三年级上册数学北师大版提升习题

三年级上册数学北师大版提升习题一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级上册数学教材，第三章《计算与应用》中的第二节《两位数乘一位数》。本节内容主要让学生掌握两位数乘一位数的运算方法，并能正确进行计算。二、教学目标1.学生能够理解两位数乘一位数的运算方法，并能够熟练地进行计算。2.学生能够运用两位数乘一位数的运算方法解决实际问题。3.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：两位数乘一位数的运算方法及计算过程。难点：理解并掌握两位数乘一位数时的进位方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、学习卡五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个购物场景，让学生观察并思考：妈妈买了23个苹果，每个苹果的价格是3元，一共需要多少钱？2.例题讲解：教师引导学生思考，如何计算23个苹果的价格。学生可以尝试用两位数乘一位数的方法来计算。教师在黑板上展示23乘以3的过程，并解释进位的方法。3.随堂练习：教师给出几道类似的两位数乘一位数的题目，让学生独立完成，并检查答案。4.巩固练习：教师给出一些有一定难度的题目，让学生思考并解答，以巩固两位数乘一位数的运算方法。5.课堂小结：六、板书设计板书题目：23×3板书过程：23×369七、作业设计1.请完成练习本上的第15题。2.请用两位数乘一位数的方法，计算下面的题目，并写出计算过程：a.45×7b.48×6c.56×9八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过购物场景的引入，让学生思考并运用两位数乘一位数的运算方法，达到了预期的教学目标。在教学过程中，学生对两位数乘一位数的运算方法有了更深入的理解，能够熟练地进行计算。但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。拓展延伸：教师可以引导学生思考，两位数乘一位数的运算方法是否适用于更大的数呢？学生可以尝试用三位数乘一位数的方法来解决更大的问题，从而培养学生的运算能力和逻辑思维能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.两位数乘一位数的运算方法：本节课主要教授两位数乘一位数的运算方法，包括笔算的步骤、进位的方法以及如何避免计算错误。2.进位方法：在两位数乘一位数的运算中，进位是学生容易出错的地方。教学时，需要重点讲解进位的规则，并通过例题让学生理解和掌握。3.解决实际问题：教学目标中提到学生能运用两位数乘一位数的运算方法解决实际问题，因此在教学过程中，需要设计一些实际问题让学生解决，以培养学生将数学知识应用于实际生活中的能力。二、教学目标细节1.运算能力：通过本节课的学习，学生需要掌握两位数乘一位数的运算方法，能够熟练地进行计算，从而提高运算能力。2.逻辑思维能力：在解决实际问题的过程中，学生需要运用逻辑思维，分析问题，找到解决问题的方法，从而培养逻辑思维能力。三、教学难点与重点细节1.进位方法：在两位数乘一位数的运算中，进位是学生理解起来较困难的地方，需要通过具体的例题和练习，让学生理解和掌握进位的规则。2.解决实际问题：学生需要将所学的两位数乘一位数的运算方法应用于解决实际问题，这需要学生具备一定的理解能力和应用能力。四、教具与学具准备细节1.PPT：PPT中应包含清晰的两位数乘一位数的运算步骤、进位方法的讲解以及实际问题的展示。2.学习卡：学习卡中应包含一些两位数乘一位数的题目，包括基础题和有一定难度的题目，以便让学生进行随堂练习和巩固。五、教学过程细节1.实践情景引入：通过购物场景的引入，让学生感受到数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。2.例题讲解：在讲解例题时，要注重讲解步骤的清晰和逻辑性，让学生能够理解和跟随。3.随堂练习：在学生听完讲解后，及时给出随堂练习，让学生巩固所学的知识。4.巩固练习：通过给出有一定难度的题目，让学生进行思考和解答，以巩固两位数乘一位数的运算方法。六、板书设计细节板书设计应简洁明了，突出两位数乘一位数的运算步骤和进位方法，以便学生能够一目了然地理解和掌握。七、作业设计细节1.练习本上的题目：作业应包括两位数乘一位数的运算题目，让学生进行巩固练习。2.实际问题题目：作业中应包含一些实际问题，让学生运用两位数乘一位数的运算方法进行解答，以培养学生的应用能力。八、课后反思及拓展延伸细节1.学生对两位数乘一位数的运算方法的掌握程度：课后反思时，需要思考学生对两位数乘一位数的运算方法是否已经掌握，哪些学生还需要进一步的辅导。2.学生解决实际问题的能力：反思学生是否能够将两位数乘一位数的运算方法应用于解决实际问题，是否能够在实际情境中运用逻辑思维进行分析和解题。3.拓展延伸：可以引导学生思考，两位数乘一位数的运算方法是否适用于更大的数呢？学生可以尝试用三位数乘一位数的方法来解决更大的问题，从而培养学生的运算能力和逻辑思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解两位数乘一位数的运算方法时，教师应保持清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证讲解、练习和巩固环节的充分进行，让学生有足够的时间理解和掌握知识。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，设计一些引导性的问题，引导学生思考和解答，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。4.情景导入：通过购物场景的引入，让学生感受到数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教案反思1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的实际情况，确保教学内容既能够覆盖两位数乘一位数的运算方法，又能够与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。2.教学过程：在教学过程中，要注重引导学生主动参与，通过讲解、练习和巩固环节，让学生充分理解和掌握两位数乘一位数的运算方法。3.教学方法：在教学方法上，要注重启发式教学，引导学生思考和解答问题，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。4.教学评价：在教学评价方面，要注重过程评价与结果评价相结合，既要关注学生对两位数乘一位数的运