苏教版译林英语教学论文撰写指南

一、教学内容本节课选自苏教版译林英语教材，主题为《Unit4Goodmorning!》。本节课主要围绕日常问候语展开，通过学习不同的问候语以及介绍自己的名字和年龄，让学生掌握基本的英语交流能力。教材内容涵盖了对话、词汇、语法和练习等多个方面。二、教学目标1.学生能够流利地使用日常问候语进行交流，提高口语表达能力。2.学生能够听懂并正确回答关于名字和年龄的问题。3.学生能够掌握基本的英语语法，如主谓一致等。三、教学难点与重点重点：掌握日常问候语以及正确地介绍自己的名字和年龄。难点：英语语法的运用，如主谓一致等。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师播放英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。然后，教师邀请几名学生用中文介绍自己，如名字、年龄等，并简单阐述自己的兴趣爱好。2.呈现新课（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括日常问候语以及介绍自己的名字和年龄。接着，教师播放录音，让学生听懂并模仿发音。3.讲解与练习（10分钟）教师针对本节课的语法重点进行讲解，如主谓一致等。然后，教师设计练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。4.小组活动（10分钟）学生分成小组，用英语进行角色扮演，模拟真实场景进行问候和自我介绍。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。6.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后复习本节课的内容，并请家长监督签字。六、板书设计板书内容包括本节课的主要知识点，如日常问候语、自我介绍的句型等。板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。七、作业设计1.抄写本节课的关键词汇和句型。2.用英语写一篇关于自己的介绍，包括名字、年龄、兴趣爱好等。3.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，教师可拓展延伸，如介绍其他日常交流用语，提高学生的英语应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节补充1.早上见面时的问候语。2.介绍自己的名字和年龄。3.询问对方的名字和年龄。4.道别时的问候语。1.goodmorning早上好2.goodafternoon下午好3.goodevening晚上好4.morning早上5.afternoon下午6.evening晚上8.I'mfine,thankyou.Andyou?我很好，谢谢。你呢？9.what'syourname?你叫什么名字？10.mynameis我的名字是11.howoldareyou?你多大了？12.I'myearsold.我岁。语法部分主要涉及主谓一致的用法。在英语中，动词的形式要与主语的人称和数保持一致。例如，当主语是第三人称单数（他、她、它）时，动词要使用其对应的第三人称单数形式。在本节课中，学生需要掌握动词"tobe"的第三人称单数形式"is"以及询问年龄的动词"tobe"的第三人称单数形式"is"。1.模仿对话，进行角色扮演。2.完成填空题，巩固词汇和语法知识。3.回答问题，检验学生的理解程度。二、教学目标细节补充1.学生能够流利地使用日常问候语进行交流，提高口语表达能力。通过学习本节课的内容，学生能够熟练掌握日常问候语，如"Goodmorning!"、"Howareyou?"等，并在实际交流中运用，提高口语表达能力。2.学生能够听懂并正确回答关于名字和年龄的问题。通过学习本节课的对话和词汇，学生能够听懂并正确回答关于名字和年龄的问题，如"What'syourname?"、"Howoldareyou?"等。3.学生能够掌握基本的英语语法，如主谓一致等。通过学习本节课的语法部分，学生能够掌握主谓一致的用法，并在实际运用中正确使用动词形式。三、教学难点与重点细节补充重点：掌握日常问候语以及正确地介绍自己的名字和年龄。本节课的重点是让学生能够流利地使用日常问候语进行交流，并能够正确地介绍自己的名字和年龄。这是基础英语交流能力的重要组成部分。难点：英语语法的运用，如主谓一致等。本节课的难点是让学生掌握基本的英语语法知识，如主谓一致的用法。这对于学生来说是一个新的概念，需要通过讲解和练习才能够理解和掌握。四、教具与学具准备细节补充教具：PPT、录音机、磁带。PPT用于展示教材内容，录音机和磁带用于播放英语对话，帮助学生模仿发音。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。课本和练习册用于学习教材内容，铅笔和橡皮用于做笔记和练习。五、教学过程细节补充1.热身活动（5分钟）：教师播放英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。然后，教师邀请几名学生用中文介绍自己，如名字、年龄等，并简单阐述自己的兴趣爱好。2.呈现新课（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括日常问候语以及介绍自己的名字和年龄。接着，教师播放录音，让学生听懂并模仿发音。3.讲解与练习（10分钟）：教师针对本节课的语法重点进行讲解，如主谓一致等。然后，教师设计练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。4.小组活动（10分钟）：学生分成小组，用英语进行角色扮演，模拟真实场景进行问候和自我介绍。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。6.作业布置（5本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和语法时，教师可以使用夸张的表情和动作，帮助学生更好地理解和记忆。教师还可以使用一些简单的英语谚语和笑话，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配三、课堂提问四、情景导入在教学过程中，教师可以使用情景导入的方法，让学生在实际情境中学习英语。例如，在热身活动环节，教师可以模拟一个早晨的场景，让学生扮演不同的人物，用英语进行问候和自我介绍。这样可以帮助学生更好地理解日常问候语的用法，并提高口语表达能力。教案反思在本节课的教学过程中，教师应时刻关注学生