苏教版四年级英语上册知识点详解与练习

苏教版四年级英语上册知识点详解与练习教学内容：一、苏教版四年级英语上册第一单元“Unit1Myclassroom”主要介绍了教室的各个部分，包括教室里的物品以及它们的英文表达方式。学生需要掌握的词汇有：classroom,desk,chair,blackboard,window,door,floor,teacher'soffice等。二、第二单元“Unit2MyInstruments”主要介绍了乐器及其英文名称。学生需要掌握的词汇有：guitar,piano,violin,flute,drum,erhu等。教学目标：一、学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。二、学生能够运用所学的词汇和句型介绍教室和乐器。三、学生能够通过图片和文字描述教室的布局和乐器的特点。教学难点与重点：一、教学难点：学生对乐器的英文名称和教室物品的英文表达方式的掌握。二、教学重点：学生能够运用所学的词汇和句型进行实际情景的描述。教具与学具准备：一、教师准备PPT，包括本节课的生词和句子。二、学生准备课本、练习本和文具。教学过程：一、导入（5分钟）教师通过图片引入教室的场景，引导学生谈论教室的各个部分。二、新课呈现（15分钟）教师通过PPT呈现本节课的生词和句子，引导学生学习和朗读。三、课堂练习（15分钟）教师给出一些关于教室和乐器的图片，学生用英文描述图片中的物品。四、巩固练习（15分钟）学生分组，每组选择一张教室或乐器的图片，用英文进行介绍。五、课堂小结（5分钟）板书设计：教室物品：desk,chair,blackboard,window,door,floor,teacher'soffice乐器：guitar,piano,violin,flute,drum,erhu作业设计：一、用所学的词汇和句型写一篇关于教室的短文。答案：Myclassroomisaniceplace.Ithasdesks,chairs,ablackboard,windows,adoorandafloor.Theteacher'sofficeisintheclassroom.二、用所学的词汇和句型写一篇关于乐器的短文。答案：Ilikeplayingtheguitar.Itisamusicalinstrument.Ialsolikeplayingthepiano.Itisakeyboardinstrument.Iwanttolearntoplaytheviolin.课后反思及拓展延伸：一、本节课学生对教室和乐器的英文表达方式有了初步的掌握，但在实际运用中还需要加强。二、在今后的教学中，教师可以结合更多的实际情景，让学生更好地运用所学的知识。三、教师可以引导学生观看一些英文歌曲或动画片，提高学生的英语听力水平。重点和难点解析：一、教学难点：学生对乐器的英文名称和教室物品的英文表达方式的掌握。在四年级学生的英语学习过程中，对于乐器的英文名称和教室物品的英文表达方式的掌握是一个难点。这是因为这些词汇对学生来说比较陌生，不易记忆和理解。学生在生活中对这些物品的接触较少，缺乏直观的认识和体验。因此，在教学中，教师需要采取有效的方法和策略，帮助学生克服这一难点。教师可以通过展示实物或图片，让学生直观地认识和了解乐器和教室物品，从而加深他们对这些词汇的理解。例如，教师可以展示各种乐器的实物或图片，让学生说出它们的英文名称，并通过模仿乐器的声音和特点，帮助学生记忆和掌握。教师可以创设一些实际情景，让学生在真实的语境中运用所学的词汇和句型。例如，教师可以组织学生参观教室，让他们用英文描述教室的布局和物品。通过这种实际情景的引入，学生可以更好地理解和运用所学知识。教师还可以运用一些记忆技巧和游戏，帮助学生巩固和记忆乐器的英文名称和教室物品的英文表达方式。例如，教师可以编写一些英文儿歌或顺口溜，让学生边唱边学，从而增加他们对词汇的记忆。同时，教师还可以组织一些小组竞赛游戏，让学生在游戏中运用所学的词汇，提高他们的学习兴趣和积极性。对于乐器的英文名称和教室物品的英文表达方式的掌握，教师需要通过展示实物或图片、创设实际情景、运用记忆技巧和游戏等多种方法和策略，帮助学生克服这一难点，提高他们的英语水平。二、教学重点：学生能够运用所学的词汇和句型进行实际情景的描述。在教学过程中，学生能够运用所学的词汇和句型进行实际情景的描述是一个重要的教学重点。这是因为通过实际情景的描述，学生可以更好地理解和运用所学知识，提高他们的英语表达能力。1.创设实际情景：教师可以通过展示实物、图片或场景，让学生置身于一个真实的学习环境中。例如，教师可以展示一张教室的图片，让学生用英文描述图片中的教室布局和物品。这样，学生可以在实际情景中运用所学的词汇和句型，提高他们的英语表达能力。2.组织小组活动：教师可以组织学生进行小组活动，让他们分组进行实际情景的描述。例如，教师可以让学生分组，每组选择一张乐器的图片，用英文介绍图片中的乐器。通过小组活动，学生可以在互动和合作中运用所学的词汇和句型，提高他们的英语表达能力。在教学过程中，教师需要通过创设实际情景、组织小组活动、提供提示和范例等多种方法和策略，帮助学生实现运用所学的词汇和句型进行实际情景的描述，从而提高他们的英语表达能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、生动的语言，并注意语调的起伏和变化。通过使用夸张的语调和表情，可以引起学生的兴趣和注意力，使他们对所学内容产生更直观的理解和记忆。二、时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。对于重点和难点的部分，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握。三、课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和引导性，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。同时，教师应给予学生充分的时间和机会来回答问题，并对他们的回答给予及时的反馈和鼓励。四、情景导入：在教学开始时，教师可以通过创设情景的方式引起学生的兴趣和注意力。例如，教师可以展示一张教室的图片，并询问学生：“你们在哪里？你们看到了什么？”通过这种情景导入的方式，学生可以更快地进入学习状态，并与所学内容产生联系。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言的生动和语调的变化，以吸引学生的兴趣和注意力。同时，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。在课堂提问环节，我鼓励学生积极思