2024-2025学年小学生体育教学设计与志愿服务结合

2024-2025学年小学生体育教学设计与志愿服务结合主备人备课成员教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年小学生体育课程，结合志愿服务的理念，以提升学生体育技能和培养社会责任感为目标。课程内容主要围绕小学体育课程标准，以课本为基础，选择适合学生年龄特点和体育水平的运动项目，如跑步、跳绳、篮球等。同时，融入志愿服务相关知识，让学生在掌握体育技能的同时，了解志愿服务的意义和价值，培养他们的团队协作能力和关爱他人的意识。

课程设计遵循小学生身心发展规律，注重体育技能的培养，同时强调学生的参与和实践。在教学过程中，教师引导学生积极参与体育活动，提高他们的运动技能，并通过设置不同的志愿服务任务，让学生在实践中体验关爱他人、乐于助人的精神。此外，课程还注重培养学生的团队协作能力，通过团队比赛、合作完成任务等方式，让学生在体育活动中学会与他人合作，共同完成任务。核心素养目标本课程旨在培养学生的体育核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，通过跑步、跳绳、篮球等运动项目的练习，提高学生的基本运动技能和运动能力。在健康行为方面，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质，提高他们的健康水平。在体育品德方面，通过志愿服务活动的参与，培养学生的团队合作精神、社会责任感和关爱他人的意识，使他们成为具有良好体育品德的社会公民。学情分析考虑到所面对的是小学生群体，他们好奇心强、活泼好动，对新鲜事物充满探索欲望。在知识与技能方面，大部分学生对基本的体育知识和运动技能有一定的了解和掌握，但个体之间存在差异，部分学生可能对某些运动项目较为陌生。在体育能力方面，学生的体能、速度、柔韧性等各有不同，需要因材施教，通过分层教学满足不同学生的需求。

在心理素质方面，小学生具有较强的可塑性，他们的自信心、团队协作意识和社会责任感正在形成中。通过体育课程与志愿服务的结合，可以有效提升他们的这些品质。在行为习惯上，部分学生可能缺乏锻炼自觉性，对体育课的参与度不高，这对课程的顺利进行和教学目标的实现会带来一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养他们的锻炼习惯，使他们能够在体育活动中体验到快乐，从而提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有本节课所需的体育教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：根据教学内容，准备必要的实验器材，如跑步器材、篮球、跳绳等，确保其完整性和安全性，以保障实验教学的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围，促进学生的积极参与和互动交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“篮球基本技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本技巧的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球基本技巧课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“篮球基本技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握篮球基本技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球基本技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球基本技巧技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球基本技巧知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“篮球基本技巧”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球基本技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球基本技巧知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：学生将掌握篮球的基本技巧，如运球、投篮、传球和防守等。他们能够运用这些技巧进行简单的比赛，并能够理解比赛规则。此外，学生还将了解篮球运动的历史和发展，以及篮球运动对身体健康的益处。

2.过程与方法：学生在学习过程中将培养观察、思考和解决问题的能力。他们将通过实践和团队合作，学会如何与队友协作，如何制定战术和策略。这些能力的培养将帮助学生在篮球运动中取得更好的成绩，并将这些能力应用到其他领域。

3.情感态度与价值观：学生将培养对篮球运动的热爱和兴趣，他们将学会尊重对手、尊重队友和教练，以及尊重比赛规则。通过参与篮球比赛和志愿服务，学生将培养团队合作精神、社会责任感和关爱他人的意识。他们将成为具有良好体育品德和社会责任感的公民。

4.自主学习能力：学生将在教师的引导下，培养自主学习的能力。他们将通过预习、课堂参与和课后作业，学会如何独立获取知识，如何解决问题和如何自我评估。这种自主学习能力将帮助学生在未来的学习和生活中取得更好的成绩。课后作业1.请学生结合课上学到的篮球基本技巧，在家中找一个伙伴进行篮球技巧的练习，并记录下自己的练习成果。

2.请学生思考一下，在篮球比赛中，如何与队友进行有效的沟通和合作，并尝试在下一场比赛中应用自己的思考。

3.请学生研究一下篮球比赛规则，了解比赛中的公平性和遵守规则的重要性。

4.请学生尝试观看一场篮球比赛，并分析比赛中的战术和策略，思考如何运用到自己的比赛中。

5.请学生总结一下自己在篮球课程中的学习成果，包括掌握的技巧、提升的能力和收获的知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够回顾并总结篮球基本技巧，如运球、投篮、传球和防守等，并能够运用这些技巧进行简单的比赛。

2.学生能够理解篮球比赛规则，并能够在比赛中遵守规则，展现出公平性和公正性。

3.学生能够认识到团队合作在篮球比赛中的重要性，并能够与队友进行有效的沟通和合作。

4.学生能够理解篮球运动对身体健康的益处，并能够积极地参与篮球运动，提高自己的身体素质。

当堂检测：

1.请学生展示运球技巧，要求运球流畅、稳定，并