生物人教版七年级（上册）3.3绿色植物与生物圈的水循环2024版新教材

第三单元、第三章绿色植物与生物圈的水循环生物人教版七年级上资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？

幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？问题1：植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？

增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。

根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？探究一：水分在植物体内运输的途径是怎样的？植株各处总结：水分在植物体内的运输途径土壤根毛根部导管茎部导管叶等植株各处通过导管自下向上运输导管筛管筛管有机物水和无机盐导管运输水分和无机盐的方向：从下到上果实←花←叶←茎←根植物体内主要有两条运输管道——导管、筛管

导管：位于木质部中。导管的细胞呈管状，上下连接，细胞质和细胞核消失，中间的横臂也消失了，形成了中空的长管（此时细胞已死亡）。根吸收的水分和无机盐就是通过导管向上输送至茎、叶等器官。

筛管：是植物韧皮部内输导有机养料的管道，有许多管状活细胞上下连接而成，相邻细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管细胞没有细胞核。导管和筛管都是输导组织

用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？说明什么？问题2：什么是蒸腾作用？水从叶的什么地方散发出来？

蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。在叶片进行探究二蒸腾作用

水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用：在叶片进行概念探究二蒸腾作用1.蒸腾作用的主要器官甲试管：水位下降明显，

袋内壁水珠多。乙试管：水位下降不明显，袋内壁水珠极少。2.你观察到什么实验现象？蒸腾作用的主要器官是叶。3.你得出什么结论？水从叶的什么部位散发出来？1.该实验的变量是什么？有无叶片蒸腾作用主要是通过叶片进行的。要想知道植物是怎样通过蒸腾作用散失水分的，还必须深入了解叶片的结构。实验：观察叶片的结构目的要求：1、练习徒手切片

2、认识叶片的结构

3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具：（略）方法步骤：1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片2、观察叶片的结构3、观察叶片的下表皮刀片培养皿1、取叶2、放叶3、切叶练习徒手切片培养皿4、蘸5、选6、制片制作叶片横切面的临时切片叶肉上表皮下表皮叶脉气孔气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。二、叶片的结构表皮：保护组织上表皮下表皮：气孔较多。叶肉：属于营养组织，叶肉细胞内有叶绿体，主要作用是进行光合作用。叶脉：有导管和筛管，属于输导组织，有运输作用和支持作用。气孔表皮细胞气孔叶的下表皮结构图保卫细胞

表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布的有气孔，气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗户”，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。观察叶片的下表皮气孔表皮细胞保卫细胞气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。

白天：气孔张开。（保卫细胞吸水膨胀）空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。外壁（薄）内壁（厚）进一步探究：气孔保卫细胞气孔

晚上：气孔闭合（保卫细胞失水收缩）叶片的生产活动停止，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。进一步探究：气孔生物体的结构和功能是相适应的，生物与环境是相适应的。气孔在叶片的分布仙人掌表皮向内凹陷的气孔桫椤下表皮气孔睡莲上表皮气孔根毛吸水水导管运输叶气孔蒸发注意观察、思考其过程，蒸腾拉力的作用。帮你总结叶肉细胞光合作用土壤根毛根部导管茎部导管叶脉大气4.蒸腾失水的途径气孔原来是植物体

能使99%的水分

以

形式蒸发。大树底下好乘凉，由于有植物体的

，夏天森林感觉凉爽，改变小气候。蒸腾作用使水分大量散失蒸腾作用蒸腾作用水蒸气水分根、茎、叶中的导管叶肉细胞的光合作用

叶片的蒸腾作用（绝大部分水）蒸腾作用的意义:1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。2.降低叶面的温度。3.提高大气湿度，增加降水。这是不是一种浪费呢？这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？思考：绿色植物在水循环中起什么作用1、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加

降水；2、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;3、树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。三、生物圈的水循环大气中的水地表河流海洋植物地下水水循环“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这两句诗进行分析？生物圈的水循环示意图

水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。对这两句诗的分析得出结论是

如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。问题4、如果地球上没有绿色植物水循环会进行吗？第三章绿色植物与生物圈的水循环一、植物对水分的吸收和运输1、根适于吸水的特点：成熟区和根毛。2、植物的运输作用：导管、筛管。二、植物的蒸腾作用1、蒸腾作用2、叶片的结构三、绿色植物参与了生物圈的水循环1、植物对水分的吸收和运输：导管是运输的通道，可以到达植物体的各个部分。无机盐也

“搭着便车”被运输到各处。2、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。3、观察叶片的结构4、绿色植物参与生物圈中的水循环1、叶的结构由_______、_______、________

组成。2、气孔是植物_____失水分的门户，也是______交换的窗口。它是由一对半月形的_____细胞围成的空腔。______细胞的形状是能够调节的，气孔既能_____，也能_______。蒸腾气体保卫保卫张开闭合叶肉表皮叶脉3、保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠近气孔腔的细胞壁＿＿，不易伸展；远离气孔腔的细胞壁＿＿，较易伸展。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿；当保卫细胞失水时收缩时，气孔＿＿＿。4、植物通过_________参与生物圈的水循环。5、绿色植物的蒸腾作用能够提高___________，增加________。厚薄张开闭合蒸腾作用大气湿度降水一、填空1、蒸腾作用的主要器官是()。2、气孔的开关是由()细胞控制的.二、判断1、蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.()2、在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.()叶片保卫×√

1、根吸收的水分用于什么最多？（）A光合作用B呼吸作用C细胞生长作用D蒸腾作用2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（）A海洋B草地C森林D岩石3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？()A表皮B气孔C叶脉D保卫细胞

4、生物圈中的绿色植物参与水循环是通过（）

A、蒸腾作用B、光合作用C、吸收作用D、运输DCB