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文档简介

南朝萧统合收于《文选》中大约产生于东汉末年由一批游宦在外、落魄失意的下层文士所作。多游子、思妇题材4123古诗十九首“五言之冠冕”——《文心雕龙》“天衣无缝，一字千金”——《诗品》古诗十九首是那个时代最好的五言诗意境浑融一体，用字贵重精巧涉江采芙蓉

古诗十九首涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。请自由朗读诗歌。注意加红色字词的读音及意义wèi赠送回头看无边无际这首诗共描绘了几幅画面？请分别用三字短语概括出来。采芙蓉思远道望旧乡忧伤老你认为这首诗主要表达了什么思想感情？游子思乡问题探究

这首诗中四幅画面的主人公都是谁？请将每张画面的主人公填写出来，并讲述这个故事。（

）采芙蓉（

）思远道（

）望旧乡（

）忧伤老将采芙蓉的主人公理解为女子，是否有道理？“采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的

季节。”——《荷塘月色》涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

从对面着笔来抒情。也叫做“悬想”、“主客移位”、“以亲心写己心”。问题探究

对写法：①丰富诗文内容，将不同的画面展现在同一首诗中，让读者跨越时空。增强诗歌的感染力；问题探究

对写法的使用效果：②通过写对方思念自己间接抒发自己对对方的情感。使得思念之情委婉、含蓄、深刻。从对方着笔来写情，让诗歌中抒发的情感变成了双倍的浓情。请欣赏对写法在其他诗歌中的运用。问题探究

想象兄弟们重九相偕登高、遍插茱萸时因感到少了客居在外的自己而倍生思念之情。将诗人思念兄弟的情意表达得曲折浓郁。诗人在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己：冬至佳节，深夜时分，家人大约同样还没有睡，坐在灯前，说着在外的远行人吧！邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

课堂小结一首小诗，语辞凝练，感情深挚。多样视角，多种解读，留给我们无限的美感。诗歌因多种解读而张力无穷，因巧妙的手法而情感隽永。

菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。课后作业关于这首词表达的内容，

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