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文档简介
2024-2025学年亲子共学的德育教学设计模式课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:亲子共学的德育教学设计模式
2.教学年级和班级:二年级(1)班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括:
1.提升学生的道德素养,使其能够理解和践行社会主义核心价值观,培养良好的道德品质和行为习惯。
2.培养学生的文化素养,使其能够理解和传承中华优秀传统文化,增强民族自豪感和文化自信心。
3.提高学生的心理素养,使其能够积极面对生活中的困难和挑战,培养良好的心理素质和自我调节能力。
4.培养学生的社会素养,使其能够理解和尊重他人,培养良好的人际交往能力和团队合作精神。三、教学难点与重点1.教学重点:
-亲子共学的德育教学模式的理念和原则,理解其在现代教育中的重要性。
-掌握亲子共学的具体方法和技巧,如家庭会议、共同阅读、亲子游戏等。
-理解并能够践行社会主义核心价值观,如爱国、敬业、诚信、友善等。
2.教学难点:
-亲子共学的德育教学模式的具体实践,如何将其融入到家庭教育和学校教育中。
-学生对于社会主义核心价值观的理解和践行,特别是在现实生活中如何运用。
-如何激发学生的学习兴趣和参与度,使其能够积极主动地参与亲子共学的活动。四、教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《亲子共学的德育教学设计模式》教材或相关的学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的亲子共学的案例图片、图表、视频等多媒体资源,以便于学生更好地理解和掌握相关概念。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如亲子互动游戏道具、角色扮演道具等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、亲子互动区、实验操作台等,以提供适宜的学习空间。五、教学过程1.导入(5分钟)
-开场白:亲爱的同学们,大家好!今天我们将学习一种新的教学模式——亲子共学的德育教学设计模式。这种模式旨在帮助我们更好地理解社会主义核心价值观,并在日常生活中践行它们。
-提问:请问同学们对于亲子共学有什么了解呢?大家认为亲子共学对于我们的成长有哪些好处?
2.亲子共学的理念与原则(10分钟)
-讲解:亲子共学的理念是基于家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任教师的原则。通过亲子共学,我们可以增进亲子关系,培养孩子的道德素养和文化素养。
-互动:请同学们思考一下,我们可以在家庭中开展哪些亲子共学的活动呢?比如家庭会议、共同阅读、亲子游戏等。
3.亲子共学的方法与技巧(15分钟)
-讲解:亲子共学的方法包括家庭会议、共同阅读、亲子游戏等。这些方法可以帮助我们更好地与父母沟通,共同解决问题。
-示例:以家庭会议为例,我们可以定期与父母召开会议,讨论家庭事务,培养我们的责任感和决策能力。
4.社会主义核心价值观的践行(10分钟)
-讲解:社会主义核心价值观包括爱国、敬业、诚信、友善等。我们在亲子共学的过程中,要学会将这些价值观融入到日常生活中。
-示例:以爱国为例,我们可以通过共同阅读关于国家历史和文化的书籍,了解国家的繁荣昌盛背后的辛勤付出,培养爱国情怀。
5.亲子共学的实践与分享(10分钟)
-讲解:亲子共学的目的是将理论知识运用到实际生活中,通过实践来提升我们的素养。
-分享:请同学们分享一下自己在家庭中开展的亲子共学活动,以及活动中的收获和感悟。
6.总结与反思(5分钟)
-讲解:通过本节课的学习,希望大家能够认识到亲子共学的重要性,并在家庭中积极实践。
-反思:请同学们思考一下,如何在日常生活中更好地践行社会主义核心价值观,做一个有道德、有文化、有担当的新时代青年。
7.课后作业(5分钟)
-布置作业:请大家结合本节课的学习内容,撰写一篇关于亲子共学的实践心得体会,下节课分享。六、知识点梳理1.亲子共学的概念与意义:亲子共学是一种家庭教育模式,通过父母与孩子共同参与学习活动,实现家庭教育的目的。亲子共学有助于增进亲子关系,培养孩子的道德素养、文化素养和心理素养。
2.亲子共学的原则:亲子共学应遵循教育性、互动性、趣味性、适应性的原则,确保活动的有效性、参与性、愉悦性和孩子的个性化需求。
3.亲子共学的方法与技巧:
-家庭会议:定期召开家庭会议,讨论家庭事务,培养孩子的责任感和决策能力。
-共同阅读:父母与孩子一起阅读书籍,分享阅读心得,提高孩子的阅读兴趣和能力。
-亲子游戏:设计有趣的亲子游戏,增强亲子间的互动,培养孩子的合作精神和团队意识。
-角色扮演:通过角色扮演,让孩子体验不同角色的人生,培养同理心和换位思考能力。
4.社会主义核心价值观:亲子共学过程中,要注重培养孩子的社会主义核心价值观,如爱国、敬业、诚信、友善等。这些价值观是孩子成长的基石,有助于他们成为有道德、有文化、有担当的新时代青年。
5.亲子共学的实践与分享:亲子共学的目的是将理论知识运用到实际生活中,通过实践来提升孩子的素养。孩子们可以在家庭中开展各种亲子共学活动,如家庭会议、共同阅读、亲子游戏等,并在实践中不断成长。
6.教学评价与反思:通过对亲子共学活动的评价与反思,了解孩子在活动中的表现和收获,进一步优化亲子共学策略,提高亲子共学的效果。
7.亲子共学的拓展与延伸:亲子共学可以与其他教育方式相结合,如学校教育、社会教育等,实现优势互补,提高教育效果。此外,还可以借鉴国内外亲子共学的成功案例,不断丰富和拓展亲子共学的内涵和外延。
8.亲子共学的注意事项:在开展亲子共学活动时,要注意调整教育方式,因材施教,尊重孩子的个性差异。同时,要关注孩子的心理健康,营造和谐、愉快的家庭氛围。七、板书设计1.亲子共学的概念与意义
-目的:让学生理解亲子共学的定义和重要性
-结构:亲子共学+家庭教育+素养培养
-简洁明了:亲子共学=家庭教育+素养培养
2.亲子共学的原则
-目的:让学生掌握亲子共学的四大原则
-结构:教育性+互动性+趣味性+适应性
-简洁明了:亲子共学原则=教育性+互动性+趣味性+适应性
3.亲子共学的方法与技巧
-目的:让学生了解亲子共学的具体方法和技巧
-结构:家庭会议+共同阅读+亲子游戏+角色扮演
-简洁明了:亲子共学方法=家庭会议+共同阅读+亲子游戏+角色扮演
4.社会主义核心价值观
-目的:让学生理解和践行社会主义核心价值观
-结构:爱国+敬业+诚信+友善
-简洁明了:核心价值观=爱国+敬业+诚信+友善
5.亲子共学的实践与分享
-目的:让学生分享亲子共学的实践经验和收获
-结构:实践活动+收获+感悟
-简洁明了:亲子共学实践=实践活动+收获+感悟
6.教学评价与反思
-目的:让学生学会对亲子共学活动进行评价和反思
-结构:活动评价+反思改进+成长提升
-简洁明了:教学评价=活动评价+反思改进+成长提升
7.亲子共学的拓展与延伸
-目的:让学生了解亲子共学的拓展方向和延伸空间
-结构:与其他教育方式结合+借鉴成功案例
-简洁明了:亲子共学拓展=与其他教育方式结合+借鉴成功案例
8.亲子共学的注意事项
-目的:让学生了解亲子共学的注意事项
-结构:教育方式调整+关注心理健康+营造和谐家庭氛围
-简洁明了:亲子共学注意=教育方式调整+关注心理健康+营造和谐家庭氛围八、课后拓展1.拓展内容:
-推荐阅读材料:亲子共学的成功案例、家庭教育相关书籍、社会主义核心价值观解读等。
-视频资源:亲子共学的实践视频、家庭教育讲座、社会主义核心价值观宣传视频等。
2.拓展要求:
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展,结合本节课所学内容,深入研究和思考亲子共学的理念和方法。
-学生可以针对拓展内容进
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