苏教版三年级上册知识点详解

苏教版三年级上册知识点详解一、教学内容二、教学目标1.使学生能够熟练掌握120的数字写法和读法。2.培养学生能够进行基本的加减法运算，并能够解决实际问题。3.让学生了解货币的基本知识，能够进行简单的购物实践活动。三、教学难点与重点重点：数字120的写法和读法，加减法运算的计算法则。难点：数字的进位和退位运算，解决实际问题的方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一件商品，价格为15元，问学生可以用几种方式支付？2.知识点讲解：(1)数字120的写法和读法。(2)加减法运算的计算法则，例如：15+6=21，217=14。3.例题讲解：(1)数字写法例题：请写出数字18的写法。(2)加减法运算例题：请计算17+8的结果。4.随堂练习：(1)数字写法练习：请写出数字20的写法。(2)加减法运算练习：请计算15+9的结果。5.教学互动：老师提问，学生回答，巩固所学知识点。六、板书设计1.数字120的写法和读法。2.加减法运算的计算法则。七、作业设计1.数字写法作业：请写出数字120的写法。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。答案：2+3=5，5+4=9，92=7。八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了数字120的写法和读法，能够进行基本的加减法运算，并了解了货币的基本知识。但在实际问题解决方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：引导学生进行简单的购物实践活动，例如：计算购买商品的价格，找零等。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.使学生能够熟练掌握120的数字写法和读法。2.培养学生能够进行基本的加减法运算，并能够解决实际问题。3.让学生了解货币的基本知识，能够进行简单的购物实践活动。三、教学难点与重点重点：数字120的写法和读法，加减法运算的计算法则。难点：数字的进位和退位运算，解决实际问题的方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一件商品，价格为15元，问学生可以用几种方式支付？2.知识点讲解：(1)数字120的写法和读法。(2)加减法运算的计算法则，例如：15+6=21，217=14。3.例题讲解：(1)数字写法例题：请写出数字18的写法。(2)加减法运算例题：请计算17+8的结果。4.随堂练习：(1)数字写法练习：请写出数字20的写法。(2)加减法运算练习：请计算15+9的结果。5.教学互动：老师提问，学生回答，巩固所学知识点。六、板书设计1.数字120的写法和读法。2.加减法运算的计算法则。七、作业设计1.数字写法作业：请写出数字120的写法。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。答案：2+3=5，5+4=9，92=7。八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了数字120的写法和读法，能够进行基本的加减法运算，并了解了货币的基本知识。但在实际问题解决方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：引导学生进行简单的购物实践活动，例如：计算购买商品的价格，找零等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，要保持语调的抑扬顿挫，引起学生的注意。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。在讲解时，可以适当留出时间让学生思考和提问，以提高学生的参与度。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，检查学生对知识点的掌握情况。可以采用开放式问题，引导学生进行思考和讨论，以提高学生的思维能力。4.情景导入：在引入新知识点时，可以创设情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。例如，通过拿出一件商品，价格为15元，让学生思考如何支付，从而引入数字和加减法的知识点。教案反思：1.在教学过程中，要注意关注学生的反应，根据学生的掌握情况，适时调整教学进度和难度。2.对于重点和难点内容，可以多举例、多练习，让学生充分理解和掌握。3.在课堂提问环节，要注意提问的方式和对象，鼓励每个学生都积极参与