教案苏教版三年级解决问题教学设计分享

教案苏教版三年级的解决问题教学设计分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题》。本节课的主要内容是引导学生运用画图的方法解决实际问题，培养学生的画图解决问题的能力。具体包括教材第80页例1和第81页的练习。二、教学目标1.让学生掌握画图解决问题的方法，能够通过画图的方式解决实际问题。2.培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。3.通过对实际问题的解决，培养学生的合作意识和团队精神。三、教学难点与重点重点：引导学生运用画图的方法解决实际问题。难点：如何引导学生正确画图，并能够通过画图找到解决问题的方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过给学生展示一个实际问题，让学生尝试解决。例如：“小明有10个苹果，他想把这10个苹果分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？”让学生尝试通过画图的方式解决这个问题。2.例题讲解（10分钟）通过讲解教材第80页的例1，让学生了解画图解决问题的方法。引导学生观察例题中的图，让学生明白通过画图可以更直观地找到问题的解决方法。3.随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材第81页的练习，检验学生对画图解决问题方法的掌握程度。教师巡回指导，解答学生的疑问。4.小组合作（5分钟）让学生分组，每组选择一个实际问题，运用画图的方法解决。培养学生合作意识和团队精神。每组派代表展示他们解决实际问题的过程和结果，其他学生和教师进行评价。六、板书设计板书内容主要包括：课题、解决问题的步骤、画图的方法等。七、作业设计（1）妈妈买了5个苹果，你想要2个，你的朋友想要3个，每个能分到几个苹果？（2）请你画一画，小明有10个苹果，他想把这10个苹果分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？2.答案：（1）每个能分到2个苹果。（2）每个朋友能分到2个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生运用画图的方法解决实际问题，培养了学生的画图解决问题的能力。学生在解决实际问题的过程中，不仅提高了数学思维能力，还培养了合作意识和团队精神。但在教学过程中，要注意引导学生正确画图，避免学生画图不准确导致解决问题不准确。拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的实际问题，提高学生解决问题的能力。例如：“小明有10个苹果，他想把这10个苹果分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？如果小明还有10个橙子，他想把这10个橙子也分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个橙子？”重点和难点解析一、教学内容的细节补充和说明本节课的教学内容选自苏教版三年级数学上册第五单元《解决问题》。本节课的主要内容是引导学生运用画图的方法解决实际问题，培养学生的画图解决问题的能力。具体包括教材第80页例1和第81页的练习。在教学过程中，要注重让学生通过实际问题，理解画图解决问题的方法，提高解决问题的能力。二、教学目标的细节补充和说明1.让学生掌握画图解决问题的方法，能够通过画图的方式解决实际问题。在教学过程中，要引导学生观察实际问题，通过画图找到解决问题的方法。2.培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。在教学过程中，要通过例题讲解和随堂练习，让学生学会运用数学思维解决实际问题。3.通过对实际问题的解决，培养学生的合作意识和团队精神。在小组合作环节，要让学生学会分工合作，共同解决问题。三、教学难点的细节补充和说明如何引导学生正确画图，并能够通过画图找到解决问题的方法。在教学过程中，要注重让学生理解画图的步骤和方法，通过实际问题的解决，让学生学会如何正确画图。四、教具与学具准备的细节补充和说明教具：黑板、粉笔、课件。教具的选择要注重实用性和互动性，通过黑板、粉笔和课件的配合，让学生更直观地理解实际问题的解决方法。学具：练习本、铅笔、橡皮。学具的选择要注重学生的实际操作，通过练习本、铅笔和橡皮，让学生能够及时记录和改正自己的错误。五、教学过程的细节补充和说明1.实践情景引入（5分钟）。在实践情景引入环节，要注重让学生通过实际问题，理解画图解决问题的方法。例如，可以通过展示一个简单的实际问题，让学生尝试解决，从而引出画图解决问题的方法。2.例题讲解（10分钟）。在例题讲解环节，要注重让学生理解例题的解题思路和画图的方法。例如，可以通过讲解教材第80页的例1，让学生了解画图解决问题的步骤和方法，引导学生观察例题中的图，让学生明白通过画图可以更直观地找到问题的解决方法。3.随堂练习（10分钟）。在随堂练习环节，要注重让学生独立完成练习，检验学生对画图解决问题方法的掌握程度。教师巡回指导，解答学生的疑问。4.小组合作（5分钟）。在小组合作环节，要注重让学生分组，每组选择一个实际问题，运用画图的方法解决。教师要引导学生明确合作的目标和任务，培养学生合作意识和团队精神。六、板书设计的细节补充和说明板书内容主要包括课题、解决问题的步骤、画图的方法等。在板书设计中，要注意条理清晰，重点突出，便于学生理解和记忆。七、作业设计的细节补充和说明（1）妈妈买了5个苹果，你想要2个，你的朋友想要3个，每个能分到几个苹果？（2）请你画一画，小明有10个苹果，他想把这10个苹果分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？2.答案：（1）每个能分到2个苹果。（2）每个朋友能分到2个苹果。在作业设计中，要注重让学生运用画图的方法解决实际问题，巩固所学知识，提高解决问题的能力。同时，要注重答案的准确性，及时纠正学生的错误。八、课后反思及拓展延伸的细节补充和说明1.课后反思：2.拓展延伸：在拓展延伸环节，可以让学生尝试解决更复杂的实际问题，提高学生解决问题的能力。例如：“小明有10个苹果，他想把这10个苹果分给他的5个朋友，每个朋友能分到几个苹果？如果小明还有10个橙子，他想把这10个橙子也分给他的5个朋友，本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师的语言语调要亲切、生动，富有感染力。要注意语速适中，让学生能够听得懂、跟得上。在讲解重点知识时，可以适当提高语调，引起学生的注意。同时，要注重语言的准确性，避免使用模糊的词语，确保学生能够准确理解。二、时间分配在教学过程中，要注意合理分配时间。在实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，要确保时间充足，让学生有足够的时间理解和掌握知识。在小组合作环节，可以适当缩短时间，保证每个小组都有足够的时间完成任务。三、课堂提问在教学过程中，要注重课堂提问。通过提问，可以了解学生对知识的理解程度，及时解答学生的疑问。在提问时，要注意问题的针对性和引导性，引导学生思考和解答问题。同时，要鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心。四、情景导入在教学过程中，要注意通过情景导入引发学生的兴趣。可以通过展示一个与实际生活相关的问题，让学生思考，从而引出本节课的知识点。情景导入要简洁明了，能够迅速吸引学生的注意力。五、教案反思在课后，要对本节课的教学进行反思。反思教学过程中的优点和不足，如时间分配是否合理，教学方法是否有效，学生的反应如何