苏教版英语阅读材料难点

苏教版英语阅读材料难点一、教学内容本节课选自苏教版英语八年级下册Unit2SectionB。本节课主要介绍了关于环境保护的一些问题。通过阅读文章，学生能够了解到污染问题的严重性以及我们应该如何采取措施来保护环境。文章中涉及到了一些专业术语，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。二、教学目标1.学生能够掌握文章中出现的关键词汇和短语，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。2.学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章的结构和逻辑关系。3.学生能够运用所学知识，就环境保护问题进行讨论和交流。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握文章中出现的关键词汇和短语，理解文章的主旨大意。难点：学生能够运用所学知识，就环境保护问题进行讨论和交流。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：学生课本、练习册、笔记本五、教学过程1.导入：教师通过向学生展示一些关于环境污染的图片，引导学生思考环境问题，激发学生的学习兴趣。2.读前预测：教师提出一些问题，如“你认为环境问题严重吗？为什么？”“你认为我们应该如何保护环境？”让学生预测文章的内容。3.快速阅读：学生快速阅读文章，回答一些简单的问题，如“文章主要讨论了什么？”4.精读：学生精读文章，回答一些细节问题，如“文章中提到了哪些污染问题？”“我们应该如何解决这些问题？”5.小组讨论：学生分小组，就文章中的问题进行讨论，提出自己的观点和解决方案。6.汇报展示：各小组代表向全班汇报讨论结果，其他同学进行评价。8.课堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：环境问题水污染空气污染全球变暖保护环境的方法减少污染物排放提高环保意识采取行动七、作业设计1.作业题目：根据文章内容，写一篇关于环境保护的短文。答案：环境保护是我们每个人的责任。污染问题严重影响了我们的生活质量，我们必须采取措施来保护环境。我们应该减少污染物排放，比如减少汽车尾气排放，节约用水等。我们需要提高环保意识，了解环境问题的严重性。我们要付诸行动，比如参加环保活动，倡导绿色生活等。只有这样，我们才能保护好我们的环境，让我们的生活更加美好。答案：1.文章主要讨论了环境问题，包括水污染、空气污染和全球变暖等。2.我们应该减少污染物排放，提高环保意识，采取行动来保护环境。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读文章，让学生了解了环境问题的严重性，以及我们应该如何采取措施来保护环境。课堂上，学生积极参与讨论，提出自己的观点和解决方案。但在回答细节问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强巩固。拓展延伸：学生可以课后进一步了解环境问题的相关知识，如污染物的来源、危害以及防治措施等。学生还可以参加一些环保活动，将所学知识付诸实践，为保护我们的环境贡献自己的力量。重点和难点解析一、教学内容难点1.环境问题的专业术语：本节课中涉及到了一些关于环境问题的专业术语，如waterpollution,airpollution,globalwarming等。这些术语对于学生来说可能比较陌生，需要通过具体的例子和解释来帮助学生理解和掌握。2.文章的结构和逻辑关系：文章介绍了环境问题的严重性以及我们应该如何采取措施来保护环境。学生需要通过阅读和分析，理解文章的结构和逻辑关系，把握文章的主旨大意。二、教学难点解析1.学生对环境问题的认识：学生可能对环境问题有一定的了解，但对于具体的环境保护措施和解决方案可能不够明确。因此，教师需要通过举例和讲解，帮助学生深入理解环境保护的重要性和方法。2.学生运用所学知识进行讨论和交流：学生在课堂上可以理解和记忆文章中的内容，但在实际运用中可能存在一定的困难。教师需要提供适当的引导和示例，帮助学生将所学知识运用到实际讨论和交流中。三、教学过程细节补充1.导入环节：教师可以通过向学生展示一些关于环境污染的真实图片，引发学生的关注和思考，激发学生的学习兴趣。例如，可以展示一些污染严重的河流、雾霾笼罩的城市等，让学生直观地感受到环境问题的严重性。2.读前预测环节：教师可以提出一些问题，如“你认为环境问题严重吗？为什么？”“你认为我们应该如何保护环境？”让学生根据自己的经验和知识，预测文章的内容和观点。3.快速阅读环节：学生快速阅读文章，回答一些简单的问题，如“文章主要讨论了什么？”这个环节可以帮助学生快速把握文章的大致内容，为后续的精读环节做准备。4.精读环节：学生精读文章，回答一些细节问题，如“文章中提到了哪些污染问题？”“我们应该如何解决这些问题？”在这个环节中，教师可以引导学生关注文章中的关键信息和论据，帮助他们深入理解文章的内容。5.小组讨论环节：学生分小组，就文章中的问题进行讨论，提出自己的观点和解决方案。教师可以提供适当的引导和提示，帮助学生展开讨论，并鼓励他们积极表达自己的观点。6.汇报展示环节：各小组代表向全班汇报讨论结果，其他同学进行评价。这个环节可以培养学生的口头表达能力和批判性思维能力，同时也可以促进学生之间的交流和合作。8.课堂练习环节：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。教师可以针对学生的不同水平，提供不同难度的练习题目，帮助学生巩固所学知识。四、板书设计细节补充环境问题水污染空气污染全球变暖保护环境的方法减少污染物排放提高环保意识采取行动五、作业设计细节补充1.作业题目：根据文章内容，写一篇关于环境保护的短文。作业要求：文章要有明确的观点和论据使用文章中出现的关键词汇和短语文章结构清晰，语言流畅作业要求：回答问题要准确、简洁使用文章中出现的信息和论据问题回答要有逻辑性和连贯性六、课后反思及拓展延伸细节补充2.拓展延伸：学生可以课后进一步了解环境问题的相关知识，如污染物的来源、危害以及防治措施等。学生可以通过阅读相关的书籍、文章或者观看纪录片，深入了解环境问题的背景和现状。学生还可以参加一些环保活动，将所学知识付诸实践，为保护我们的环境贡献自己的力量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解环境问题的严重性和解决方法时，教师可以使用激昂的语言和升调来引起学生的关注和兴趣。在讲解具体的环境保护措施时，可以使用平和的语言和降调，帮助学生理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师可以将时间合理分配给不同的环节，如导入、快速阅读、精读、小组讨论等。每个环节的时间不要过长或过短，以确保学生有足够的时间理解和掌握所学内容。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师可以采用开放式问题，引导学生思考和表达自己的观点。同时，教师可以鼓励学生之间进行互相提问和讨论，促进学生之间的交流和合作。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示一些环境污染的图片或视频，引发学生的关注和思考。例如，可以展示一些污染严重的河流、雾霾笼罩的城市等，让学生直观地感受到环境问题的严重性。教案反思：1.教学内容的选取：本节课选取了关于环境保护的文章，内容贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣和关注。但在选取文章时，要考虑到学生的英语水平，确保文章难度适中。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要明确学生需要掌握的知识和技能，如关键词汇的掌握、文章结构的理解等。同时，教学目标要具有可操作性和可评估性，以便在课堂上进行有效的教学。3.教学难点的处理：在处理教学难点时，教师可以通过举例和讲解，帮助学生理解和掌握环境问题的专业术语和解决方法。同时，要给予学生足够的时间和机会进行练习和巩固。4.教学过程的