？联系生活实际，谈谈你的看法。

【答案】

1.D

2.①先抑后扬（正话反说）。明贬暗褒；②自问自答；③假借第三人称视角进行炫耀④对比。

3.①能够满足部分群体的虚荣心；②语言轻松幽默，可以进行调侃或自嘲；③在快节奏的生活中，可

以起到一定的情绪解乏和缓解焦虑的作用；④具有语义浓缩，形式固定、场景生动等特征，又反映社会心

理心态，十分符合互联网时代网络传播的需要。

4.对于“凡尔赛文学”及其流行，应辩证分析，理性看待。如果只是把“凡尔赛文学”作为一种文字

游戏，调侃自嘲，放松心情，不对他人造成攻击和伤害，偶一为之，倒也无可厚非。如果作为炫耀的方式,

流露不健康的心态，那就坚决反对。年轻人还是应该脚踏实地，对物质生活量力而行，追求精神上的富足,

不断完善内在修养。

【解析】

1.考查对材料内容的了解。

A.“新型文学创作形式”表述有误。根据“最近，'凡尔赛文学’在网上火了，'凡尔赛文学'作品

不断涌现”可知，“凡尔赛文学”并不是最近才出现的，而是最近火热了起来；

B.“其内核是高级的”表述有误。根据【材料三】评论2"从某种程度上，我倾向于认为‘凡尔赛文

学’的内核是高级的，只要不是为了讽刺而讽刺……”可知，作者认为只是在“某种程度上”，“凡尔赛

文学”的内核是高级的；

C.“生活在快节奏的当代社会中，'凡尔赛文学‘必不可少”表述有误。根据【材料三】评论3"生

活在快节奏的当代社会中，确实需要解压阀，这类'凡尔赛文学'……起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用。

不过，这并不意味着‘凡尔赛文学'值得鼓励”可知，在快节奏的当代社会中，“凡尔赛文学”不值得鼓

励和提倡；

故选Do

2.考查筛选概括能力。从【材料一】的文字说明及朋友圈截图中能找到“凡尔赛文学”语言表现形式

上的主要特点。根据“真羡慕你游戏玩得好，不像我，除了成绩好点，钢琴八级外，什么爱好也没有”可

以概括出：先抑后扬（正话反说），明贬暗褒；根据“为什么每天都有人用我泡水喝？不知道有什么好喝

的？……”可以概括出：自问自答；根据“阿姨问我为什么能保持这么好的身材，天呐，172cm、45kg的我

哪有什么好身材！”“今天去喝咖啡，一进店所有人都看向了我。还被老板拦住'你用的什么香水啊，好

香啊''我哪有用什么香水，不过是体香而已啦'”可以概括出：假借第三人称视角进行炫耀；根据“最

近流行的凡尔赛文学真的很厉害，把我这个有着几千年历史和阅历的补气第一要药给难住了呢”可以概括

出：对比。

3.考查对内容的分析与理解。根据“生活中有孩子用这种方式炫耀”“这种文体还是体现了一种虚荣

心”可以概括出第一个原因：能够满足部分群体的虚荣心；根据“讽刺与幽默就是一把语言的利器”“这

类'凡尔赛文学'像无害的‘自黑’或‘吐槽’”可以概括出第二个原因：语言轻松幽默，可以进行调侃

或自嘲；根据【材料三】评论3"生活在快节奏的当代社会中，确实需要解压阀，这类'凡尔赛文学'……

起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用”可以概括出第三个原因：在快节奏的生活中，可以起到一定的情绪解

乏和缓解焦虑的作用；根据【材料三】评论4“'凡尔赛文学'具有语义浓缩、形式固定、场景生动等特征，

又反映社会心理心态，十分符合网络传播的需要”可以概括出第四个原因：具有语义浓缩，形式固定、场

景生动等特征，又反映社会心理心态，十分符合互联网时代网络传播的需要。

4.考查认识理解能力。结合材料内容进行辩证的分析，不能一味地赞成或反对。根据“通过运用诸如

正话反说等手法，造成强烈的场景效果，带给人超越语言之外的感受”“生活在快节奏的当代社会中，确

实需要解压阀，这类'凡尔赛文学'……起到了情绪解乏和缓解焦虑的作用”等内容可知，在快节奏的生

活中，“凡尔赛文学”作为一种文字游戏，可以调侃自嘲，放松心情，解乏情绪，缓解焦虑，不对他人造

成影响和伤害，具有一定的积极作用；根据“这种文体还是体现了一种虚荣心，一味活在自己的精神世界

里。如果任其发展，不做引导的话，可能会带坏年轻人的三观，误导他们的人生价值观"''作为炫耀的‘凡

尔赛文学'以‘晒生活’之名行炫耀之实，流露出不健康的、缺乏自信的心态”等内容可知，“凡尔赛文

学”容易让年轻人形成相互攀比炫富的不健康心态，我们必须坚决反对和制止这种言行。我们应该积极引

导年轻人脚踏实地，追求精神上的富足，通过不断的努力来提升和完善自己的内在修养。

（四）阅读下面材料，完成小题。•

【材料一】

当前，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。

有研究者将人工智能定义为：对一种通过计算机实现人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智

能体的描述和构建。

人工智能并不是新鲜事物。20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。1936年，英国数学家

阿兰•麦席森•图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算

和逻辑思维过程的设想。1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标

准，即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题,

且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。，

20世纪80年代，美国哲学家约翰•希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同

思考。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不

时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之

后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的答卷。被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和

答案的符号是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。上述过程中，被测试者代表计算机，他

所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。“中文房间”实验说明看起来完全智能的计

算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解

能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。•

在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。符号主义学派认为“智

能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的智能机器规划好不同的问题求解路径，运用形式

推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为“智能”的实质就是

非智能部件相互作为的产物，在他们眼里人类也是一种机器，其智能来源于许多非智能但半自主的组成大

脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的结构，让计算机去模仿人类的大脑，并且用某种教学模型去重建

一个简化的神经元网络。行为主义学派认为“智能”的实质是机器和人类的行为相似，研究人工智能应该

研究人类感知和行动的本能，而不是高级的逻辑推理，不解决基本问题就无法实现复杂的思维模拟。因而

他们让计算机模仿人的行为，建立人工智能系统。，

时至今日，研究者们对“智能”的理解仍未形成共识。但是，正是对“何为智能”这个核心问题的不

断思考和解答，推动了人工智能技术在不同层面的发展。•

【材料二】

2018年5月，谷歌Duplex人工智能语音技术（部分）通过了“图灵测试”。这个消息进一步引发了人

们对于人工智能的思考：当机器人越来越像人，我们应该怎样做？

在人工智能的开发过程中，设计者会遇到伦理问题的挑战。比如著名的“隧道问题”：一辆自动驾驶

的汽车在通过黑暗的隧道时前方突然出现一个小孩，面对撞向隧道还是撞向行人这种进退维谷的突发情况,

自动驾驶汽车会怎么做？，

自动驾驶汽车依靠的是人工智能“大脑”，它会从以往案例数据库中选取一个与当前情景较相似的案

例，然后根据所选案例来实施本次决策。当遇到完全陌生的情景时，汽车仍然会进行搜索，即在“大脑”

中迅速搜索与当前场景相似度大于某个固定值的过往场景，形成与之对应的决断。如果计算机搜索出来的

场景相似度小于那个值，自动驾驶汽车将随机选择一种方式处理。

那么，如果自动驾驶汽车伤害了人类，谁来负责呢？有的学者认为不能将人工智能体作为行为主体对

待。因为“主体”概念有一系列限定，譬如具有反思能力、主观判断能力以及情感和价值目标设定等。人

工智能不是严格意义上的“智能”，它所表现出来智能以及对人类社会道德行为规范的掌握和遵循，是基

于大数据学习的结果，和人类主观意识有本质的不同。因此，人工智能体不可以作为社会责任的承担者。

以上述自动驾驶汽车为例，究竟由人工智能开发者负责，还是由汽车公司负责甚至任何的第三方负责，或

者各方在何种情形下如何分担责任，应当在相关人工智能的法律法规框架下通过制订商业合同进行约定。•

人工智能在未来还可能产生的一个问题就是“奇点（singularity）”。所谓“奇点”就是指机器智能

有朝一日超越人类智能，那时机器将能够进行自我编程而变得更加智能，它们也将持续设计更加先进的机

器，直到将人类远远甩开。尽管研究者对“奇点”到来的时间和可能性还有争议，但是不管“奇点”时刻

能否真的到来，在技术不断完善的过程中，我们都要小心被人工智能“异化”。在我们训练人工智能的同

时，有可能也被人工智能“训练”了。我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，人工智能在无形

中暗暗决定了我们的思维方式，当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候，也许已不知不觉地沦为了数

据的囚徒。•

面对人工智能可能带来的种种冲击，上世纪50年代美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律,

今天对我们依然有借鉴意义。这三大定律是：机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观；机器

人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律；机器人应保护自身安全，但不得违反第一，第二定律。归

根结底，人是智能行为的总开关。人工智能的开发者应该始终把对社会负责的原则，放在对技术进步的渴

望之上。人类完全可以做到未雨绸缪，应对人工智能可能带来的威胁。

L根据材料一，下列说法正确的一项是（）・

A.数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的设想。

B.“图灵测试”提出了机器是否具有智能的判断标准。

C.“中文房间”实验是为了证明计算机无法理解中文。•

D.图灵和希尔勒全都认为计算机是可以拥有智能的。,

2.根据材料二，下列现象属于被人工智能“异化”的是（）

A.经常使用“健康手环”来检测自己的运动健康状况。・

B.工作繁忙无暇做家务，购买智能产品帮助清扫房间。•

C.出行全依赖手机导航，丧失了应有的路线识别能力。•

D.从事某一职业过久，习惯了用行业思维来思考问题。•

3.根据材料一、材料二，简要说明人类对人工智能的认识是如何不断深化的。•

【答案】

1.B

2.C

3.参考：20世纪中叶，科学家提出人工智能的设想，并着手实验验证。80年代，人工智能的利用有了

新突破，机器代替人类成为可能。进入21世纪，对人工智能的认识和利用进入机器伦理阶段，标志着人类

对人工智能的思考步入新领域。•

【解析】•

I.A.“提出了用机器来模拟人类行为的设想”有误。材料一第二段原文是：英国数学家阿兰•麦席森・

图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过

程的设想。•

C.”是为了证明计算机无法理解中文”有误。材料一第三段原文是：“中文房间”实验说明看起来完

全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。，

D.“图灵和希尔勒全都认为计算机是可以拥有智能的”有误。材料一第三段原文是：希尔勒认为，如

果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的“让机器拥有人类智

能”的说法就是无稽之谈了。可见希尔勒并不这么认为。•

故选故•

2.根据材料二倒数第二段”在技术不断完善的过程中，我们都要小心被人工智能‘异化'。在我们训

练人工智能的同时，有可能也被人工智能'训练’了。我们的一举一动、生活爱好都将被人工智能塑造，

人工智能在无形中暗暗决定了我们的思维方式，当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候，也许已不知

不觉地沦为了数据的囚徒。”C项“出行全依赖手机导航，丧失了应有的路线识别能力。”沦为了智能的囚

徒，属于被人工智能“异化”。故选C。­

3.本题考查对文段内容的理解与概括。围绕“人类对人工智能的认识是如何不断深化”，按照时间顺

序寻找相关语句作答。•

①如材料一第二段“20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。1936年，英国数学家阿兰・

麦席森•图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑

思维过程的设想。”可概括出：20世纪中叶，科学家提出人工智能的设想，并着手实验验证。-

②材料一第三段“20世纪80年代，美国哲学家约翰•希尔勒教授用‘中文房间’的思维实验，表达了

对‘智能’的不同思考……”可概括出：80年代，人工智能的利用有了新突破，机器代替人类成为可能。

③由材料二第一段“2018年5月，谷歌Duplex人工智能语音技术（部分）通过了‘图灵测试'。这个

消息进一步引发了人们对于人工智能的思考”，第二段“在人工智能的开发过程中，设计者会遇到伦理问

题的挑战”可概括出：进入21世纪，对人工智能的认识和利用进入机器伦理阶段，标志着人类对人工智能

的思考步入新领域。•

（五）阅读下面材料，完成小题。•

【材料一】

春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村,

家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”

这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如

刚才例举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”“富贵”对“平

安”“年年好,，对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声,三声四

声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须

为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。这

就叫“仄起平收”。

春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的

春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同

的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应

体现出一种健康的审美趣味和追求。如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”

这样的春联，;又如''一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联概括了

除夕连接旧年和新年，表达了春联创作者对未来的美好追求和向往。

当代艺术大师周汝昌先生说：“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”这种数千年流

传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗必将在新的世纪得到继承并发扬光大。

【材料二】

,947年一一上口：双从清,■月三十£・牌子/饥苦、

卜U：■今日电惇曲，人年初#・#甘运■9

19584——:下乡I■山奔向为司程4

TB:+・百H界修文武令/

1981.年----IV:缉旧岁,t'VilIRMtl

下M:理新4T做行“款百元

1997年一1K:叶力引根占淞回H江山佗

bB:方世人*KO所向出口兴

2005年一一:&归手机年令绯

re：n开电招曜宇宙

2018年—m:“国修诗费万好

下M:

【材料三】

“脱单脱贫不脱发，高个高颜求高分”……春节将至，年轻人把不加班、不脱发、不出BUG这些接地

气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的“现代春联”，让

年味有了浓浓新意。

还有不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中，产生许多忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“不

挂科”，到白领的“不加班”，以及养宠人士的“嘀言妙语”，各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们

的关注，而且还形成一门特色的定制春联生意。

1.下列对以上三则材料的内容理解有误的一项是（）。

A.各行各业、千门万户，在春联中表达的祈望和祝福都是不同的。

B.春联的历史悠久，无论城市还是农村，每逢春节很多家庭都会精选一副春联贴在门上。

C.根据春联“仄起平收”的特点：“春来鸟语花香”是上联，“冬去山明水秀”是下联。

D.春联的内容不全是书写汉字，也有用英文书写的春联。

2.在材料一中，请联系上下文，补全横线上的内容，使句意表达完整。

3.在材料二中，按时间顺序列举了不同时期的春联。请仔细阅读这些春联，并结合对应年代品评这些

春联的内容，说说你的品评结果。

4.下面是依据材料一第二、三段内容绘制的思维导图，请在横线上填写适当内容。

C（2）_________、

r0）_____________i上下联词处相对

3t.JI<3）⑸

r符合作者自身特点:引黄科

I春联内容上身许多讲究J

［（4）J

5.有人担心材料三中这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。你

对此怎么看？请表明自己的观点，并展开论述，言之成理。

【答案】

1.C

2.概括了祖国百花争艳，万物生辉的繁荣景象，表达了春联的创作者对祖国日新月异的美好生活的赞

颂。（意思对即可）

3.示例1：时代的变迁，隐藏在每年的春联里。

示例2：每个时代的对联反映时代的特征。

示例3：时代越好，对联的内容也随着丰富。（意思对即可）

4.（1）春联形式上有诸多限制；（2）上下联字数要相等；（3）上下联平仄要相调；（4）体现健康

的审美趣味和追求；（5）举例子

5.例：我认为没有必要担心。春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼，就

是图个吉利。再说，春联不只是人们撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇

一律地挂着那几句重复多年的春联，不妨给现代春联一些包容和空间。

【解析】

1.本题考查对材料内容的理解分析。

C.根据春联“仄起平收”的特点，“冬去山明水秀”应是上联，“春来鸟语花香”应是下联，因为“秀”

是仄声，“香”是平声。故选C。

2.本题考查补写语句。根据总起句“春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康

的审美趣味和追求”可知，所补写的语句应体现健康的审美趣味和追求；根据下句“概括了除夕连接旧年

和新年，表达了春联创作者对未来的美好追求和向往”可知，所补写语句应按“概括了……表达了……”

的句式进行补写，上句是概括的内容，下句是表达的情感。结合“好时代好风光处处有好人好事，新社会

新气象天天谱新曲新歌”分析，“好时代好风光”“新社会新气象”概括了祖国百花争艳，万物生辉的繁

荣景象；“处处”“天天”表达了对祖国日新月异的美好生活的赞颂。据此进行表达即可。

3.本题考查对春联的探究。

1947年的春联：写出40年代末期，劳苦群众翻身做了主人的喜悦之情和忆苦思甜的幸福之情。

1958年的春联：“下乡上山”出现在春联中，表现出50年代人们对新中国、新生活的歌颂之情。

1981年的春联：写出80年代，人们对党的政策和农村的大好形势的歌颂，激励大家勤劳致富。

1997年的春联：90年代，“香港回归”等词出现在春联中。

2005年的春联：21世纪，人类进入新世纪，世界发生深刻变化，党的十六大提出全面建设小康社会。

“手机”等新涌现的词出现在春联中。

2018年的春联：“丝路”等一带一路等词在春联中也有所反映。

综上分析可知，春联作为具体的民俗文化载体，始终反映时代先声、反映人民希冀、反映社会变迁，

成为记录时代的独特而又宝贵的印记。不同时代的春联，铭刻着强烈的时代特色。据此可得出：时代的变

迁，隐藏在每年的春联里；或：每个时代的对联反映时代的特征；或：时代越好，对联的内容也随着丰富。

4.本题考查完成思维导图。材料一是总分总的结构，第一段引出说明对象春联，第四段是对春联意义

及价值的评价。第二、三段分别从两方面对春联进行介绍。第二段结合段首中心句“春联在形式上有诸多

限制”可得出一空的答案。结合“首先，上下联字数要相等”可得出第二空的答案；结合“此外，上下联

平仄要相调”可得出第三空的答案。第三段，结合“春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现

出一种健康的审美趣味和追求”可提炼出第四空的答案：体现健康的审美趣味和追求。这两段说明方法，

除了引资料，结合列举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”“春

好禾苗壮，人新稻谷丰”“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”“好时代好风光处

处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这些春联，

可知最主要的说明方法是：举例子。

5.本题是开放性试题。对于“万物皆可写春联”谈出自己的观点，言之成理即可。

示例：自古至今，春联内容从来都不是一成不变的，而是与历史变迁息息相关，或高雅，或通俗，反

映了人们对新一年的期盼，寄托了美好生活愿景。而这种对生活乐观的态度，才是春联得以延续至今的根

本原因。“现代春联”背后是生活态度，有创新，有乐观，有期盼，应该多给它一些掌声。

（六）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

读史宜映雪，以莹玄鉴①叫；读子宜伴月，以寄远神；读《山海经》《水经》、丛书、小史，宜倚疏花

瘦竹、冷石寒苔，以收无垠之游而约缥缈之论；读忠烈传宜吹笙鼓瑟以扬芳；读奸佞论宜击剑捉酒以销愤；

读《骚》宜空山悲号，可以惊壑；读赋宜纵水狂呼可以旋风；读诗词宜歌童按拍②；读神鬼杂灵宜烧烛破

幽……大凡读短册，恨其易竭；读累牍，苦于艰竞。读滂沛®而襟拨叫读幽愤而心悲。

（节选自吴从先《赏心乐事》）

【注释】①玄鉴：高明的见解。②按拍：打拍子。③滂沛：情感丰富充沛的文章。④拨：被撩起。

【乙】

对很多人而言，读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。一个真正会读书的人，自己思考出来

的东西，比起单纯吸收他人的思想，可说是利多害少。因为后者的思想是从各种形形色色的精神得来，属

于别人。他不能像那些自己思考的人一样，把自己的知识、个性、见解等融为二体。他的脑子里三教九流，

百家思想纷然杂陈，混乱不堪。这种思想的过度拥挤，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并

且很可能导致精神秩序的紊乱。这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。

以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，

对于某地的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地有何联系则说不上来。反之，以思考终其一

生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事物的来龙去脉及相互间的关系等，如数家珍般

地道出来。

（节选自叔本华《比读书更重要的是思考》）

【丙】

解放周末：在您看来，手机阅读到底算不算阅读？

许纪霖：首先，我们要分清楚两个概念，一个是知识，一个是资讯。我发现人们通过手机阅读微信、

微博，阅读到的大多是资讯，而不是知识。知识是完整的，是整体的，它不是以碎片的方式存在的，它一

定有一个体系，以一套整体的系统来解释世界。

解放周末：在当今社会，人们常常以成败论英雄，读书也常被当作通往成功的一条路径。对此您怎么

看？

许纪霖：我认为读书完全和成功无关。就像我刚才说的，如果你抱着成功的目的去读书的话，你不是

一个真正的读书人。喜爱读书的人未必是一个成功的人，但一定是一个有知识、有品位的人。

读书的最高境界是为了追求智慧。追求成功，只是需要具体的本领，但是读书是为了寻找智慧。智慧

不是独立存在的，它就像一把洒在汤里的盐，它是散落在各种知识里的。所以，说“这个人好有智慧”和“这

个人好有知识”，是两个不同的概念。王元化先生在世的时候，有一次我陪一位台湾的杂志主编去看望他,

这位主编见识过很多知名的文化人物，但他临走时感慨地说：“王先生真是一位有智慧的大家。”也许从

知识的层面上说，我们的知识可能比王老先生还丰富一些，但是他身上散发的智慧，却是我们一般人所远

远不及的。

专家、学者有知识，但只有大师或大家才是真正有智慧的人。哪怕你发明了一种体系，你创造了一门

学科，你可能也未必有智慧。智慧是人对宇宙、自然、社会、人生有通透的悟性，能够参透天地，智慧让

人变得完善，达到一般人无法企及的高度和深度。所以，读书是为了获得智慧，那是一种远比成功更高的

境界。

(节选自《解放周末》2015年4月24日)

1.根据【甲】文提出的建议，用自己的话说说，下面的作品在什么情境中读为宜。

(1)读庄子《逍遥游》：

(2)读屈原《离骚》：

(3)读《唐诗三百首》：

2.【乙】文、【丙】文画线部分主要运用了什么论证方法？分别有什么作用？

3.关于如何读书，上面的文字对你有什么启发？

【答案】

1.(1)适宜有月光的陪伴(2)适宜在空荡荡的大山中引吭悲歌(3)适宜让歌者打着拍子伴奏

2.［乙］文画线部分主要运用了对比论证，将“死读书”与“读书注重思考”的人做对比，深人论证读

书注重思考的好处。［丙］文画线部分主要运用了比喻论证，将“智慧”比作“撒在汤里的盐”。生动形象

地论证读书的最高境界是为了追求智慧的观点。

3.(1)读书应讲究情境；(2)读书应注重思考；(3)读书应追求智慧。

【解析】

1.本题考查理解文章内容。《庄子》属于“子书”，结合“读子宜伴月，以寄远神”可知，读庄子《逍

遥游》适宜有月光的陪伴；结合“读《骚》宜空山悲号，可以惊壑”可知，读屈原《离骚》适宜在空荡荡

的大山中引吭悲歌；结合“读诗词宜歌童按拍”可知，读读《唐诗三百首》适宜让歌者打着拍子伴奏。

2.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证

方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。

［乙］文画线部分，“一个真正会读书的人，自己思考出来的东西，比起单纯吸收他人的思想，可说是

利多害少”“他不能像那些自己思考的人一样”，“死读书”与“读书注重思考”的人形成对比，是运用

了对比论证的方法。都是为了论证乙文的观点''以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，

他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍”，即读书注重思考的好处。

［丙］文画线部分，“智慧不是独立存在的，它就像一把洒在汤里的盐”，将“智慧”比作“撒在汤里

的盐”，是比喻论证。此句用比喻的方式论证本段的中心句”读书的最高境界是为了追求智慧”。

3.考查谈启示的能力。回答时一要结合文章内容，二要联系实际。甲文表述的是读不同种类的书应选

择不同的情境，告诉我们读书应讲究情境；乙文，结合“一个真正会读书的人，自己思考出来的东西，比

起单纯吸收他人的思想，可说是利多害少”