8《安全记心上》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

8《安全记心上》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册第八课《安全记心上》。本课主要围绕“遵守交通规则，珍爱生命”这一主题展开，通过学习使学生了解和掌握必要的交通安全知识，提高学生的安全意识，培养良好的交通行为习惯。

教学重点：

1.让学生知道交通规则的重要性，认识到遵守交通规则的必要性。

2.让学生了解基本的交通规则，如行人过马路要走斑马线、红灯停、绿灯行等。

3.让学生学会如何自我保护，如不在车流中奔跑、不随意穿行马路等。

教学难点：

1.如何让学生深刻理解交通规则的意义，从而自觉遵守。

2.如何让学生在实际生活中运用所学的交通安全知识，提高自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生良好的法治意识和自我保护意识。通过学习，使学生了解和掌握必要的交通安全知识，提高学生的安全意识，培养良好的交通行为习惯，形成遵纪守法、珍爱生命的价值观念。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在实际生活中能够运用所学的交通安全知识，提高自我保护能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了部分交通安全知识，如行人过马路要走斑马线、红灯停、绿灯行等。他们对于基本的交通规则有一定的了解，但可能在实际应用中存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，善于模仿，对于生动有趣的教学活动感兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的思维能力和问题解决能力，但需要在教师的引导下进一步提高。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，对于团队合作和讨论活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对于一些复杂的交通规则理解起来较为困难，如交通标志的含义、交通信号灯的变化等。此外，他们可能在实际生活中难以坚持遵守交通规则，容易受到外界诱惑而违反规定。此外，学生在分析问题和解决问题方面可能存在一定的困难，需要教师通过案例分析、小组讨论等方式进行引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级上册第八课《安全记心上》的教材。

2.辅助材料：收集交通规则图片、交通标志、交通安全宣传视频等，用于辅助教学。

3.实验器材：准备交通安全模拟道具，如交通信号灯、斑马线等，用于模拟实验和体验活动。

4.教室布置：将教室布置成模拟交通场景，包括交通标志、安全提示等，为学生提供直观的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交通安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交通安全的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。

简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍交通安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交通安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论交通安全在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通安全知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通安全知识的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)交通安全宣传册：可以让学生了解更多的交通安全知识和技巧，例如如何正确佩戴安全带、如何使用交通信号灯等。

(2)交通安全游戏：通过游戏的方式，让学生在娱乐中学习交通安全知识，例如“交通安全大富翁”、“交通安全飞行棋”等。

(3)交通安全电影：可以让学生通过观看电影的方式，深入了解交通安全的重要性，例如《车祸现场》、《生命的光芒》等。

(4)交通安全网站：可以让学生通过网络的方式，了解更多交通安全知识和资讯，例如“中国交通安全网”、“全球交通安全网”等。

2.拓展建议：

(1)让学生在家里和父母一起进行交通安全知识的宣传和实践活动，例如一起制作交通安全海报、一起玩交通安全游戏等。

(2)让学生在社区里进行交通安全宣传和实践活动，例如向社区居民发放交通安全宣传册、在社区里进行交通安全演练等。

(3)让学生在学校里进行交通安全宣传和实践活动，例如组织交通安全知识竞赛、进行交通安全演练等。

(4)让学生通过观察和记录身边发生的交通安全事件，了解交通安全的重要性，例如记录看到的交通事故、观察不遵守交通规则的行为等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。这种教学方式使得课堂氛围更加活跃，学生参与度更高。

2.情境模拟：我设置了情境模拟环节，让学生在模拟的交通安全场景中亲身体验和学习。这种实践性的教学方式有助于学生更好地理解和掌握交通安全知识。

3.小组合作：我鼓励学生进行小组合作，让他们在小组讨论和合作中共同解决问题。这种合作式的学习方式培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学时间安排不够合理：在课堂活动中，我发现教学时间安排不够合理，有时候讲解时间过长，导致学生参与互动和讨论的时间不足。

2.学生个体差异较大：学生的交通安全知识水平和学习能力存在较大差异，我在教学中难以满足所有学生的需求。

3.教学资源利用不够充分：虽然我已经提供了一些教学资源，但在实际教学中，我发现还有些资源没有得到充分利用，无法更好地支持教学。

（三）改进措施

1.优化教学时间安排：我将重新调整教学时间安排，确保学生有足够的时间参与互动和讨论。例如，可以适当减少讲解时间，增加学生自主学习和实践的时间。

2.关注学生个体差异：我将更加关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行分层教学。对于基础较差的学生，我可以提供额外的辅导和资源；对于基础较好的学生，我可以提供更具挑战性的学习任务。

3.充分利用教学资源：我将进一步挖掘和利用教学资源，例如通过引入更多的交通安全案例、使用多媒体教学工具等方式，丰富教学内容和形式。同时，我也将鼓励学生主动寻找和利用相关资源，提高他们的自主学习能力。课后作业本节课的课后作业主要目的是巩固学生对交通安全知识的理解和应用能力。作业布置应遵循适量、适度、实用的原则，避免过多的重复性作业，注重培养学生的综合素养。以下是五个不同类型的课后作业示例：

1.实践性作业：

-作业内容：请学生与家长一起进行一次交通安全实践活动。例如，在散步时，观察并记录身边的交通违法行为，讨论如何避免这些行为，并拍照留念。

-作业目的：通过实践活动，增强学生的安全意识，培养良好的交通行为习惯。

2.研究性作业：

-作业内容：请学生调查所在社区的交通安全设施，如交通信号灯、斑马线等，评估其合理性和有效性，并提出改进建议。

-作业目的：培养学生的观察能力、分析能力和问题解决能力，提高他们对社会问题的关注度。

3.创造性作业：

-作业内容：请学生设计一款交通安全宣传海报，内容包括交通安全知识、交通标志等，并附上简要说明。

-作业目的：培养学生的创造力和设计能力，同时加深对交通安全知识的理解。

4.写作性作业：

-作业内容：请学生撰写一篇关于交通安全的小短文，可以是一篇议论文、说明文或故事。

-作业目的：通过写作，提高学生的表达能力和逻辑思维能力，深化对交通安全知识的理解。

5.互动性作业：

-作业内容：请学生在家庭或小组内进行一次交通安全知识分享会，互相交流所学的交通安全知识，并进行讨论。

-作业目的：培养学生的团队合作能力和交流沟通能力，通过互动加深对交通安全知识的理解。

在布置课后作业时，教师应注意作业的难易程度，避免过难或过简，以保证学生能够在一个合适的时间内完成作业。同时，教师应鼓励学生提出问题，并及时给予解答和反馈，以提高作业的质量和效果。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课所学知识，提高学生们的交通安全意识，以下作业需要同学们在课后认真完成：

1.请同学们结合本节课所学的交通安全知识，总结并制作一份交通安全宣传海报，要求内容丰富，设计美观。

2.请同学们撰写一篇关于交通安全的短文，内容可以包括交通安全的重要性、如何遵守交通规则、如何保护自己等。

3.请同学们与家长一起进行一次交通安全实践活动，如在散步时，观察并记录身边的交通违法行为，讨论如何避免这些行为，并拍照留念。

作业反馈：

我将及时对同学们的作业进行批改和反馈，针对存在的问题给出改进建议，以促进同学们的学习进步。

1.对于交通安全宣传海报的制作，我会关注同学们的海报设计是否美观、内容是否丰富，以及是否能够准确传达交通安全知识。

2.对于交通安全短文的撰写，我会关注同学们的写作是否流畅、内容是否充实，以及是否能够深入理解交通安全的重要性。

3.对于交通安全实践活动的参与，我会关注同学们是否能够认真观察、记录和思考，以及是否能够提出有效的改进建议。

希望同学们能够认真完成作业，通过实践活动加深对交通安全知识的理解，提高自己的交通安全意识。板书设计1.条理清楚、重点突出：

-本文重点知识点：交通安全的重要性、交通规则的遵守、自我保护的方法。

-词：遵守、规则、安全、保护、教育。

-句：交通安全关乎生命，遵守规则从我做起，自我保