部编版二年级语文上册《曹冲称象》教学课件2篇4

曹冲称象部编人教版二年级上

(三单元)

大象是陆地上最重的动物之一，可是早在一千七百多年前，就有一个七岁的小孩想办法称出了它的重量，这个小孩是怎么做的呢？让我们一起来了解一下吧！课文导入大象

大象是目前陆地上最大的哺乳动物之一，它的主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵。大象广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区,成年的亚洲象体重一般在3-5吨。生字认一认曹cáo员yuán根gēn议yì论lùn重zhòng砍kǎn线xiàn止zhǐ量liàng柱称杆秤chēngzhùgǎnchèng曹操cáo官员yuángēn树根会议yì讨论lùn沉重zhòng“称、柱、杆、秤”见“生字写一写”砍树kǎn线条xiàn阻止zhǐ大量liàng生字写一写音序部首笔画结构称重C禾10左右chēng音序部首笔画结构Z木9左右柱子zhù音序部首笔画结构D广8半包围底座dǐ音序部首笔画结构G木7左右杆秤gǎn音序部首笔画结构C禾10左右秤砣chèng音序部首笔画结构Z亻11左右做作业zuò音序部首笔画结构S山6上下岁数suì音序部首笔画结构Z立10左右站立zhàn音序部首笔画结构C舟11左右轮船chuán音序部首笔画结构R灬12上下突然rán称chēngchèn称赞称心量liángliàng测量大量造句：他正在用电脑整理大量的测量数据。议论——

高兴——

讨论难过果然——

果真下沉——

上升【果然】表示事实与所说或所料相符。【到底】用在问句里，表深究。【船舷】船两侧的边儿。【议论】对人或事物的好坏、是非等表示意见。【官员】经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。请同学们朗读课文，并思考本文讲了什么事情？整体感知曹冲小时候利用巧妙方法称象的故事。

思考：课文解读（3）读第3自然段，官员们提出了什么方法来称象？（4）读第4自然段，曹冲想出了怎样的方法来称象？（5）读第5自然段，曹操“微笑”“点一点头”说明了什么？（1）读第1自然段，看看课文主要讲了什么？（2）读第2自然段，思考为什么要写大象和官员的话？（1）读第1自然段，看看课文主要讲了什么？

曹操带着儿子和官员们去看别人送给他的一头大象，由此引出了后面称象的故事。

第1自然段主要交代了故事发生的时间和大象的来历。（2）读第2自然段，思考为什么要写大象和官员的话？①“像……像……”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了大象的高大，为下文称象难埋下伏笔。②官员的话从侧面烘托出称象有一定难度。（3）读第3自然段，官员们提出了什么方法来称象？

官员们提出了砍一棵大树来造一杆大秤的方法来称象，但是这种方法行不通，因为即使能做出大秤，也没有人能使用它。（4）读第4自然段，曹冲想出了怎样的方法来称象？曹冲想到了用石头来代替大象的方法：①把大象赶上船，在船身与水面的交界处做标记；②让大象上岸，往船里装石头，直至船沉到做标记的地方；③通过称船上石头的重量得出大象的重量。（5）读第5自然段，曹操“微笑”“点一点头”说明了什么？

曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。主题归纳

课文讲述了曹冲用巧妙的办法（）的故事，赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。这个故事告诉我们，遇到问题时要善于动脑筋思考。称象文章结构多动脑筋曹冲称象曹操得象决定称象官员好奇官员们砍树造大秤曹操直摇头曹冲用石头代替大象称出大象重量

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。写法点拨：这几句话运用比喻的修辞手法，把大象的身子比作一堵墙，把大象的腿比作四根柱子，生动形象的描写出大象的高大。写法巧借鉴

学习了上面的写作方法，你能运用比喻的修辞手法写一个句子吗？运用示例：树上的苹果像灯笼似的，又大又红。1.给加彩的字选择正确的读音。

随堂练习

秤杆（

chèng

píng

）

称重（chēng

chèn）

沉重（chóng

zhòng）√√√2.你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉得曹冲是一个

的人。示例：聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋

朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。教材习题

曹冲的办法好在既可以巧妙的称出大象的重量，又不会对大象造成伤害。

读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。①赶象上船②在船舷上做记号③把大象赶上岸，往船上装石头④称石头的重量

读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。.曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。大象有多重呢？大象到底有多重呢..

第一组句子：第二句加了“才”字，强调曹冲年龄小；

造句：现在才六点钟。第二组句子：第二句加了“到底”，表明大家想知道大象重量的急切心情，强化了感情。

造句：这到底是怎么回事？课外积累七步诗的故事

曹丕继位以后，非常嫉妒弟弟曹植的才能。有一次，因为一件小事，曹丕打算借机惩罚曹植，要求曹植在七步之内作出一首完整而且合乎韵律的诗。曹植明知道哥哥是故意为难自己，却只能唯命是从。想到迫害自己的人是自己的亲兄长，曹植感到异常悲愤。于是，他在七步之内吟下四句诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。”曹丕听了这首诗，感到很惭愧，也就不再加害自己的弟弟了。4曹冲称象学习目标会认14个生字，会写10个生字，理解这些生字组成的新词。12正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章内容，理清文章脉络。3结合图片和课文内容，了解曹冲称象的方法和步骤。4学习曹冲善于观察，爱动脑筋的好品质。知识链接

曹冲(196—208)，曹操的儿子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱，留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继位之意，但曹冲年仅十三岁就病逝了。曹操(155—220)，字孟德，东汉末年著名的军事家、政治家、文学家，三国时期魏国的奠基人和主要缔造者。

会认的字生字学习

会写的字

多音字把chēnɡ（称赞）（拍手称快）chèn（对称）（称心如意）称bǎ（把玩）（投机倒把）bà（刀把儿）冲chōnɡ（冲击）（一飞冲天）chònɡ（冲床）（大门冲南）

形近字柱（zhù）柱子中流砥柱住（zhù）住所按捺不住底（dǐ）到底刨根问底低（dǐ）低头低声下气杆（gǎn）一杆秤杆菌汗（hàn）汗水汗流浃背称（chēng）称呼称兄道弟你（nǐ）你好你情我愿做（zuò）做事小题大做故（gù）故乡一见如故岁（suì）岁月年年岁岁夕（xī）夕阳危在旦夕站（zhàn）站立站岗放哨贴（tiē）粘贴体贴入微秤（chènɡ）秤杆秤盘子称（chēnɡ）称赞称兄道弟

然（rán）然后果不其然燃（rán）燃烧燃眉之急船（chuán）船舷水涨船高般（bān）一般百般刁难词语学习词语理解高兴：愉快而兴奋。

造句：今天收到好多生日礼物，我很高兴。办法：处理事情或解决问题的方法。

造句：利用地道打击敌人的办法真好。果然：表示事实与所说或所料相符。

造句：这道数学题果然有多种解法。

近义词高兴——（开心）办法——（方法）果然——（果真）重量——（分量）下沉——（下降）

反义词高兴——（难过）摇头——（点头）下沉——（上浮＜上升＞）

词语辨析办法方法

相同点：都是名词。都是解决问题的一种方式。不同点：“办法”指处理事情或解决问题的方法，侧重于一种选择。“方法”指关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等，侧重于过程。运用示例：

1.乌鸦想到了喝到水的好（办法）。2.要提高学习效率，（方法）很重要。朗读指导

曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。朗读指导：要读出高兴、满意的语气。整体感知1.全文共有多少个自然段？讲述了一件什么事情？

全文共有5个自然段。讲述了曹冲动脑筋，想办法称出大象重量的事情。2.课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？

按照事情的发展顺序来写。可以分成三个部分。第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。课文解读1.读了第1自然段，你知道曹操高兴的原因吗？

因为别人送了曹操一头大象，所以他很高兴。2.从第2自然段中找出大象的特点。说说运用了什么修辞手法。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。作者运用了比喻的修辞手法，把大象的身子比作一堵墙，把大象的腿比作四根柱子。3.官员们在议论什么问题？这样写有什么好处？

问题：“这么大的象，到底有多重呢。”

好处：这为下文写称象埋下了伏笔。4.官员们提出了什么样的办法呢？

造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。5.曹操对官员们的提议满意吗？从文中哪句话中可以看出来？

不满意。从文中“曹操听了直摇头”一句可以看出来。6.才七岁的曹冲提出了一个什么办法来称象呢？

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。7.官员们的办法和曹冲办法相比，谁的办法更好？为什么？

曹冲的办法更好。因为他的办法既科学，又环保；既不用砍大树造大秤，又不会伤害到大象，所以说曹冲的办法好。8.曹冲为什么能想到称象的办法？这说明他是一个怎样的人？

首先，曹冲是个爱思考的孩子。他和大家一样,也在思考称象的办法。其次，他善于观察和分析。他听了官员们的办法后，知道不可行，但他也从中受到了启发：称象得用秤，那能用什么来代替秤呢？他想到了船，可以把船当作秤来使用。另外，他善于联想，他想到等量转换。象是很大很重的，直接称象的重量肯定是不行的，于是他就把称象的重量转换成称石头的重量。由此他想出了称象的办法。这说明曹冲是一个聪明、善于观察、爱动脑筋思考问题的人。佳句积累1.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

(比喻)2.官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”(“一边……一边……”的句子)写法借鉴

巧用比喻，描写形象

比喻指用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。运用比喻能使句子更加生动、形象。如文中“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子”这个比喻句，就描写出高大的外形特点，十分形象。运用比喻的修辞手法要注意以下几点：事物必须是常见的、熟悉的、浅显易懂的；比喻要恰当、贴切。拓展延伸

关于曹冲的小故事。孙权曾给曹操送来一只漂亮的雉鸡。曹操想观赏雉鸡跳舞，但使尽办法，这只雉鸡就是不鸣不舞，让人无可奈何。曹冲想出了一个办法，他让人制作了一面大镜子，摆在雉鸡面前。那雉鸡在镜中看到同类，便起了争胜之心，当即舞起来，而且对镜成双，非常好看。本文选自人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》。

曹冲想出的称象办法多么巧妙啊！对于一个才七岁的孩子来说，这实在难得。我们在生活中也会遇到各种各样难以解决的问题，只要我们像曹冲一样，多观察，多动脑筋思考，多联想，就一定能够想出解决问题的好办法的。课堂小结曹官员们：造大秤，砍大树做秤杆

善善冲象上船，沿水面画线于于称曹冲象上岸，船上装石头观分象船下沉至画线处，称石头，得象重察析结构图示1.在括号里填上恰当的量词。一（）象一（）秤一（）大树一（）线一（）船一（