人教版初中历史九年级下册学案及课堂同步练习试题 全册

九年级下册第一课俄国十月革命

学习目标：

1、识记二月革命的时间及二月革命后两个政权的并存，识记十月革命的时间及第一个社会主义国家

的诞生。

2、了解革命的基本进程，认识人民群众是推动历史前进的重要力量。

3、理解十月革命的意义。

学习重难点：

重点：十月革命发生的原因及历史意义。

难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。

学习过程

一、自主预习

浏览课文，勾画重点内容，完成以下题目

1、十月革命发生前的社会状况

⑴第一次世界大战使俄国。（根本原因）

（2）1917年3月12日，俄国发生了,形成了和两个政权并存的局

面。

⑶资产阶级临时政府的政策是o

⑷列宁为首的布尔什维克党提出纲领。

⑸1917年7月，俄军在前线的状况是o

2、彼得格勒武装起义

时间：领导人：

地点：参加者：

性质：巡洋舰名称：

作用：_________________________

3、苏维埃政权的建立和措施。

时间：1917年11月标志：领导人：

性质：_____________________________________

r经济上_____________________________

采取措施三政治上___________________________

［军事上为粉碎国内外敌人的进攻，实行了政策。

二、检查预习效果，学生归纳本堂课的重点内容，形成知识结构

三、巩固练习：

1.议一议，为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？

2.比一比，二月革命和十月革命的异同。

名称时间革命任务性质建立的政权

二月革命两个政权的并存

十月革命建立社会主义制度

四、课堂小结：谈学习收获

我知道了。

我记住了。

我还有疑问。

五、当堂检测（中考题）

1、（2010•四川内江）十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家，这场革命爆发于（）

A.1917年10月B.1917年11月C.1918年10月1）.1918年11月

2、（2010•贵州铜仁）“十月革命一声炮响，给我们带来了马克思列宁主义”（毛泽东）。你知道十

月革命爆发的时间吗

A.1917年B.1915年C.1920年D.1922年

3、（2010•重庆）俄国十月革命一声炮响，鼓舞了被压迫民族的解放运动。下列关于十月革命的表述,

不正确的是

A.列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B.建立了第一个社会主义国家

C.是一次伟大的资产阶级革命D.开辟了人类历史的新纪元

4、（2010•山东青岛）2008年度中国“十大流行语”排行榜上，排在前两位的是“北京奥运会”、“金

融危机”，如果1917年的俄国也有一个“年度十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是

A.十月革命、人民委员会B.苏联成立、新经济政策

C.农业集体化、新宪法D.一五计划、赫鲁晓夫改革

5、（2010•山东东营）从世界历史上看，社会主义第一次实现了从理论到实践，从理想到现实巨大飞

跃的重大事件是

A.巴黎公社成立B.俄国十月革命C.“苏联”成立D.宪章运动

6、（2010•陕西）1917年11月7日，晚9点40分，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一

声怒吼，起义者攻打冬宫的战斗开始了！结合右图的理解，下列各项中不属于俄国十月革命特点的

是

A.采用暴力手段夺取政权B.走城市革命珠道路

C.推翻了沙皇专制统治D.人类历史上第一次成功的社会主义革命

7、（2010•四川成都）十月革命胜利后，苏维埃政权为抗击国内外敌人实行过一系列非常措施，被称

为

A.临时政策B.特殊政策C.战时共产主义政策D.新经济政策

8、（08威海）俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（）

①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃

A.①②B.③④C.（2X3）D.①④

9、（09辽宁朝阳市）俄国十月革命推翻了（）

A.沙皇专制B.临时政府C.同盟国D.帝国主义

10、请根据下列描述，列举出相应历史事件的名称

（1）这是发生在帝国主义世界大战期间的一次革命。随着严寒冬夜里的一声炮响，革命在这个国家

的首都爆发并迅速取胜。从此，社会主义制度在这个全球最辽阔的国家建立起来，资本主义•统天

下的局面被打破。事件：。（1分）

（2）这是对恐怖屠杀事件的奋起反击，是中国共产党人武装反抗国民党统治的第一枪。此后，职工

开始独立领导革命战争，这个口子后来被定为中国人民解放军的建军节。

事件：（1分）。

（3）在那个炎热的夏夜，横跨在北京西南永定河上的那座石桥，见证了中华血性男儿奋起抗击II寇

的浴血奋战。中华民族同仇敌忤的抗战由此开始。事件：（1）分。

九年级下册第二课对社会主义道路的探索

新汶实验中学高庆芝

一、学习目标：

1、知识目标：了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。

2、能力目标：运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，形成自己的科学观点

和知识结构。

3、情感态度价值观：认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它

不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。

二、学习重难点

重点：新经济政策；苏联的工业化和农业集体化

难点：如何正确评价斯大林模式

三、学习过程

㈠自主学习获取新知

1.国内战争结束后，苏俄进入忖期。苏维埃政权面临的首要任务是o

2.在——的领导下，1921年，苏俄开始实施,允许__并存，大力发

展，促进国民经济的恢复和发展。

3.年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“"。当时加入苏联的有

、、和后来，苏联扩大到—

个加盟共和国。

4.年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展。这两个五年计划

完成后，苏联由传统的国变成强盛的国，国防力量也大为加强。同H寸，苏联加

快了实现的步伐。

5.苏联在__年通过新宪法，宣布苏联是“——国家”。—的制定,

标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制被称“”。

6.“斯大林模式”是在苏联外有___.包围，国内、相对落后的情况下形

成的。

㈡检查总结：同学们自己归纳出本节课的知识结构。

㈢知识拓展合作交流

新经济政策允许社会主义的苏俄有资本主义的一些经济形式，就连布尔什维克党内部也有不少

人认为这是“倒退到资本主义”，你认为这样说对吗？小组进行讨论。

四、课堂小结：谈学习收获

我知道了.

我记住了。

我还有疑问，

五、达标验收

(-)选择题

1、邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞活流通清楚。可能

列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”这段话中所指的模式形成

的标志是（）

A.斯大林模式B.两个五年计划的完成

C.1936年，苏联新宪法的制定D.赫鲁晓夫上台

2、（2010•山东蒲泽）列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作

为小生产和社会主义的中间环节”，这项对小农占优势的国家走社会主义道路有深远指导意义的政策

是

A.战时共产主义政策B.新经济政策C.农业集体化政策D.工业化政策

3、苏联第一个五年计划和第二个五年计划的重点是（）

A.实现社会主义的工业化B.发展重工业C.发展农业D.发展轻工业

4、1936年苏联新宪法的制定，标志着（）

A.高度集中的经济政治体制的形成B.生产资料的社会主义所有制形成

C.各尽所能，按劳分配的制度建立D.各级劳动者代表苏维埃政府成立

5、斯大林模式的严重弊端留给我们许多启示，其中说法不正确的是（）

A.农轻重的比例要协调发展B.提高经济效益，降低资源的消耗

C.切实保护农民的利益D.社会主义只能是计划经济

6、（08广东茂名）列宁是一位伟大的无产阶级革命家，以下史实大部分是和他有关的。请你判断（）

①十月革命②新经济政策③俄国退出第一次世界大战④第二次世界大战

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②®

7、2010•湖北咸宁）1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，当时加入苏联的有哪几个加盟共

和国？

①俄罗斯联邦②外高加索联邦③乌克兰④白俄罗斯

A.①②③B.①②@C.①③④D.①②③④

8>2010•江苏扬州）1921年苏俄实施的新经济政策“新”在

A.把社会主义与市场、商品货币关系联系起来

B.实行工业国有化，取消自由贸易

C.排斥市场调节和价值规律

I）.建立高度集中的经济政治体制

9（2010•山东潍坊）斯大林曾说：“工业化的中心，工业的基础，就是发展重工业。”这一思想给苏联

发展带来的直接影响是

A.建立了社会主义制度B.导致了国民经济比例严重失调

C.加速了农业化的发展D.形成了过度集中的经济管理体制

（二）材料分析题

1、阅读材料•：

新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候,

俄国就象一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”

请回答：

①新经济政策何时实施？有什么特点？

②材料中列宁的言论，反映了什么？

2、阅读材料：

十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，

在社会主义建设过程中，苏联首创了社会主义发展的模式，对国际社会主义运动起到了示范作用。

请回答：

①十月革命获得胜利是什么时间？

②建立的世界上第一个社会主义国家的名称是什么？

③苏联首创的社会主义发展的模式指什么模式？

（三）探究题

1、1936年《苏联宪法》的主要内容是什么？新宪法规定的苏联的国家性质是什么？它的颁布有什

么意义？

2、结合教材简要分析“斯大林模式”的利弊以及弊端留给我们哪些启示？

第3课凡尔赛一华盛顿体

教师寄语：有付出就会有收获！

学习目标

1.了解《凡尔赛和约》、国际联盟的建立及其实质、华盛顿会议的背景、《九国公约》、的基本内

容。

2.掌握凡尔赛一一华盛顿体系的形成和影响。

3.认识《凡尔赛和约》《九国公约》、和巴黎和会的性质。

学习重难点

1.重点是《凡尔赛和约》、华盛顿会议签订的主要条约。

2.难点是凡尔赛一一华盛顿体系。

课前预习

1.在1919年的巴黎和会上，实际起操纵作用的是、、三个帝国主

义国家。

2.《凡尔赛和约》规定：德国的全部海外殖民地由、、等国家以“委任

统治”的名义加以瓜分，并将德国在____________的全部利益转交给日本。

3.1919年6月，协约国同德国等签订了,1919—1920年，协约国还分别

与、、土耳其、保加利亚等国签订了一系列和约，这些和约构成了一

体系，确立了帝国主义在、西亚和非洲的统治新秩序。

4.1920年，建立，它宣称维护世界和平与安全，但实际上是国家维护

战后资本主义世界秩序的工具。

5.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义国家在、地区的新秩序，

通过这两个会议，帝国主义列强建立了所谓的“体系”。

例题选讲

探究点1:巴黎和会

例1阅读下列材料：

材料一：战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直到公保留其警察力量，并使其海军列入

大国中第五流的地位。但如果它感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从

胜利者身上找到进行严厉报复的手段……

因此，正是为了这些原因，除不得己之外，我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个

国家统治……

在当前情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起……因此，

我愿意在和平的最前线提出，一旦德国接受我们的条款，尤其是赔款条款，我们应在平等的地位上

对德国开放世界的原料和市场，并将尽一切可能使德国人民重新恢复生机。

—英国劳合•乔治《草拟和约条款最后文前对和平会议的几点建议》（1919年3月250）

材料二：法国以最明确的方式提出要求，主要有两点：第一，“阿尔萨斯必须归还我们，但归还

时就不应像根据1815年条约那样分割得支离破碎，应按照1790年以前的边界归还。这样，我们就

将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。”第二，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国

分开，并成立一个类似缓冲国的国家。”

C-莫瓦特《新编剑桥世界近代史》

材料三：德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队，以及它控制的海外市场，已被剥夺

或将被剥夺。因此，德国已经感到给予它的最大打击，而人们以为通过某种领土条件的改善能使德

国平息下来，这纯粹是幻想。

一6•克里孟梭《对劳合•乔治先生在3月25日照会的总意见》

请回答：

（1）依照有关材料和所学过的知识，说明英国主张如何处置德国？英国持这种主张的原因是什

么？

（2）结合有关材料和所学知识说明法国的主张与英国有什么分歧，请说明原因？

【解析】国家之间的外交关系是建立在对自己国家有利的基础上的，国家外交原则就是维护自己的

利益，明白了这一点再分析英法德的关系，及其中一国实力对比变化对其他国家的影响即可。

【答案】（1）英国主张剥夺德国的海外殖民地，消弱德国海军力量，但反对肢解德国，反对将德国

置于其他国家统治之下，在经济上给德国一定扶持。原因是英国的传统政策是让欧洲大陆上强国互

相牵制，防止德国发生布尔什维主义革命或因怨恨而复仇，和法国扩大在欧洲的地位。（2）英国反

对肢解德国，法国则力主瓜分德国为若干个小国而加以控制；英国不希望过分消弱德国，法国则要

求最大限度的消弱德国。法国的目的是建立自己在欧洲大陆的霸权。

・针对训练

1.巴黎和会是帝国主义战胜国的分脏会议，最能体现这一点的是（）

A.重新划分德国疆界B.瓜分德国殖民地

C.限制德国军备D.占领莱茵河东岸

探究点2:华盛顿会议

例2阅读《九国关于中国事件应适用各原则及政策之条约》（1922年2月6日）引文：

“不利因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之

举动

“为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中

国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取——

（-）任何办法，为自己利益起见，欲在中国任何指定区域内，获取有关商务或经济发展这一

般优越权利；

（-）任何专利或优越权，可剥夺他国人民在华从事正当商务实业之权利，或他国人民与中国

政府或任何地方官共同从事于任何共管企业之权利，抑或因其范围之扩张，期限之长久，地域之广

阔，致有破坏机会均等原则之实行者。”

——引自《国际条约集》

请回答：

（1）条约中“友邦人民”的真实含义是什么？

（2）条约中的“机会均等”对所有缔约国是均等的吗？为什么？

（3）该条约主要调整的是哪两个帝国主义国家间的矛盾？

【解析】答好此题就要正确分析《九国公约》签订的背景、性质，并结合中国半殖民地半封建社会

的国情和当时世界各国实力来分析。

【答案】（1）除中国外的各缔约国资产阶级；（2）对中国来说是不平等的，因为中国处于被侵略的

地位，对其他缔约国来讲形式是平等的，而对美国是最有利的，因为它可以凭借自己的经济优势排

挤其他国家而对外扩张。（3）主要调整的是美H矛盾。

・针对训练

2.（2010年•山东日照）华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的书面”这是因为

在会议上了（）

A.《马关条约》B.《辛丑条约》C.《凡尔赛合约》D.《九国公约》

当堂训练

1.巴黎和会召开的时间是（）

A.1918年B.1919年C.1920年D.1921年

2.巴黎和会的操纵国不包括（）

A.美国B.英国C.苏俄D.法国

3.华盛顿会议的最大受益国是（）

A.美国B.英国C.法国D.德国

4.在华盛顿会议上起主要作用的是（）

A.英、法、美B.英、法、日C.英、美、日D.英、法、意

5.以下条约中，在华盛顿会议上签订的是（）

A.协约国同保加利亚签订的和约B.《凡尔赛和约》

C.《九国公约》D.协约国奥地利签订的和约

6.《凡尔赛和约》中，协约国是怎样处置德国的？

课后作业

・基础题

1.确立了帝国主义在欧洲和非洲统治秩序的是（）

A.巴黎和会B.《凡尔赛和约》C.《九国公约》D.凡尔赛体系

2.引起了中国“五四”运动的是（）

A.《凡尔赛和约》B.《四国公约》C.《九国公约》D.《辛丑条约》

3.下列有关国际联盟的叙述，不正确的一项是（）

A.国际联盟是保护帝国主义利益的工具B.美国在倡导成立国联后没有加入国联

C.国际联盟是制裁侵略维护和平的机构D.国际联盟盟约是在巴黎和会上签定的

4.“凡尔赛一华盛顿体系”在形成过程中，涉及中国主权问题的条约是（）

①《凡尔赛和约》②《四国公约》③《五国条约》④《九国公约》

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要表现在它（）

A.提高了中国的国际地位B.消除了列强间的矛盾

B.C.调整了列强的统治秩序D.惩治了战败国德国

6.巴黎和会和华盛顿会议的共同点有（）

①少数帝国主义国家操纵会议②是帝国主义重新瓜分世界的分脏会议③会议暂调整了列强之间

的矛盾，但又埋下了新的矛盾④两个会议均损害了中国的权益

A.①②③B.①②③④C.①②D.①③

7.下列有关“凡尔赛一华盛顿体系”的说法，不正确的是（）

A.是通过巴黎和会和华盛顿会议建立起来的

B.这一体系建立说明“弱国无外交”

C.这体系不能消除帝国主义之间的矛盾

D.这一体系能长久的维持下去

・提高题

8.阅读下列材料：

“因此次战争之结果，前属于数国统治之殖民地和领土，既以脱离原来统治国的主权，而其居

民……仍无自主的能力者……将此等人民之保护权委托给无论是资源、经验、或地域均是以承担此

项责任，又愿意承担此责任之先进国家。”

请回答：

（1）上述材料出自哪次会议的什么条约？规定的是什么制度？

（2）按照这个制度主要对哪个国家进行了制裁？具体的内容是什么？

（3）依据这个制度，中国的利益受到了怎样的侵害？由此引发了中国的什么运动？

9.阅读下列材料：

“这个公约宣称尊重中国的独立和领土、主权的完整，遵守各国在中国的‘门户开放'、'机会

均等'的原则”。

请回答：

（1）材料中说的“这个公约”是什么公约？是哪次会议上签署的？这次会议上还签署了什么条

约？

（2）“这个公约”的签订实际对哪个国家最有利？

（3）巴黎和会上，对中国问题有何规定？引发了中国的什么运动？

10.《凡尔赛和约》对帝国主义在中国的局势有何影响？这种局势在《九国公约》中有何变化？《九

国公约》体现了美国什么方针？其实质和目的如何？从他们对华态度上得到的启示是什么？

［中考链接］

1.（2010年•广西梧州）一位参加某国际和会的代表说：“我们初来巴黎时。对即将建立的新秩序

满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他指的“新秩序”是（）

A.凡尔赛体系B.华盛顿体系C.雅尔塔体系D.“一超多强”格局

2.（2010年•福建宁德）1922年，华盛顿会议上与会九国签订了《九国公约》、该条约（）

A.惩治了战败国德国B.消除了列强间的矛盾

C.为列强共同掠夺中国提供了条件D.真正尊重中国的主权、独立与领土完整第4课

经济大危机

龙廷镇初级中学丁慧

教师寄语：兴趣是最好的老师！

学习目标

1.了解和掌握资本主义的相对稳定时期；1929-1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的目的、

特点、主要措施及其效果等相关史实。1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的

2.认识资本主义世界经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果。

3.分析罗斯福新政在历史上所起的作用。

学习重难点

1.重点是1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的实施。

2.难点是经济危机中涉及到经济学知识及《国家工业复兴法》。

课前预习

1.20世纪20年代，特别在1924~1929年资本主义世界基本上处于时期，主要资本主

义国家的经济“繁荣”一时。

2.1929—1933年的经济大危机的特点是、、。

3.罗斯福新政的目的：是在_—内部进行调整，加强国家对经济的

以消除经济危机。

4.罗斯福新政的中心措施是。

例题选讲

探究点1:罗斯福新政

例1仔细观察下面四幅图片，结合所学知识回答与图相关的历史问题。

图1S纽约股票交易所前图2：1929-----1945年美国失业率

图4

请回答：

（1）图片1、2、3反映了历史上哪一事件？

（2）图片4中人物是。面对这一事件，他就任总统后马上宣布实行新政。为此，请你以•个记者

的身份为某电视台写一则电视新闻。（要求：不能出现真实姓名、学校和电视台名称，可用XX代替）

（3）在实行新政的过程中，他采取的中心措施是什么？

（4）请你用已有的知识和能力，指出新政的作用和影响。

【解析】本题综合考查罗斯福新政的相关知识。本题所选图片全部来自于课本，其中图1、2、3都

显示了1929—1933年经济危机给人民带来的灾难，解答第（1）问时不但要注意图片，而且要特别

注意图片下面的文字说明，这样更能够把握图片的真正含义。解答第（2）问首先要认识图4的人物

为经济危机期间，上任的美国的总统罗斯福，其次要注意题目的基本要求：不能出现真实姓名、学

校和电视台名称，可用XX代替。再次要回忆课本中关于罗斯福演说的内容或者句子，提炼出新闻

的要点：鼓励人们战胜困难，树立消除经济危机的信心。最后按照新闻的格式和要求，组织成一篇

新闻报道即可。（3）（4）问相对比较简单，答案都来自于课本的基础知识，根据要求，结合课本知

识，回答即可。

【答案】

（1）1929〜1933年经济危机。

（2）今天，我们的总统罗斯福走马上任，他上任后的第一件事就是宣布要实行“新政”，希望

通过国家对经济的宏观调控，来消除经济危机。他在发表的讲话中还鼓励美国人民应当用巨大的勇

气和信心和他一起度过经济危机的难关。

（3）新政的中心措施是对工业的调整。

（4）新政取得了显著效果。美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得

到调整、巩固、发展；资本主义国家对经济的宏观捽制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显

加强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。

・针对训练

1.（2010年•莉泽）毛毛听到同学们在兴致勃勃地谈论着什么，他听到了国家干预经济、上世纪

30年代、兴办公共工程、蓝鹰运动等字眼，由此毛毛断定他们正在谈论的话题应该是（）

A.巴黎公社运动B.工业革命C.罗斯福新政D.辛亥革命

2.（2010年•扬州）小施同学写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其中对新政评价正确的是（）

①从根本上消除了资本主义经济危机②开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河

③进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度④取得了很好的效果，使美国渡过了危机

A.①②@④B.②③④C.①②③D.①③©

探究点2:1929—1933年的经济大危机

例21929〜1933年经济危机首先从哪国开始，迅速席卷了整个资本主义世界（）

A.美国B.英国C.法国D.德国

【解析】本题考查学生对知识的再认识能力。英国是资本主义世界最早爆发危机的国家（1825年）,

1929年大危机是从美国开始，法、德两个国家是陪衬选项。

【答案】A

・针对训练

3.（2010年•黔东南）1929—1933年的美国经济危机中，下列哪一现象不可能出现

A.货币贬值，大量商品积压B.纽约股市出现抛售股票的浪潮

C.取消商品买卖，实行实物配给D.失业工人举行声势浩大的抗议示威

当堂训练

1.在以下年代中，哪一时期被称为资本主义的“相对稳定”时期（）

A.1929—1933年B.1924—1929年

C.1918—1923年D.1933—1939年

2.1929—1933年经济危机的范围（）

A.整个资本主义世界B.美国C.整个资本主义D.欧洲

3.1929T933年资本主义世界经济危机的特点不包括（）

A.波及范围特别广B.持续时间特别长C.破坏性特别大D.各国法西斯上台

4.1929—1933年经济危机中整个资本主义世界失业人数有（）

A.三千万B.二千万C.一千万D.五百万

5.罗斯福新政的中心措施是（）

A.整顿银行B.调整农业C.调整工业D.兴建公共工程

6.举出第一次世界大战后，在开的涉及中国问题的国际会议和条约的名称：

1919年1月——6月：

1921年—1922年：

课后作业

・基础题

1.19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因是（）

A.战后市场持续萎缩B.盲目扩大生产与销售间矛盾日益尖锐

C.股票投机破坏金融秩序D.失业人数激增，人民生活水平下降

2.1929~1933年资本主义世界的经济危机开始的国家是（）

A.英国B.美国C.德国D.日本

3.美国罗斯福新政的突出特点是（）

A.抑制通货膨胀实行财政改革B.缓和社会和阶级矛盾，实行社会福利措施

C.加强国家对经济的干预和指导D.采取报复措施大幅度提高关税

4.经济危机发生后，资本家销毁产品的目的是（）

A.刺激消费B.扩大再生产C.稳定价格D.改换新产品

5.在经济危机中受害最深的是（）

A.广大人民群众B.资本家C.资产阶级政府D.垄断资本家

6.下列有关罗斯福新政的影响，不正确的是（）

A.使美国度过了经济危机B.根除了资本主义国家的经济危机

C.提高了资本主义国家的垄断程度D.开创了国家大规模干预经济的先河

・提高题

7.阅读下列材料

材料一：叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场;

千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

——罗斯福1933年就职演说

材料二：作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重

缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

——罗斯福语

材料三：我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我们的人民和迁移我国过剩的人U。……德意

志民族就是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。

——《世界近代史精要》

结合所学知识回答：

（1）材料一演说反映了什么时期的什么情况？

（2）面对这种情况，美国采取了什么措施？结果如何？

（3）材料二中罗斯福说“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这••目标能否实现？为什么？

（4）德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？结局如何？

8.九年级（1）班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：

材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了

美国，是林肯拯救了美国。

材料二：南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美

国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。

材料三：1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话,

新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那•天作为新纪元的第一页。”——摘自中

国民主法制出版社《大国崛起•美国》

（1）华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争？它们分别在美国历史发展中起了什么作

用？

（2）美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的

两项重大发明。

（3）材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的发展有什么重要意义？

（4）在活动总结会上，陈明同学准备作《美国崛起的启示》的发言，请你为他拟一个发言提纲。

9.罗斯福新政的内容和作用是什么？

［中考链接］

1.（2010年•江苏徐州）美国总统罗斯福说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富的人更富，

而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决穷人的生存来源问题，提高就业率，他采取的“新

政”措施是（）

A.大力整顿银行B.兴办公共工程C.调整劳资关系D.缩减农业产量

2.（2010年•扬州）小施同学写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其中对新政评价正确的是（）

①从根本上消除了资本主义经济危机②开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河

③进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度④取得了很好的效果，使美国渡过了危机

A.①（D@④B.②③④C.①②③D.①③④

第5课法西斯势力的猖獗

龙廷镇初级中学丁慧

教师寄语：爱拼才会赢！

学习目标

1.识记德、意、法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太

人的简况。

2.通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养客观，具体地分析和认识历史问

题的能力。

3.能够认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界各平，现在和平局面的来之不易，争当维护世

界和芈的使有。

学习重难点

1.强点是德、II法西斯专政建立，欧亚战争策源地的形成。

2.难点是经济危机与法西斯政权建立的关系。

课前预习

1.20世纪二三十年代的严重地打击了德国。经济危机激化了社会阶级矛盾。

2.1933年，上台，逐渐集总统和总理大权于一身，成为。

3.年，法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来。

4.19世纪30年代后半期，—、—、—三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事

政治集团一“柏林一罗马一东京轴心”，又称。

例题选讲

探究点1:法西斯势力的扩张

例120世纪30年代一40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）

A.法西斯势力的侵略B.美苏争霸

C.西方大国推行绥靖政策D.宗教纷争

【解析】本题考查历史对时代特征的把握能力。20世纪30年代初期是世界经济危机肆虐的时期，

在经济危机的打击下，德意日法西斯势力抬头，它们对内独裁，对外侵略扩张，并在30年代中后期,

三个法西斯国家互相勾结，建立了柏林―罗马一东京轴心，使世界和平面临严重威胁，最终发动了

第二次世界大战。

【答案】A

・针对训练

1.法西斯力量在•个国家里掌握政权,首先出现在（）

A.英国B.日本

C.德国D.意大利

探究点2：日本军部法西斯专政的建立

例2下列三幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中3个不同时期的史实，认真观

察下图，回答问题。

（1）图一所反映出的史实，与日本历史上的什么改革有关？这次改革在社会生活方面采取了哪

些措施？

（2）图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时？它建立标志着什么？

（3）图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实？这样发展的结果如何？

（4）根据以上三幅图，说说从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？

【解析】本题综合考查与日本相关的重点知识。通过图片一可以判断出是明治维新期间，日本

大力兴办教育，由此回答出与之相关的社会生活的改革内容即可。图片二是军国主义化的日本少年,

这与日本法西斯专政的建立有关，即1936年的二二六兵变。这次兵变中，日本军部法西斯专政建立

起来，世界大战的亚洲策源地形成。图三是二战后20世纪50年代中期以后近20年时间日本经济迅

速增长的一个缩影，最终使II本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。第（4）考查对图片的

综合认知能力。经过以上问题的回答，很显然图一和图三反映的史实是值得我们学习的，那就是重

视教育和科学技术。

【答案】（1）明治维新；提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。（2）1936年（或20

世纪30年代）。日本军部法西斯专政建立和世界大战的亚洲战争策源地形成。（3）20世纪50年代

中期以后近20年时间；日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。（4）提示：努力发展教育

和科学技术；改革开放，学习和引进先进的科学技术；和平发展，反对战争。

・针对训练

2.关于日本法西斯势力的表述，不正确的是（）

A.1929年的经济危机打击了日本,经济集团要建立强力政权

B.日本法西斯势力主要在军部

C.口本没有纳粹党那样的政党,因此法西斯势力无法上台执政

D.天皇名义下的军国主义势力的统治就是法西斯统治

当堂训练

1.20世纪二三十年代的世界经济危机严重打击了德国，1932年的工业生产比1929年下降了（）

A.70%B.40%C.60%D.50%

2.在德国建立法西斯专政的核心人物和政党是（）

A.墨索里尼、纳粹党B.墨索里尼、法西斯党

C.希特勒、纳粹党D.希特勒、法西斯党

3.希特勒上台后，为建立法西斯独裁统治首先采取的措施是（）

A.利用“国会纵火案”打击德国共产党B.解散•切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党

C.加强思想控制，焚毁进D.迫害犹太人

4.德国法西斯统治代表的是谁的利益？（）

A.中下层劳动人民的利益B.中小资产阶级的利益

C.农民阶级的利益D.垄断资产阶级的利益

5.第二次世界大战的欧洲战争策源地形成的标志是（）

A.希特勒上台B.意大利法西斯上台

C.国会纵火案D.轴心国集团形成

6.血对1929年〜1933年资本主义世界经济危机,美国、德国和日本分别是采取了什么办法来摆脱

危机的?各自后果如何？

课后作业

・基础题

L法西斯力量在一个国家里掌握政权，首先出现在（）

A.英国B.日本C.德国D.意大利

2.日本法西斯势力的主要代表是（）

A.天皇政府B.日本议会C.日本军部D.日本陆军

3.按因果关系和先后顺序排列下列事件正确的是（）

①希特勒上台②德国发生经济危机③国会纵火案④取缔除纳粹党以外所有政党

A.①②③④B.③④②①C.②①@©D.④①③②

4.标志日本成为亚洲战争策源地的是（）

A.继承德国在山东的权益B.发动“九•一八”事变

C.军部控制的内阁上台D.发动“七七”事变

5.在世界经济危机的打击下，相继建立起法西斯政权的国家是（）

①日本②意大利③德国④奥地利⑤美国

A.①③B.②①③⑤C.②①@D.②©④

6.下列事件与1929〜1933年资本主义经济危机无关的是（）

A.意大利法西斯专政的建立B.德国法西斯专政的建立

C.罗斯福新政的实施D.日本法西斯专政的建立

7.德、日两国法西斯专政建立的不同之处是（）

A.通过兵变建立政权B.法西斯势力左右整个国家政局

C.法西斯党魁上台执政D.经济危机起了推动作用

・提高题

8.阅读下列材料回答问题：

材料一：“德意志的未来不是在普鲁士的自由主义，而在于强权,普鲁士必须聚集它的力量并将它

掌握在手里以待有利时机.当前的种种重大问题不是演说和多数派的决议所能解决的…要解决它只

有用铁和血”.

材料二:1871年,德国外交大臣皮洛夫在议会发表演说,称“德意志人必须把领土让给这个邻邦,

把海洋让给那个邻邦,而自己留置于纯粹空谈的天空里，但那个时代一去不复返了.我们完全不愿把

别人推在阴暗里，但我们自己要求在阳光下的地位."

材料三：1897年,威谦二世在派舰队开赴中国时讲：“我们的海外同胞,不管是牧师或商人任何其

他职业的人,应该坚定地相信,德意志帝国舰队为代表,将永远地保护着他们.不管怎样,如果任何人

敢于侮辱我们,或者侵犯我们的正当权利,即就饱以铁拳……”

材料四：希特勒在《我的奋斗》中说：“德国要恢复大国地位,成为世界主人，就必须对法国来一

次最后的总帐.”

请回答：

（1）材料一的话出自何人之口？“德意志的未来”指什么?请你结合史实简评“铁和血”的进步意

义？

（2）概述皮洛夫的话的含义?

(3)材料三所叙述的史实是什么?有何结果及影响？

(4)在《我的奋斗》出书的十年后，希特勒是如何实践“算总帐”计谋的？

9.阅读下列材料，回答问题：

材料：1937年，希特勒得意的说：“三个国家联合起来，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三

角……”“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益”.

(1)希特勒所指的“三个国家”是指哪三个国家?这三个国家结成的集团的名称是什么？

(2)请结合所学知识，分析这三个国家是怎样联合起来的？

(3)希特勒所要实现的“权利”，确保的“利益”是指什么？

(4)“三个国家联合起来”对世界产生了什么影响？

10.在20世纪二三十年代，德意日走上了法西斯的道路.简述德意日法西斯化的时代背景;并谈谈德

意日三国勾结起来对世界产生了什么影响？

第8课美国经济的发展二次备课

教师寄语：努力就能成功，坚持就是胜利。

学习目标:

1.了解战后美国经济发展的主要原因。美国新经济出现的时间和特征。

归纳美国经济发展的有利因素。运用相关知识分析战后美国经济发

展的特点。

2.通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，根据

图表、数据说明有关历史现象。

3.通过本课的学习，领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵。

学习重点：

战后美国经济发展的主要原因和主要特点。

学习难点：

战后美国经济发展的主要原因。

学习过程：

一、自主学习，建构知识：

自学要求：依据下列表格自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢

的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。

时期表现（特点）原因

五、六十

年代

七、八十

年代

九十年

代

二、合作探究，释疑解惑：

1、美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？

二次备课

2、这一时期，促进经济发展的主导产业是什么？

三、拓展延伸:

战后美国经济的发展历程，对我国今天的经济建设有何启示?

四、反思总结，能力提升：

战后美国大发展，西部南部更耀眼。

七十年代闹危机，美国经济遭打击。

八十年代搞调整，美国债务负担重。

九十年代发展快，美国进入“新时代”。

五、巩固训练：

1、“硅谷”这一地区是个奇妙的地方，全世界最大的100家高科技公司中，

有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。你知道“硅谷”在哪个国家（）

A、美国B、日本C、英国D、德国

2、引发二战后资本主义世界最严重的一次经济危机的直接原因是（）

A、生产的社会化和生产资料私人占有之间的确矛盾。

B、经济发展过快引起的通货膨胀

C、中阶级矛盾尖锐

I）、中东产油国大幅度提高石油价格

3、美国是当今世界上经济最发达的国家，其经济发达的根本原因是（）

二次备课

A、战时的资本积累和战后的资本输出

B、大力发展科学技术

C、有利的国际经济地位

D、政府及时地调整经济政策

4、20世纪90年代，美国新经济政策时代的主要特征是（）

A、国际地位下降

B、经济持续发展

C、经济发展缓慢

D、信息化和全球花

5.二战后美国经济高速发展的原因是（）

①二战远离美国本土，对经济的破坏较小，相反却刺激了经济的发展②积极

利用了第三次科技革命的成果③政府对经济进行了宏观调控④其他国家对美

国的经济援助

A.①③④B.②③C.①@③④D.①②③

6.美国进入新经济时代是在（）

A.20世纪五六十年代

B.20世纪70年代中期

C.20世纪80年代后期

D.20世纪90年代

六、中考链接

1.（2010•广东佛山）主要资本主义国家经济增长率（%）统计表

时间日本美