2024-2025学年中职生国际视野与霸凌防治教学设计

2024-2025学年中职生国际视野与霸凌防治教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生国际视野与霸凌防治教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为中职生国际视野与霸凌防治。该章节位于2024-2025学年教材的第六单元，主要包括以下内容：

1.国际视野的定义与重要性：让学生了解国际视野的含义，认识到拓宽国际视野的重要性。

2.培养国际视野的方法：引导学生掌握学习外语、关注国际新闻、参与国际交流等方法。

3.霸凌防治知识：介绍霸凌的类型、特点和危害，让学生学会预防和制止霸凌的方法。

4.国内外霸凌防治政策与实践：分析我国及部分国家的霸凌防治政策，了解其实际效果。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握一定的国际知识，对本节课的国际视野部分有所了解。

2.学生在生活中可能遇到过霸凌现象，对霸凌防治有直观的认识。

3.学生需要将已有的国际知识和霸凌防治知识进行整合，形成系统的认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的国际视野和防范霸凌的能力，提升其社会责任感和公民素养。通过学习，学生将能够：

1.理解国际视野的重要性，并能够运用所学知识分析和评价国内外时事。

2.掌握拓宽国际视野的方法，如学习外语、关注国际新闻、参与国际交流等。

3.认识霸凌的类型、特点和危害，学会预防和制止霸凌的有效策略。

4.了解和评价国内外霸凌防治政策与实践，提高其对社会问题的敏感度和判断力。学情分析考虑到中职生的认知特点和兴趣点，本节课的学情分析如下：

1.知识层面：大部分学生对国际视野的概念和重要性有一定的了解，但深入的知识储备和学习方法的应用有待提高。学生在霸凌防治方面的知识较为基础，对实际案例的分析能力有限。

2.能力层面：学生的语言表达和逻辑思维能力较强，但跨文化交际能力和解决实际问题的能力有待提升。在防治霸凌方面，学生具备一定的自我保护和求助能力，但团队协作和沟通协调能力有待加强。

3.素质层面：学生普遍具有积极的社会责任感和参与意识，但面对复杂的国际形势和社交环境，部分学生可能存在焦虑和自信心不足的问题。

4.行为习惯：学生在课堂上表现活跃，善于提问和分享观点。然而，部分学生可能对理论知识的学习存在抵触情绪，需要通过实践和案例分析来提高其学习兴趣。

针对以上学情分析，本节课将采用多元化的教学手段和方法，如讨论、案例分析、小组合作等，以激发学生的学习兴趣，提高其知识运用和问题解决能力。同时，注重培养学生的跨文化交际能力和团队协作精神，帮助其树立正确的价值观和人生观。教学方法与策略1.针对中职生的特点和兴趣，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过导入国际时事新闻，激发学生的学习兴趣，然后引导学生进行小组讨论，共同分析国际视野的重要性。在讲解霸凌防治知识时，通过引入真实案例，让学生深入了解霸凌的危害，并学会预防和制止霸凌的有效策略。

2.具体的教学活动包括角色扮演、实验和游戏等，以促进学生参与和互动。例如，在讲解国际视野的培养方法时，可以组织学生进行角色扮演，模拟参与国际交流活动，提高他们的跨文化交际能力。在防治霸凌方面，可以设计一个实验或游戏，让学生在实际操作中学会如何正确应对和预防霸凌。

3.教学媒体的使用将包括PPT、视频和网络资源等，以丰富教学内容和形式。通过展示国际新闻视频和相关的网络资源，帮助学生更直观地了解国际形势和拓宽视野。同时，利用PPT进行讲解和展示，使学生能够更好地理解和掌握知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际视野与霸凌防治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际视野是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际视野的图片或视频片段，让学生初步感受国际视野的魅力或特点。

简短介绍国际视野的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际视野基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际视野的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际视野的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际视野的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.霸凌防治知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌防治的基本概念、类型和策略。

过程：

讲解霸凌防治的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍霸凌防治的策略和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.国际视野与霸凌防治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际视野与霸凌防治的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际视野与霸凌防治案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际视野与霸凌防治的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际视野与霸凌防治解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际视野与霸凌防治相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际视野与霸凌防治的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际视野与霸凌防治的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际视野与霸凌防治的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际视野与霸凌防治在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际视野与霸凌防治。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际视野与霸凌防治的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握国际视野的基本概念、组成部分和重要性，能够运用所学知识分析和评价国内外时事。同时，学生将深入了解霸凌的类型、特点和危害，学会预防和制止霸凌的有效策略。

2.能力提升：学生的跨文化交际能力将得到提升，能够更好地理解和适应不同文化背景的人。此外，学生的问题解决能力也将得到锻炼，能够运用国际视野与霸凌防治的知识解决实际问题。

3.素质培养：学生将培养社会责任感和公民素养，提高对国际事务的关注和判断力。同时，学生将学会尊重他人、包容差异，培养良好的团队合作和沟通协调能力。

4.行为习惯：通过案例分析和小组讨论，学生将形成积极主动参与课堂活动的习惯，提高自主学习和合作学习的能力。此外，学生将树立正确的价值观和人生观，积极面对挑战，勇于制止霸凌行为。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：将国际视野与霸凌防治的知识与实际案例紧密结合，通过案例分析和角色扮演等活动，让学生在实践中学习和应用知识。

2.互动式教学：鼓励学生积极参与讨论和分享观点，采用小组合作和课堂展示等形式，增加学生之间的互动和合作，提高学生的表达和沟通能力。

3.媒体辅助教学：利用多媒体和网络资源，展示国际新闻视频和相关的图片，以直观的方式呈现国际视野的内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在小组讨论和课堂展示环节，可能存在时间安排不合理和纪律管理困难的问题。

2.教学组织：在引入实际案例和开展小组讨论时，可能存在学生参与度不均和部分学生发言机会较少的问题。

3.教学方法：在讲解霸凌防治知识时，可能需要更多的生活实例和实际操作，以提高学生的主观能动性和实践能力。

（三）改进措施

1.优化教学管理：合理分配时间，确保每个学生都有足够的发言机会，并适时进行纪律提醒，保持课堂秩序。

2.增强教学组织：通过引导学生参与案例分析和讨论，提高学生的参与度，并鼓励学生主动发言和表达自己的观点。

3.多样化教学方法：结合生活实例和实际操作，让学生参与到防治霸凌的行动中，提高学生的实践能力和解决问题的能力。重点题型整理1.简答题：请简要阐述国际视野的重要性以及如何培养国际视野。

答案：国际视野的重要性在于能够帮助我们更好地理解全球事务，提高跨文化交际能力，适应国际竞争和合作。培养国际视野的方法包括学习外语、关注国际新闻、参与国际交流等。

2.案例分析题：请分析以下案例，说明霸凌行为的特点和危害，并提出预防和制止霸凌的有效策略。

案例：小明在班级里经常受到同学小红的欺负，如故意抢走小明的文具、嘲笑小明的学习成绩等。

答案：霸凌行为的特点包括攻击性、反复性和对受害者的心理伤害。霸凌的危害包括对受害者的身心健康造成损害，影响班级和谐和学业成绩。预防和制止霸凌的有效策略包括建立反霸凌政策、加强师生培训、提高家长和社会的关注度等。

3.论述题：请论述我国在霸凌防治方面所采取的措施及其效果。

答案：我国在霸凌防治方面采取了一系列措施，如加强法律法规的制定和执行、建立反霸凌政策、开展反霸凌教育和培训等。这些措施在一定程度上遏制了霸凌现象，提高了学生的自我保护意识和能力。

4.情境模拟题：请模拟一段对话，展示如何在国际交流中运用所学知识，展示国际视野。

答案：

A：你好，我是来自中国的留学生。

B：你好，我是来自美国的本地学生。

A：我对中国文化很感兴趣，你对中国有什么了解？

B：我知道中国有很多传统文化和美食，比如京剧和饺子。

A：是的，京剧是一种独特的戏剧艺术，饺子也是我们传统美食之一。我还想了解美国的文化和习俗，你能告诉我一些吗？

B：当然，美国有很多不同的文化和习俗，比如橄榄球和感恩节。

A：听起来很有趣，我很期待了解更多的美国文化。

5.应用题：请结合所学知识，为学校制定一份反霸凌活动的策划方案。

答案：

1.活动主题：反对霸凌，共创和谐校园

2.活动目标：提高学生对霸凌的认识，增强自我保护意识，培养良好的校园氛围

3.活动时间：2022年10月

4.活动内容：

a.开展反霸凌主题班会，让学生了解霸凌的类型、特点和危害

b.组织反霸凌知识竞赛，鼓励学生积极学习霸凌防治知识

c.邀请专家进行反霸凌讲座，为学生提供专业的预防和制止霸凌的方法

d.举办反霸凌文艺晚会，通过文艺表演的形式传递反霸凌信息

5.活动宣传：通过学校网站、班级群和海报等形式进行宣传，提高活动知名度

6.活动组织：由学校学生会负责组织，各班级积极参与配合

7.活动评估：活动结束后，对参与学生的反馈进行收集和整理，评估活动的效果和不足之处

内容逻辑关系①国际视野的定义与重要性

重点知识点：国际视野的定义、国际视野的重要性

词：国际视野、定义、重要性

句：国际视野是指对全球事务的理解和关注，国际视野的重要性在于能够帮助我们更好地适应国际竞争和合作。

②国际视野的培养方法

重点知识点：学习外语、关注国际新闻、参与国际交流

词：学习外语、关注国际新闻、参与国际交流

句：国际视野的培养方法包括学习外语、关注国际新闻、参与国际交流。

③霸凌的类型、特点和危害

重点知识点：霸凌的类型、霸凌的特点、霸凌的危害

词：霸凌、类型、特点、危害

句：霸凌的类型包括身体攻击、言语攻击、心理攻击等，霸凌的特点包括攻击性、反复性，霸凌的危害包括对受害者的身心健康造成损害。

④预防和制止霸凌的有效策略

重点知识点：建立反霸凌政策、加强师生培训、提高家长和社会的关注度

词：反霸凌政策、师生培训、家长和社会的关注度

句：预防和制止霸凌的有效策略包括建立反霸凌政策、加强师生培训、提高家长和社会的关注度。

⑤国际交流中的跨文化交际能力

重点知识点：跨文化交际能力、国际交流中的注意事项

词：跨文化交际能力、国际交流、注意事项

句：国际交流中的跨文化交际能力是指在国际交流中能够理解和适