中小学德育工作指南实施手册(上)

中小学德育工作指南实施手册(上)一、指导思想

中小学德育工作指南实施手册（上）以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，全面提高中小学生思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

1.坚持以人为本。尊重学生主体地位，关注学生个体差异，引导学生自尊、自信、自强，激发学生内在动力，促进学生全面发展。

2.坚持德育为先。把德育贯穿教育教学全过程，实现全科育人、全程育人、全员育人，形成学校、家庭、社会协同育人的良好格局。

3.坚持实践育人。注重理论与实践相结合，开展丰富多样的德育实践活动，提高学生道德认知、道德情感、道德行为能力。

4.坚持创新发展。根据新时代发展要求，积极探索德育工作新方法、新途径，推动德育工作与时俱进。

5.坚持依法治教。严格执行国家法律法规，落实学校德育工作责任制，确保德育工作规范化、制度化。

6.坚持协同推进。加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，形成德育工作合力，共同为学生健康成长营造良好环境。

遵循以上指导思想与基本原则，中小学德育工作将有力推动我国青少年学生全面发展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

三、德育目标

1.总体目标

中小学德育工作旨在培养学生具备良好的思想道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观。总体目标包括：坚定理想信念，增强国家意识，树立民族自豪感；具有良好的道德品质和行为习惯，尊重和关爱他人，具备合作与互助精神；具备较强的法制观念和社会责任感，自觉遵纪守法，积极参与社会公益活动；具备健康心理和抗挫折能力，能够适应社会发展需要，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2.学段目标

（1）小学阶段：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观，树立集体荣誉感；养成良好的学习、生活、行为习惯，具备基本的道德判断和选择能力；学会尊重和关心他人，形成团结互助的集体氛围；了解并遵守基本的法律法规，培养遵纪守法的意识。

（2）初中阶段：巩固和深化社会主义核心价值观教育，增强学生的国家意识、民族意识和文化自信；提高道德素养，学会自觉遵守社会公德，树立正确的消费观、劳动观和择业观；加强法制教育，提高法制观念，使学生能够自觉遵纪守法，具备维护自身合法权益的能力；关注学生心理健康，培养积极向上的心态，提高抗挫折能力。

（3）高中阶段：引导学生树立远大理想，坚定中国特色社会主义道路信念，自觉肩负起民族复兴的使命；全面提升道德品质，学会理性思考、独立判断，具备较强的道德自律意识；加强法制教育，提高学生依法维权和履行公民义务的能力；关注学生心理健康，培养良好的心理素质，为适应社会发展和高等教育需求奠定基础。

四、德育内容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心内容。通过深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导学生坚定中国特色社会主义道路的信念，树立远大理想，培养担当民族复兴大任的时代新人。具体内容包括：学习党的光辉历史，传承红色基因；弘扬民族精神，增强国家意识；开展形势政策教育，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

2.社会主义核心价值教育

社会主义核心价值教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。内容包括：强化爱国主义教育，培养国家利益高于一切的道德品质；深化集体主义教育，弘扬团结互助精神；加强道德品质教育，倡导诚实守信、仁爱互助、敬业奉献等价值观念；普及法制教育，提高学生的法制观念和法律意识。

3.中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化教育旨在传承中华民族优秀文化，弘扬民族精神，增强民族自豪感。内容包括：开展经典诵读活动，让学生感受传统文化的魅力；挖掘地域文化资源，传承地方特色文化；通过节日、礼仪等形式，普及传统文化知识，培养学生尊重和热爱传统文化的情感。

4.生态文明教育

生态文明教育旨在培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，提高学生的环保意识和可持续发展观念。内容包括：普及生态环境保护知识，提高学生环保意识；开展绿色校园创建活动，倡导低碳环保生活方式；加强生态文明实践活动，培养学生热爱自然、保护生态的行为习惯。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培养学生健康心理，提高抗挫折能力，促进全面发展。内容包括：开展心理健康知识教育，帮助学生了解心理健康的重要性；设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务；举办心理健康讲座和主题活动，提高学生心理素质，培养学生积极向上的心态；关注特殊群体学生，提供个性化关爱和支持，帮助他们健康成长。

五、实施途径和要求

1.课程育人

（1）加强德育课程建设。充分发挥思想政治课的主渠道作用，深化课程内容改革，将德育目标融入各学科教学，实现全科育人。

（2）注重课程实施。教师要以身作则，关注学生个体差异，运用启发式、探究式教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生树立正确的价值观。

（3）开发校本课程。结合学校实际，开发具有学校特色的德育课程，丰富德育教学内容，提高德育工作的针对性和实效性。

2.文化育人

（1）营造校园文化氛围。加强校园文化建设，弘扬民族优秀传统文化，培育校园精神文化，为学生提供健康成长的环境。

（2）开展文化主题活动。组织丰富多彩的文化活动，如经典诵读、书法、绘画、歌唱等，让学生在参与中感受文化魅力，提升文化素养。

（3）打造特色文化品牌。发挥学校特色，培育校园文化品牌，提升学校文化影响力，为学生提供展示才华的舞台。

3.活动育人

（1）组织丰富多样的德育活动。通过主题班会、团队活动、社会实践活动等，开展道德教育、法制教育、心理健康教育等活动，培养学生的道德情感和道德行为。

（2）注重活动实效。活动要贴近学生生活，关注学生需求，注重学生参与，提高活动的针对性和实效性。

（3）强化活动评价。对德育活动进行科学评价，总结经验，不断改进活动内容和形式，提升活动育人效果。

4.实践育人

（1）开展社会实践。组织学生参加志愿服务、社区服务、支教等活动，让学生在实践中体验社会生活，提高社会责任感。

（2）加强劳动教育。将劳动教育与德育相结合，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，增强学生的实践能力。

（3）落实实践评价。对学生的实践活动进行评价，鼓励学生积极参与实践，提高实践育人效果。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善德育工作制度，明确管理职责，确保德育工作规范化、制度化。

（2）加强师德师风建设。强化教师职业道德教育，树立良好的师德师风，以教师的人格魅力感染学生。

（3）关注学生成长。建立健全学生成长档案，关注学生心理健康，及时发现和解决学生问题，为学生提供个性化关爱和支持。

6.协同育人

（1）加强家校合作。建立学校、家庭、社会协同育人的机制，定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家校沟通与合作。

（2）整合社会资源。积极争取社会力量支持，利用社区、企事业单位等资源，拓宽德育工作渠道，形成协同育人良好格局。

（3）加强部门协作。学校各部门要密切协作，共同推进德育工作，确保德育工作取得实效。

六、组织实施

1.加强组织领导。学校要成立德育工作领导小组，明确校长为第一责任人，分管副校长具体负责，各部门协同参与，形成全校共同推进德育工作的良好局面。

2.制定实施方案。结合学校实际情况，制定具体可行的德育工作实施方案，明确目标、内容、途径、时间节点等，确保德育工作有序开展。

3.落实工作责任。将德育工作纳入学校目标管理，明确各部门、各班级、各位教师的工作职责，确保各项工作落到实处。

4.加强队伍建设。选拔优秀德育工作者，加强德育干部和教师培训，提高德育工作队伍的专业化水平，为德育工作提供有力保障。

5.保障经费投入。学校要合理分配经费，确保德育工作所需场地、设备、教材等资源充足，为德育工作提供必要的物质保障。

6.强化监督检查。建立健全德育工作督查制度，定期对德育工作进行评估和总结，发现问题及时整改，确保德育工作取得实效。

7.完善激励机制。对在德育工作中取得优异成绩的集体和个人给予表彰和奖励，激发广大师生参与德育工作的积极性和创造性。

8.加强研究与