三年级上册北师大版小学数学教案详解

三年级上册北师大版小学数学教案详解教案详解一、教学内容本节课的教学内容来自三年级上册北师大版小学数学教材，第三章《认识时间》中的第二节《时分关系》。本节课主要让学生通过观察和操作，理解小时与分钟之间的关系，掌握换算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。二、教学目标1.让学生理解小时与分钟之间的关系，掌握换算方法。2.培养学生观察、操作、思考的能力，提高学生的数学思维水平。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作能力。三、教学难点与重点重点：理解小时与分钟之间的关系，掌握换算方法。难点：运用所学知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学PPT。学具：学生用书、练习本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个生活中的实际情景：小明的一天。让学生观察小明在一天中的活动时间，并提出问题：小明的一天有多少小时？多少分钟？2.自主学习（10分钟）学生根据题目要求，翻到学生用书第60页，自主学习“时分关系”这部分内容。学生通过观察图片，阅读文字，理解小时与分钟之间的关系，并尝试完成课后练习第1题。3.课堂讲解（15分钟）教师根据学生的自主学习情况，讲解“时分关系”这部分内容。通过PPT展示，让学生直观地了解小时与分钟之间的关系，讲解换算方法，并引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。4.例题讲解（10分钟）教师讲解课后练习第2题，引导学生运用所学知识解决实际问题。教师通过PPT展示例题，让学生观察题目，引导学生思考解题思路，并讲解解题步骤。5.随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的例题，自主完成课后练习第3题。教师巡回指导，解答学生的疑问。6.课堂小结（5分钟）7.作业布置（5分钟）教师布置课后作业，包括课后练习第4题和第5题，要求学生在课后认真完成，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：时分关系小时：60分钟=1小时分钟：1小时=60分钟七、作业设计1.课后练习第4题：小明看了85分钟的动画片，他看了多少小时多少分钟？答案：85分钟÷60分钟/小时=1小时余25分钟2.课后练习第5题：妈妈做了1小时的家务，她做了多少分钟？答案：1小时×60分钟/小时=60分钟八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入生活实际情景，让学生理解小时与分钟之间的关系，掌握换算方法。在教学过程中，注重引导学生观察、操作、思考，培养学生的数学思维水平。通过例题讲解和随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。在课后拓展延伸部分，可以让学生运用所学知识，计算自己在学校的学习时间，回家后的休闲时间等，进一步巩固所学知识，提高学生的应用能力。同时，教师也要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习成绩。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.实践情景引入环节：选择了小明的一天作为实践情景，通过观察和思考小明在不同时间段的活動，引发学生对时间单位小时和分钟的认识和思考。2.自主学习环节：学生通过学生用书自主学习“时分关系”内容，观察图片，阅读文字，理解小时与分钟之间的关系，并尝试完成课后练习第1题。3.课堂讲解环节：教师根据学生的自主学习情况，讲解“时分关系”这部分内容。通过PPT展示，让学生直观地了解小时与分钟之间的关系，讲解换算方法，并引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。4.例题讲解环节：教师讲解课后练习第2题，引导学生运用所学知识解决实际问题。教师通过PPT展示例题，让学生观察题目，引导学生思考解题思路，并讲解解题步骤。5.随堂练习环节：学生根据教师讲解的例题，自主完成课后练习第3题。教师巡回指导，解答学生的疑问。二、重点细节的补充和说明1.实践情景引入环节的补充和说明：通过展示小明的一天，让学生观察和思考小明在不同时间段的活動，引发学生对时间单位小时和分钟的认识和思考。这一环节的目的是激发学生的兴趣，引导学生关注和思考时间单位之间的关系。2.自主学习环节的补充和说明：学生通过学生用书自主学习“时分关系”内容，观察图片，阅读文字，理解小时与分钟之间的关系，并尝试完成课后练习第1题。这一环节的目的是培养学生的自主学习能力，让学生在观察和思考中理解时间单位之间的关系。3.课堂讲解环节的补充和说明：教师根据学生的自主学习情况，讲解“时分关系”这部分内容。通过PPT展示，让学生直观地了解小时与分钟之间的关系，讲解换算方法，并引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。这一环节的目的是通过教师的引导和讲解，让学生更加深入地理解和掌握时间单位的换算方法，并激发学生运用所学知识解决实际问题的意识。4.例题讲解环节的补充和说明：教师讲解课后练习第2题，引导学生运用所学知识解决实际问题。教师通过PPT展示例题，让学生观察题目，引导学生思考解题思路，并讲解解题步骤。这一环节的目的是通过具体的例题，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。5.随堂练习环节的补充和说明：学生根据教师讲解的例题，自主完成课后练习第3题。教师巡回指导，解答学生的疑问。这一环节的目的是通过随堂练习，让学生巩固所学知识，并通过教师的巡回指导，及时解决学生的疑问，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间单位换算的方法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲述实际例题时，可以适当地提高语速，以保持学生的兴趣和专注力。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让学生理解和掌握所学内容。例如，在自主学习环节，给学生足够的时间阅读和思考，而在课堂讲解环节，则要确保学生能够跟上教师的讲解节奏。3.课堂提问：教师应该设计一些有针对性的问题，引导学生思考和讨论，以提高学生的参与度和积极性。例如，在讲解例题时，可以提问学生：“你们认为这个问题的解法是什么？”、“你们有没有其他的方法来解决这个问题？”等。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用生活中的实际情景，如小明的一天，来引发学生对时间单位的认识和思考。通过展示图片、讲述故事等方式，激发学生的兴趣，引导学生关注和思考时间单位之间的关系。教案反思：在本次教学中，我注重了语言的清晰和生动，通过有趣的例子和实际情景，引发了学生对时间单位的兴趣。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间，让学生能够充分理解和掌握所学内容。在课堂提问上，我设计了一些有针对性的问