郑和航海苏教版课件带你领略航海风采

郑和航海苏教版课件带你领略航海风采一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版七年级下册历史教材，第二章“大航海时代”的第二节“郑和下西洋”。教材主要介绍了郑和七次下西洋的时间、航线、所到之地以及其历史意义。具体内容包括：郑和下西洋的背景、郑和船队的组成、郑和下西洋的航线和所到之地、郑和下西洋的影响。二、教学目标1.了解郑和下西洋的时间、航线、所到之地以及其历史意义。2.能够分析郑和下西洋对我国古代航海事业的贡献。3.培养学生的爱国情怀和历史责任感。三、教学难点与重点重点：郑和下西洋的时间、航线、所到之地以及其历史意义。难点：郑和下西洋对我国古代航海事业的贡献。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、黑板学具：笔记本、课本、彩色笔五、教学过程1.导入：以一张郑和下西洋的图片引入，询问学生对郑和的认识，引导学生思考郑和下西洋的意义。2.自主学习：让学生阅读教材，了解郑和下西洋的时间、航线、所到之地。3.课堂讲解：通过多媒体课件，详细讲解郑和下西洋的航线和所到之地，引导学生理解郑和下西洋的历史意义。4.小组讨论：让学生分组讨论郑和下西洋对我国古代航海事业的贡献，每组选取一名代表进行汇报。6.课后作业：让学生结合教材，绘制郑和下西洋的航线图，并写一篇关于郑和下西洋的小论文。六、板书设计板书内容：郑和下西洋1.时间：14051433年2.航线：沿海航线、印度洋航线、非洲航线3.所到之地：东南亚、南亚、中东、非洲4.历史意义：展示了我国古代航海事业的辉煌；促进了我国与亚非各国的友好交往；提高了我国的国际地位。七、作业设计1.作业题目：绘制郑和下西洋的航线图，并写一篇关于郑和下西洋的小论文。2.答案：航线图见教材插图；小论文内容需涵盖郑和下西洋的时间、航线、所到之地以及其历史意义。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解郑和下西洋的时间、航线、所到之地，使学生了解了郑和下西洋的历史意义。在讲解过程中，注重引导学生思考郑和下西洋对我国古代航海事业的贡献，培养了学生的爱国情怀和历史责任感。通过小组讨论，提高了学生的合作意识和口头表达能力。课后作业的设置，旨在让学生进一步巩固所学内容，提高自主学习能力。拓展延伸：郑和下西洋的历史意义不仅仅局限于我国古代航海事业，它还对世界航海史产生了深远的影响。课后可以让学生进一步了解世界航海史的发展，探讨郑和下西洋在世界航海史中的地位。同时，可以组织学生参观航海博物馆，亲身感受航海文化的魅力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.郑和下西洋的时间：14051433年，这是郑和七次下西洋的时间范围，需要学生准确记住。2.郑和下西洋的航线：沿海航线、印度洋航线、非洲航线，这是郑和船队航行的三条主要航线，需要学生理解并掌握。3.郑和下西洋的所到之地：东南亚、南亚、中东、非洲，这是郑和船队在七次下西洋中所到达的地区，需要学生了解其具体内容。4.郑和下西洋的历史意义：展示了我国古代航海事业的辉煌；促进了我国与亚非各国的友好交往；提高了我国的国际地位，这是郑和下西洋的重要历史意义，需要学生深刻理解。二、重点难点细节补充和说明1.郑和下西洋的时间：14051433年，这是明朝宣德年间，明成祖朱棣为了展示我国航海实力的强大，派遣郑和七次下西洋的时间。在这段时间里，郑和率领船队穿越了印度洋，到达了亚非三十多个国家和地区，展示了我国古代航海事业的辉煌。2.郑和下西洋的航线：沿海航线、印度洋航线、非洲航线，这是郑和船队在七次下西洋中航行的三条主要航线。沿海航线主要是从刘家港出发，经过东南亚，到达南亚；印度洋航线则是从南亚出发，穿越印度洋，到达中东和非洲；非洲航线则是从中东出发，沿着非洲海岸线，到达非洲的东海岸。3.郑和下西洋的所到之地：东南亚、南亚、中东、非洲，这是郑和船队在七次下西洋中所到达的地区。东南亚主要包括了今天的印度尼西亚、马来西亚、泰国等国家；南亚则包括了今天的印度、斯里兰卡、马尔代夫等国家；中东则包括了今天的伊朗、沙特阿拉伯、埃及等国家；非洲则包括了今天的索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国家。4.郑和下西洋的历史意义：展示了我国古代航海事业的辉煌；促进了我国与亚非各国的友好交往；提高了我国的国际地位。郑和下西洋是我国古代航海事业的一次高峰，它不仅展示了我国的航海技术，也展示了我国的综合国力。同时，郑和下西洋促进了我国与亚非各国的友好交往，加深了我国与亚非各国的了解和友谊，提高了我国的国际地位。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解郑和下西洋的时间、航线、所到之地时，语调要生动、激昂，以吸引学生的注意力。在讲解郑和下西洋的历史意义时，语调要深沉、庄重，以表现出郑和下西洋的重要性和辉煌。3.课堂提问：在讲解郑和下西洋的航线和所到之地时，可以适时提问学生，让学生积极参与课堂讨论，提高学生的注意力。例如，可以提问学生：“郑和的船队是如何穿越印度洋的？”“郑和在下西洋过程中遇到了哪些困难？”等。4.情景导入：可以通过一张郑和下西洋的图片或者一段关于郑和下西洋的视频，引导学生进入本节课的学习情景，激发学生对郑和下西洋的兴趣。教案反思：1.在讲解郑和下西洋的时间、航线、所到之地时，是否清晰地表达了相关知识点，让学生准确地掌握了郑和下西洋的基本情况。2.在讲解郑和下西洋的历史意义时，是否有效地引导学生理解了郑和下西洋的重要性，是否激发了学生的爱国情怀和历史责任感。3.在小组讨论环节，是否每个学生都积极参与讨论，是否每个小组都完成了讨论任务，是否达到了预期的讨论效果。4.在课后作业布置环节，是否明确了作业