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文档简介
河流地貌的发育目录CONT
ENT核心素养教学反思教材分析教学过程教法学法学情分析课标要求
结合实例，解释外力对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的联系。一、教材分析教学重点：从时间和空间两个角度理解河流地貌的形成过程。教学难点：河谷的发育过程。教学重难点：三、核心素养人地协调观综合思维区域认知地理实践力立德树人情境感知实验模拟观察探究共同建构结合实例，对区域的河流地貌进行具体的感知。结合资料，绘制示意图，分析河谷和冲积平原的形成与演变。通过制作河流地貌，去具体的掌握不同河段的侵蚀地貌和堆积地貌。举例分析不同的河流地貌对于人类活动的影响。二、学情分析问卷星调查分析课前发放调查问卷，分析学生学情数据分析通过数据绘制表格以及柱形图扇形图总结如下：1.学生在必修一已经认识河流地貌景观和基本的成因，而且能够基本的画出河流地貌景观图，在此基础上进行学习，内容相对简单；2.鉴于高一阶段基础参差不齐，认识上也有很大偏差，应该教会学生自主学习，鼓励学生大胆讨论，共同构建。四、教法学法010203自主学习小组合作探究案例分析法河流的一生长江下游河谷发育中期的地貌形态山前冲击平原的形成过程长江上游长江中游河漫滩平原的形成过程河谷发育中期的地貌形态河漫滩平原的形成过程河谷发育中期的地貌形态教学过程：1、同学们课下进行了河流侵蚀作用模拟实验，思考：河流对地表有什么作用？河谷的形态发生了什么变化？2、打卡长江的金沙江段，这儿有以“险”闻名天下的虎跳峡。结合视频和图片。思考虎跳峡的地貌特征？剖面形态？哪种河流侵蚀发挥主要作用？为什么呢？长江上游3、观察四川雅砻江边某出山口并描述图片所示地貌形态，并分析为何此处有村庄和农田分布？长江中游探究问题：1、观察河谷和两岸地貌形态，绘出简单的示意图并描述该地貌景观特点。2、说出河漫滩一般出现在河流哪里，试着解释河漫滩形成的一般过程。长江下游探究问题：1、观察该时期的河谷发育状况，绘出简单的示意图并描述其特点。2、试着描述长江三角洲形成的过程。课后总结与实践：“V”形峡谷冲积扇牛轭湖曲流三角洲冲积平原“U”型河谷板书设计：02OPTION03OPTION教学反思很好的发挥了学生积极性主动性，鼓励学生多提问，多思考！课堂活动趣味丰富，课堂氛围比较活跃！举一反三学法督促
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