2020年中学教师资格考试《综合素质》能力提升试卷A卷-附解析

2020年中学教师资格考试《综合素质》能力提升试卷A卷附解

析

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

阅卷人|得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、下来选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）o

A.电话机的发明和利用

B.蒸汽机的发明和利用

C.留声机的发明和利用

D.计算机的发明和利用

2、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

A.专业理想

B.专业情操

C.专业性向

D.专业自我

3、下列不属于送别诗句的一项是（）0

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心

B.又送王孙去，萋萋满别情

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C.海内存知己，天涯若比邻

D.浮云游子意，落日故人情

4、但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷.，，

对这句话理解无误的是（）o

A.在某种意义上.道德比智慧对人更重要

B.一个人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德

C.智慧的缺陷可以填补。而道德的缺陷却不能填补

D.道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

5、初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪

法》，应由公安机关对冯某父母（）o

A.予以拘留

B.予以罚款

C.予以训诫

D.予以劝诫

6、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展

动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（）。

A.尊重学生的理念

B.终身学习的意识

C.教学管理的能力

D.课程开发的能力

7、下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同的是（）。

A.北京--承德

B.宁夏一银川

C.新疆一一西藏

D.太原一山西

8、有三十多年丰富教学经验的段老师，特别重视外出学习，一有机会就向其他老师取经，

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观摩别人的课堂，反思自己的教学方法，努力提高教育教学水平。这说明段老师具有（

A.模仿其他老师的意识

B.关心学生的意识

C.实施素质教育的意识

I）.追求进步的意识

9、下面这首诗，所写的节日是（）,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽

望，不知秋思落谁家。

A.中秋

B.重阳

C.端午

D.除夕

10、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

A.师生关系就是父子关系

B.师生关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

11、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（

A.《黄河大合唱》

B.《义勇军进行曲》

C.《天路》

D.《我的祖国》

12、在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是（）。

A.图表

B.数字

C.文字

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D.函数

13、大航海时代，长期在海上航行的水于经常得坏血病，有些水于上岸后吃一些柑橘蔬菜，

坏血病就痊愈了。科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（）。

A.叶酸

B.维生素C

C.谷氨酸

D.D.维生素

14、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们

要求的服务。该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。因此，X公司将为从保单中得到的

收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。

以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小？（）

A.吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客

B.仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险

C.在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务

D.仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险

15、小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的

做法（

A.错误，应该杜绝当堂批评

B.正确，应该严格要求学生

C.错误，应该尊重学生人格

D.高尚的职业道德

16、依据《中华人民共和国未成年人保护法》.对未成年人的杜会保护不包括（）。

A.预防未成年人沉迷网络

B.禁止拐卖、虐待未成年人

C.履行监护职责.抚养未成年人

D.任何人不得在中小教室吸烟

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17、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（）。

A.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童.少年，不分性别.民族.种族.家庭财产状况.

宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利

B.适龄儿童.少年免试入学

C.适龄儿童.少年在户籍所在地学校就近入学

D.适龄儿童.少年不得在非户口所在地入学

18、初三（1）班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李凡

这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧呵！”这位班主任的做

法（）o

A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备

B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通

C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展

D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己

19、下列对搜索引擎的描述错误的是（）o

A.搜索英文资料，Google较为合适

B.搜索中文资料时，百度的资源更丰富

C.网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色

D.搜索时，输入的关键词越多越好

20、邱老师再工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的，

巨贪没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老

师”（）。

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.缺乏问题意识

D.善于自我暗示

21、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（）。

A.洋务运动引进的是第一次工业革命的成果

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B.《海国图志》中有关西方近代科技的介绍

C.1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

I）.李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船.标志着我国近代造船业迈出了第

一步

22、学科专家的建议是（）最主要的依据之一。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

23、友谊的深浅，由下列那一个成语可以看出情义最为深重？（）。

A.莫逆之交

B.金兰之交

C.刎颈之交

D.点头之交

24、下列有关作家、作品表述不正确的一项是（）＜.

A.《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨•卡夫卡

B.《墙上的斑点》是一部意识流小说，

C.《等待戈多》是一部荒诞派戏剧

D.《百年孤独》是一部批判现实主义小说

25、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.个体差异性

26、小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张

比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知（）。

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A.小李是工人，小张是农民，小王是教师

B.小李是农民，小张是工人，小王是教师

C.小李是教师，小张是工人，小王是农民

D.小李是工人，小张是教师，小王是农民

27、下列有关“乐”的古代名句，出自《论语》的是（）。

A.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

B.子非我，安知我不知鱼之乐

C.独乐乐，与人乐乐，孰乐？

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

28、教育学作为一门独立学科，始建于（

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

【）.洛克

29、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）o

A.奥斯特

B.法拉第

C.爱迪生

D.爱因斯坦

阅卷入得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、刚参加工作，我就担任高一（2）班的班主任。一个月过去了，我所带的班自习课上基本

没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教室内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉

笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检查、打扫卫生……办法想了一个又一个，可见效

甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在

讲台上看书，学生在安静学习。我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静？我向她询

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问管理学生的方法。她微笑着说：“我其实有点不负责任呢。他们嬉闹的时候，我不说一句

话，就在那里看书。慢慢地，他们也就安静了。”她说得风轻云淡，可我知道，事情绝没有

这么简单，看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释：“我曾看过两幅画，都叫《安

静》。一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草；另一-幅画的是激流直泻

的瀑布，旁边有一棵小树，小枝梗上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪

一幅画更好呢？”我想了一下，回答说：“后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静

的细节对比，凸显内心的静然。”“对啊，”杨老师笑着说，“他们穴是都喜欢闹吗？那我

就来个动静对比，一个人安静地看书。看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢？您知道

吗？有时候安静要比喧闹更有力量。”我豁然开朗。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。

2、葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两举，刚要还手，上课铃响了，李强迅

速跑进教室，葛华觉得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指着李强太声叫嚷：“有本事你

给我出来，我非把你摸扁不可！”此时，正好未上数学课的于老件看到了这一幕，于老师

愣了一下，马上和蔼地对葛毕说“葛毕，你看老师拿了这么多作本。你能帮老师发给同学们

吗？

“葛华虽然还在生气，但泥是很快接过作本发了下去，于老师又时全班同学说：“才葛

华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，偷快地帮助我们发作业，这很好！我

相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老住的奉扬，转为喜，上课也非常认真下课

后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程，听完李强的诉说，于

老师地对他说：

“虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害，如果是你被打了，你会感觉怎样？我

们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的冲突，老师相信你会处理好

这件事的。”之后，李强主动找葛华道歉，两人重归于好。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。

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阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并

没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。

根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

耍求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少丁1000字。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、C

6、B

7、B

8、D

9、A

10、D

11、A

12、A

13、B

14、A

15、C

16、D

17、D

18、答案:B

19、D

20、A

21、D

22、C【解析】学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非

常熟悉，所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。

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23、C

24、D

25、D

26、A

27、A

28、A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。

29、B

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得肯定。

首先，杨老师的行为体现了教书育人的道德规范。教书育人要求教师遵循教总规律，实

践素质教育。循循善诱，海人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面

发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，杨老师针对学生的管理纪律方面的做法

符合学生的身心发展规律，利用动与静对比的方式更容易引起学生注意，形成学生自律的品

质。所以体现了教书育人的道德规范。

其次，杨老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求教师做到坚守高尚情操,

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作,

尊重同事，尊重家长。作风正派，兼洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

材料中，杨老师自己在热闹的课堂上安静的看书，与学生的嬉笑打闹形成鲜明的对比，

容易引起学生共鸣，向杨老师学习，符合为人师表的道德规范。

最后，杨老师的行为体现了关爱学生的道德规范。关爱学生要求教师做到关心爱护全体

学生、尊重学生人格，平等公正友待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安

全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生。材

料中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重，而不是采取一味地讽刺、挖苦、歧视学

生、体罚或变相体罚学生，这样的尊重与理解学生的理念体现了关爱学生的道德规范。

总之，杨老师的教育行为做到了充分研究与了解学生、关爱学生、用自己的言行举止为

学生树立良好的榜样，值得我们学习。

2、该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与学习。

首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平

等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善

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诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

总之，于老师的行为符合了教师职业道德规范的相关要求，是合理的，值得我们学习。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、一等（50-38）紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立正确

的挫折观”“坦然接受生活（或学习）的挫折”“享受做教师的幸福”等题意，中心突出，

内容充实、情真意切、