2024-2025学年小学生德育教学设计之友谊的真谛探索

2024-2025学年小学生德育教学设计之友谊的真谛探索课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选用的是《2024-2025学年小学生德育教程》第三单元“友谊的真谛探索”。该单元主要围绕友谊的重要性、建立和维护友谊的方法、友谊中的道德规范等内容展开。通过本单元的学习，使学生理解友谊的内涵，认识到友谊对自己的成长的重要性，学会与人交往、沟通的技巧，形成良好的道德品质。

结合课本内容，本节课的设计以学生的日常生活为切入点，通过实例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，让学生在实践中感受友谊的真谛，提高他们的人际交往能力。同时，注重引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德素养，使他们在今后的学习和生活中能够更好地面对各种挑战。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：道德素养、人际交往、团队协作和问题解决。通过学习，学生能理解友谊的重要性，树立正确的价值观，培养良好的道德品质；学会与人沟通、交流的技巧，提高人际交往能力；能够主动参与小组讨论，积极表达自己的观点，培养团队协作精神；在面对友谊中的问题时，能够运用所学知识进行分析，提出解决问题的策略，提升问题解决能力。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解友谊的真谛，掌握建立和维护友谊的方法。难点在于引导学生深刻理解友谊的重要性，并在实际生活中运用所学知识处理人际关系。

为解决这一重点，我们将通过实例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中感受友谊的价值。对于难点，我们将采用以下策略：

1.利用生活中的实例，让学生直观地感受到友谊的力量，从而加深对友谊重要性的理解。

2.设计小组讨论环节，让学生在交流中碰撞出思想的火花，激发他们对友谊的深入思考。

3.通过角色扮演，让学生置身于真实的友谊场景中，锻炼他们在实际生活中运用友谊知识解决问题的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.实例分析法：通过呈现生动的友谊案例，引导学生深入理解友谊的含义和重要性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，培养团队合作和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟真实场景，提升实际运用友谊知识的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示友谊的相关图片、视频等资源，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用：运用教学软件进行互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，为学生提供扩展阅读材料和讨论区，方便他们随时随地学习和交流。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一部关于友谊的短片，引导学生思考友谊的重要性。

提出问题：什么是友谊？友谊对你来说意味着什么？

学生分享：让学生结合自己的生活经历，谈谈对友谊的理解。

2.讲授新课（15分钟）

友谊的定义：讲解友谊的含义，让学生明白友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

友谊的重要性：阐述友谊对个人成长的影响，以及友谊在人生各个阶段的作用。

建立和维护友谊的方法：教授学生如何与人建立友谊，如何在友谊中保持和谐，如何处理友谊中的冲突。

3.巩固练习（5分钟）

小组讨论：让学生结合所学内容，讨论如何在实际生活中建立和维护友谊。

练习题：布置一道关于友谊的练习题，检验学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，共同探讨友谊的相关问题。

互动游戏：设计一个关于友谊的游戏，让学生在游戏中体验友谊的乐趣。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的主要收获：让学生回顾所学内容，总结友谊的真谛。

课后作业：布置一道关于友谊的课后作业，让学生深入思考友谊的重要性。

6.课后反思（5分钟）

教师反思：对本节课的教学效果进行自我评估，思考如何改进教学方法，提高教学质量。

学生反馈：收集学生对课堂的反馈意见，了解他们的学习需求，为下一节课的教学做好准备。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣友谊的主题，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习友谊的真谛。同时，教师要关注学生的需求，针对重难点进行针对性讲解，确保学生理解和掌握新知识。通过师生互动、小组讨论等形式，提高学生的参与度，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小王子》：一本关于友谊和人生意义的经典名著，通过小王子的冒险经历，引导学生思考友谊的真正价值。

-《夏洛的网》：一本感人的童话故事，讲述了夏洛和威尔伯之间深厚的友谊，让学生体会友谊的力量。

-《友谊的力量》：一篇关于友谊心理学的研究文章，介绍了友谊对个人成长的重要影响，引导学生深入理解友谊的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次友谊主题的班会，让学生分享自己与他人之间的友谊故事，增强对友谊的认识。

-布置一道研究性作业，让学生调查和分析友谊对自己成长的影响，培养他们的研究能力。

-鼓励学生参加志愿者活动，通过实际行动体验帮助他人、建立友谊的乐趣，提升他们的社会责任感和人际交往能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性和对友谊知识的理解程度。评价学生在小组讨论中的合作态度和沟通能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中提出的观点的深度和广度，以及他们如何运用友谊知识解决实际问题。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对友谊定义、重要性以及建立和维护友谊的方法的掌握程度。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学内容的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予具体的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青少年心理学》：这本书详细介绍了青少年心理发展特点，包括友谊、人际交往等方面的内容，有助于学生深入理解友谊的本质。

-视频资源：《超级演说家》友谊主题演讲：通过观看演讲，学生可以了解不同人对友谊的理解和看法，拓宽视野。

2.拓展要求：

-学生自主选择阅读材料或视频资源，结合课堂所学内容，深入思考友谊的意义和价值。

-完成一篇读后感或观后感，字数在500字左右，要求学生结合自己的实际经历，谈谈对友谊的理解和感悟。

-教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、与学生讨论阅读材料中的观点等。

-鼓励学生积极参与课后拓展活动，培养他们的自主学习能力和批判性思维。教学反思与总结今天上的这节课，我选择了《2024-2025学年小学生德育教程》第三单元“友谊的真谛探索”。在教学过程中，我以学生的日常生活为切入点，通过实例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中感受友谊的价值，提高他们的人际交往能力。

在教学方法上，我发现实例分析法能很好地激发学生的学习兴趣，让他们在实际案例中感受友谊的重要性。小组讨论法和角色扮演法也能让学生在交流和实践中更好地理解和掌握友谊的知识。但同时我也发现，部分学生在小组讨论中发言不积极，需要在今后的教学中加强对他们的引导和鼓励。

在教学手段上，我充分利用了多媒体设备和教学软件，提高了教学效果和效率。通过播放短片、展示图片等方式，让学生更直观地感受友谊的力量。同时，我也注意到了现代化教学手段的运用需要适度，避免过多依赖，以免影响学生的独立思考能力。

在师生互动环节，我通过提问和讨论，让学生充分参与进来，提高了他们的团队协作能力和问题解决能力。但我也发现，部分学生在回答问题时过于紧张，需要我在今后的教学中加强对他们的关爱和鼓励，提高他们的自信心。

总的来说，我觉得这节课的教学效果还是不错的。学生对友谊的理解有了更深入的认识，他们在小组讨论和角色扮演中的表现也让我感到欣慰。但同时，我也意识到了自己在教学过程中存在的问题和不足，如部分学生参与度不高、对学生的引导和鼓励不够等。

针对这些问题，我将在今后的教学中